六年级语文第三单元？【比喻】①他的眼睛像一汪清澈的泉水 ②翡翠似的湖面平静得像面镜子 【拟人】①露珠在阳光下快乐的滚动着身子 ②青蛙在荷叶上大展歌喉 【排比】①荷花有的盛气凌人，拉开了自己鲜艳的裙摆；有的争奇斗艳，那么，六年级语文第三单元？一起来了解一下吧。
六年级上册语文第三单元词句段运用仿写如下：
1、在宇宙的另一边，人会不会长一对翅膀呢？这样就可以看天上的云了，在宇宙的另一边，小动物会不会跟我们一样说话呢？这样我就能听到小动物是开心还是难过？
2、在宇宙的另一边，人是在地上行走的。那么，在宇宙的另一边，人是在天上走的吗？踩在白云上是不是很舒服呢？在宇宙的这一边，房子是在地上的。那么，在宇宙的另一边，房子是在天上的吗？
3、在宇宙的另一边，太阳是在白天出现的；那么，在宇宙的另一边，太阳是在夜晚出的吗？在宇宙的这一边，云朵是飘在天上的；那么，在宇宙的另一边，云朵是在地上的吗？
4、在宇宙的另一边，过马路是“红灯停，绿灯行”。在宇宙的另一边过马路是“红灯行，绿灯停”吗？在宇宙的这一边，一年四季是按春、夏、秋、冬过的，在宇宙的另一边一年四季是按冬、秋、夏、春过的吗？
注意事项：
1、内容要协调一致，前后呼应。
一是仿句和被仿句（或称例句）的内容要有内在的联系，要能够互相搭配，互相衔接。二是仿句与被仿句的内容和精神实质要一致。（感情-色彩、正反对立关系、富有哲理性和启迪性等方面。）一定要结合被仿句的具体情况具体分析。
苏教版小学语文六年级（下册）第三单元教材分析
（一）单元概述
第三单元围绕“诗文精粹”这一主题安排了3篇精读课文——《三打白骨精》《词两首》《螳螂捕蝉》，以及一篇自读课文《读书要有选择》。编写的意图是吸收祖国传统文化，丰富学生的文学素养。《三打白骨精》描述了孙悟空三打白骨精的故事，体现了孙悟空善于识别妖魔诡计和勇于降妖除魔的本领。《词两首》中的第一首词《如梦令》，词人李清照回忆了一次愉快的郊游情景。《渔歌子》则勾勒了一幅具有浓郁江南风味的“垂钓图”。《螳螂捕蝉》是一篇寓言故事，借助“螳螂捕蝉”的故事来说明不能只看重眼前利益的道理。《读书要有选择》则向我们介绍了如何在茫茫书海中选择适合自己阅读的课外读物的方法。
（二）教学目标
1、掌握本单元的生字新词。学会11个生字，认识5个二类字，理解由生字组成的词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文《三打白骨精》和《螳螂捕蝉》。
3、通过有感情地朗读，感受课文的内涵。
4、了解词这种体裁，背诵这两首词。
5、口语交际：漫话三国英雄。
（三）课时安排
本单元的教学共安排13课时，其中阅读教学8课时，习作教学2课时，综合性学习1课时，单元练习2课时。
《三打白骨精》3课时
《词两首》2课时
《螳螂捕蝉》2课时
《读书要有选择》1课时
我读书，我快乐（阅读《西游记》） 1课时
练习3 2课时
一、看拼音写词语。10%
shū jíhán húfěitúkǒng bùmó guǐ
（）（）（） （）（）
cán bàojū liúxīng wàngāi sī sǐdéqísuǒ
（ ）（） （ ） （ ）（）
二、给下面的字选择正确的读音，用“\”把不正确的划去。3%
优待（dàidāi）剥削（xiāoxuē）夹（jiājiá）衣
转（zhuǎnzhuàn）椅 被捕（bǔ pǔ）散（sǎnsàn）布
三、按查字典的要求填空。5%
“鼎”是结构，用部首查字法查( )部，再查（）画；用音序查字法应先查大写字母（），读音是（ ）。写出带有“鼎”字的两个成语（）、（）。
四、文学常识积累5%
《十六年前的回忆》作者（ ）；《灯光》的作者（ ）；《为人民服务》的作者（）；《一夜的工作》作者（）。本册第三组课文向我们展示了一幅幅难忘的历史画面，我还了解或读过很多革命题材的小说,有（）、（）和（）。
第二部分：阅读积累与运用35%
一、日积月累：1+3+2
默写《囚歌》，并给最后一段用“/” 记号标出你认为恰当的朗读停顿。
囚歌
作者：
，
，
：
！
，
！
，
，
，
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二、 读课文片段，完成练习。29%
（一）
1、“没有什么，不要怕。
六年级上册语文第三单元的作文400字
篇一：关爱
关爱是一种礼仪，是一种美德，这种美德在身边有很多很多，往往在一件小事中，就可以发现关爱二字。比如说在车上让座，人与人之间的关心便被体现出来了。在我的记忆中，有一件事是我无法忘记的，这件事，让我懂得了关心和帮助。
一个寒风呼啸的下午，天色发黑，看样子就快要下雨了，果真，我们放学时，一出教室，便发现外面雨夹雪。幸亏，妈妈给我带了雨伞，我在门口庆幸到，还轻轻的拍了胸脯说，今天我做不了落汤鸡了。有的同学叹气说，哈哈，我也带雨伞了。就这样有伞的同学陆续的走，而没伞的，只能望着校门口，盼望着父母的到来。我因为忘了拿水杯，就又回到教室把水杯带回来，因此我看到了感人的一幕。在楼道里，有一位男同学正在走廊里左看右看的，肯定是等家长的到来，他紧锁着眉头什么天气啊，怎么就下雨了呢，正好过来了一位大哥哥听见了，他就对小同学说，没带伞是吗？先用我的吧？我还有一把，小同学十分感激的说着，接过了雨伞。便消失在了雨中。这个时候我发现，大哥哥也是只有一把雨伞，他毫不犹豫的跑出了校门，淋着雨回家了。可是那位小同学还不知道给他伞的那个人，淋着雨回家。看到这一幕，我真的被感动的哭了，多么好的人啊！在别人有困难的时候，挺身而出，给了别人温暖，自己却在寒风中淋着雨加雪，冻得直打哆嗦。
第一部分：基础知识积累与运用（30分）
一 、读拼音，我能规范地写出相应的字词。（4分）
shū jí kǒngbù xīng wàng móguǐ
（） （） （ ）（）
二 、从括号内选一个正确的读音划“———”。（3分）
优待（dàidāi）剥削（xiāoxuē）夹（jiājiá）衣
转（zhuǎnzhuàn）椅 被铺（bǔ pǔ）散（sǎnsàn）布
三 、下列词语有错别字的一组是（）。（2分）
A、拘留匪徒憧憬B、焦急审阅陈设
C、思索幻稚剧烈D、残暴苦刑隔壁
四、把下列的词语补充完整。（3分）
轻于（）毛精兵（）政 不（）不忙 一（）而入
重于（）山死（）其所千（）一发 满脸（）肉
五、 选词填空。(4分)
剧烈激烈 猛烈强烈
（1） 后续部队遭到敌人的（）阻击，再黑暗里找不到突破口。
（2） （）的围歼战就要开始了。
（3） 我的心（）地跳动起来。
（4） 汽车（）的灯光照过来，刺得我睁不开眼睛。
（ ）
六、在下面句中的括号里填上恰当的关联词语。（4分）
1、（）太阳离我们很远，（ ）它和我们的关系却十分密切。
2、（）发奋学习，（ ）一定有进步。
3、（）困难有多大，我们（ ）能战胜它。
4、多读科普读物（ ）能扩大知识面，（）能培养探索科学的兴趣。
以上就是六年级语文第三单元的全部内容，六年级上册语文第三单元的作文400字 篇一：关爱 关爱是一种礼仪，是一种美德，这种美德在身边有很多很多，往往在一件小事中，就可以发现关爱二字。比如说在车上让座，人与人之间的关心便被体现出来了。在我的记忆中，有一件事是我无法忘记的，这件事，让我懂得了关心和帮助。一个寒风呼啸的下午，内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
