二年级下册数学书答案？二年级数学下册112页第7题的答案展示如下：【数独题目】要求每个小方格内的9个数字不重复，每行每列的9个数字也不重复。从第一行第二个小方格开始填写，因为这个位置的数字选择最多。填写一个数字后，接着在相应的数列中继续填写数字，依此类推。优先选择已经填写数字最多的行列格来填写下一个数字。那么，二年级下册数学书答案？一起来了解一下吧。
如下：
答案：
扩展资料
这部分内容主要考察的是四则混合运算的知识点：
同级运算时，从左到右依次计算；两级运算时，先算乘除，后算加减。有括号时，先算括号里面的，再算括号外面的；有多层括号时，先算小括号里的，再算中括号里面的，再算大括号里面的，最后算括号外面的。
要是有乘方，最先算乘方。在混合运算中，先算括号内的数 ，括号从小到大，如有乘方先算乘方，然后从高级到低级
脱式计算即递等式计算，把计算过程完整写出来的运算，也就是脱离竖式的计算。在计算混合运算时，通常是一步计算一个算式(逐步计算，等号不能写在原式上），要写出每一步的过程。一般来说，等号要往前，不与第一行对齐。
二年级下册数学书第36页的第二题，这个问题题目是一个停车场停满了车，一共有四行，每行有六个停车位。开走了15辆之后问还剩下多少辆？
解答过程应该是先算出总的车的数量，然后再减去开走的就等于剩下的车辆。
6×4=24，24-15=9。就可以得出答案，应该是还剩下九辆。也可以列一个整个的式子：6×4-15=24-15=9。
这其实就是一个乘法运算，然后加上一个加法运算混合运算。计算时应该先算乘法，再算加法。
（1）思考方法如下：20元可以支付多少次8元的费用？因此，计算方式为20除以8，得到2次，还剩下4元。由于剩余的4元不足以再乘坐一次，所以需要舍去。解题过程如下：20÷8=2（次）……4（元）。最终答案是：最多可以乘坐2次。
（2）考虑如下：30人中可以分成多少组，每组4人，就需要多少节车厢。所以计算方式为30除以4，得到7节车厢，还剩下2人。显然，不能让剩下的2人站着，因此需要再租一节车厢。所以总共需要8节车厢。解题过程如下：30÷4=7（节）……2（人），7+1=8（节）。最终答案是：至少需要8节车厢。
二年级数学下册112页第7题的答案展示如下：
【数独题目】
要求每个小方格内的9个数字不重复，每行每列的9个数字也不重复。从第一行第二个小方格开始填写，因为这个位置的数字选择最多。填写一个数字后，接着在相应的数列中继续填写数字，依此类推。优先选择已经填写数字最多的行列格来填写下一个数字。
【加法原理与分类计数法】
加法原理指出，完成一个任务可以有多种方法。如果第一类方法有m1种，第二类方法有m2种，依此类推，第n类方法有mn种，那么总共有N=m1+m2+m3+...+mn种不同的方法。
其中，第一类方法属于集合A1，第二类方法属于集合A2，以此类推，第n类方法属于集合An。那么，完成这个任务的所有方法构成了集合A1∪A2∪...∪An。
答案如下图：
这是一道数独题，也就是要求每个小方格9个数字不能重复，大方格竖排横排9个数字不能重复，做这道题可以先从第一排方格的第二个开始做，因为这个里面的数字最多，只需要填上一个数字，然后再把填上数字的数列填上数字，以此类推，找已经存在数字最多的横、竖、格来优先填写。
加法原理和分类计数法
加法原理：做一件事，完成它可以有n类办法，在第一类办法中有m1种不同的方法，在第二类办法中有m2种不同的方法，……，在第n类办法中有mn种不同的方法，那么完成这件事共有N=m1+m2+m3+…+mn种不同方法。
第一类办法的方法属于集合A1，第二类办法的方法属于集合A2，……，第n类办法的方法属于集合An，那么完成这件事的方法属于集合A1UA2U…UAn。
以上就是二年级下册数学书答案的全部内容，（1）思考方法如下：20元可以支付多少次8元的费用？因此，计算方式为20除以8，得到2次，还剩下4元。由于剩余的4元不足以再乘坐一次，所以需要舍去。解题过程如下：20÷8=2（次）……4（元）。最终答案是：最多可以乘坐2次。（2）考虑如下：30人中可以分成多少组，每组4人，就需要多少节车厢。内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
