语文四年级下册北师大版？北师大版四年级语文下册第2课《语言的魅力》生动感人,情节曲折,故事性强,容易吸引学生。我在此整理了北师大版四年级语文下册第2课《语言的魅力》,供大家参阅,希望大家在阅读过程中有所收获! 北师大版四年级语文下册第2课《语言的魅力》原文 在繁华的巴黎大街的路旁,站着一个衣衫褴〔lán〕褛〔lǚ〕,头发斑白,双目失明的老人。那么，语文四年级下册北师大版？一起来了解一下吧。
17岁离开故乡，赴南洋经商，以其优秀的品德、坚毅的个性和开拓进取的精神，经过艰苦创业，从一个渔村少年成长为东南亚华侨工商巨子。
陈嘉庚先生经营企业所赚得的钱数以亿计，但他说，“财自我辛苦得来，亦当由我慷慨捐出”。他认为经商赚钱只是手段，赚钱的目的是要将赚得的钱拿出来为社会办好事、办大事，为社会培养有用人才，以便能建设一个能与“欧美列强并驾齐驱”的独立统一和民主富强的新中国，他指出，“教育为立国之本，兴学乃国民天职”。从1894年在故乡集美创办“惕斋学塾”算起，陈嘉庚先生一生中兴学历史长达67年之久，创办和资助的学校多达118所，一生献给文化教育事业的钱，按照当时黄金价格估算，超过一亿美元，在中国教育史上乃“千古一人”。
四字词语
衣衫褴褛无动于衷莺飞燕舞良辰美景 颠倒是非面不改色贪生怕死山崩地裂郁郁葱葱斑斓多姿七嘴八舌 莫衷一是 密密麻麻 缤纷五彩 经久不衰不遗余力 灿烂多姿生机勃勃锦上添花花好月圆花团锦簇花枝招展 姹紫嫣红国色天香 含苞待放美不胜收汗流浃背镇定自若面面相觑 莫名其妙 人困马乏喜从天降 得意忘形 丢盔弃甲眉开眼笑 喜出望外 狂轰滥炸悉心照料 惊慌失措冒名顶替 闻所未闻 神机妙算 破釜沉舟滔天罪行 调虎离山 振聋发聩 栩栩如生 热泪盈眶 溘然长逝 才华横溢 扶危济困 以史为鉴抚今追昔饮水思源 记忆犹新刻骨铭心光阴似箭日月如梭日新月异 如日中天 日久天长度日如年遮天蔽日 日薄西山 欢聚一堂 崇山峻岭 开拓进取目瞪口呆 赞不绝口日夜兼程 不露声色 马不停蹄 人迹罕至畅通无阻 腾云驾雾 心悦诚服 意味深长受益不浅 持之以恒危在旦夕心急如焚头发斑白双目失明 姗姗而去 满面愁容 万紫千红 秉笔直书独揽大权无权无势 寒气凛凛 袅袅炊烟 与众不同 兴高采烈彬彬有礼响彻云霄 大街小巷欢声笑语 翩翩起舞 安居乐业 扶老携幼笑容满面烈日当空破土而出 偃旗息鼓 慵倦无力 精神充沛新陈交替兴旺发达繁荣昌盛 舞姿轻盈 芳香四溢 万紫千红清新飘逸刚柔相济端庄素雅 古往今来 数不胜数 大义凛然思潮起伏陶然若醉不计其数 粗糙有力 柔软细腻 手足无措手疾眼快赤手空拳束手无策 妙手回春 心狠手辣 心灵手巧爱不释手大显身手
指鹿为马 指手画脚 十指连心 弹指之间了如指掌誓日指天令人发指 首屈一指 举世闻名 骄阳似火摇头摆尾狼狈而逃血肉横飞 叫苦连天 东奔西走莫名其妙 聪明才智瞒天过海 围魏救赵 借刀杀人 以逸待劳趁火打劫 声东击西无中生有 暗渡陈仓 隔岸观火 笑里藏刀 李代桃僵 顺手牵羊打草惊蛇 借尸还魂 调虎离山 欲擒故纵 抛砖引玉 擒贼擒王釜底抽薪 混水摸鱼 金蝉脱壳 关门捉贼 远交近攻 假道伐虢偷梁换柱 指桑骂槐 假痴不颠 上屋抽梯 树上开花 反客为主美人计 空城计 反间计 苦肉计 连环计 走为上计突如其来天壤之别 策马扬鞭 重见天日 眼花缭乱 眼疾手快火眼金睛望眼欲穿 大开眼界 心明眼亮 有板有眼 浓眉大眼目不转睛 目瞪口呆 侧目而视 刮目相看 耳闻目睹 耳聪目明引人注目历历在目 生生不息 滔天罪行 扶危济困 以史为鉴 开阔眼界 增长知识 陶冶情操 抚今追昔 饮水思源 记忆犹新 刻骨铭心 翻来覆去 如泣如诉 翻江倒海 气势磅礴 风平浪静 哭笑不得 不知所措 寸草不生 不慌不忙 四面八方 筋疲力尽 无精打采 万马奔腾 雪域高原 翻山越岭 脚踏实地 绚丽夺目 目不转睛 茫无边际 冰雪覆盖 寡不敌众 融洽相处 白雪皑皑 千难万险 琼瑶仙境 流沙千里 草木不生 天壤之别 夜以继日 隐姓埋名 倾盆大雨 自言自语 默默无闻 与世长辞 报效祖国 不声不响 大吃一惊 断断续续 梦寐以求 小心翼翼 硕果累累 不知不觉 五字成语：十万八千里快刀斩乱麻 坐山观虎斗 秋风少落叶 病急乱投医 水火不相容 无巧不成书 功到自然成
说道说道 打扫打扫 溜达溜达 打扮打扮 清醒清醒 搅和搅和
拨拉拨拉 商量商量 研究研究 乐呵乐呵 锻炼锻炼 琢磨琢磨
考虑考虑 教育教育 教训教训 活动活动 比划比划 练习练习
切磋切磋 糊弄糊弄 考验考验 学习学习 比试比试 火红火红
享受享受 了解了解 打探打探 打听打听 分析分析
暖和暖和 凉快凉快 学习学习 打扮打扮 教育教育
放松放松 活跃活跃 热闹热闹 鼓励鼓励 表扬表扬
尝试尝试 参与参与 伺候伺候 雪白雪白 鲜红鲜红 喜洋洋,香喷喷,眼睁睁
上上下下,平平安安,平平常常,平平淡淡,
孝敬孝敬 炫耀炫耀 安静安静 按摩按摩 透露透露
安排安排 整理整理 布置布置 打扫打扫 清理清理
评价评价 体会体会 感受感受 体验体验 交流交流
检查检查 辛苦辛苦 研究研究 帮助帮助 琢磨琢磨
说道说道打扫打扫溜达溜达打扮打扮清醒清醒搅和搅和 拨拉拨拉商量商量 研究研究 乐呵乐呵锻炼锻炼琢磨琢磨考虑考虑教育教育教训教训 活动活动 比划比划 练习练习切磋切磋糊弄糊弄考验考验学习学习比试比试火红火红 修理修理 整顿整顿 批评批评轻重缓急 轻重倒置 生死存亡 生死攸关 始终如一 是非曲直 阴阳怪气 左右逢源 不关痛痒 颠倒黑白 混淆黑白 混淆是非 颠倒是非 举足轻重 无足轻重 ...轻重缓急
轻重倒置
生死存亡
生死攸关
始终如一
是非曲直
阴阳怪气
左右逢源
不关痛痒
颠倒黑白
混淆黑白
混淆是非
颠倒是非
举足轻重
无足轻重
礼尚往来
大惊小怪
大街小巷
大材小用
大同小异
东奔西走
东张西望
古为今用
今非昔比
苦尽甘来
来龙去脉
冷嘲热讽
里应外合
南辕北辙
南腔北调
南征北战
内忧外患
前赴后继
前仆后继
前仰后合
前因后果
深入浅出
生离死别
死去活来
天崩地裂
天翻地覆
天高地厚
天高地迥
天昏地暗
天经地义
天罗地网
天旋地转
天诛地灭
同床异梦
异口同声
异曲同工
阴错阳差
有备无患
有口无心
有名无实
有气无力
有始无终
有恃无恐
有头无尾
有天无日
有眼无珠
有勇无谋
左顾右盼
左邻右舍
左思右想
上行下效口是心非扬长避短 翻天覆地 翻来覆去三长两短 继往开来
顾此失彼说长道短虎头蛇尾 街头巷尾似是而非 空前绝后
舍生忘死 承上启下 承前启后 开天辟地凶多吉少 眼高手低
七上八下你死我活起死回生 弄假成真将信将疑 积少成多
避重就轻头重脚轻 挑肥拣瘦 同甘共苦假公济私争先恐后
改天换地 惊天动地 顶天立地 欢天喜地震天动地 取长补短
红彤彤，亮堂堂，黑黝黝，笑咪咪黑呼呼,沉甸甸,清清楚楚,明明白白,火辣辣,红彤彤,金灿灿,
熙熙攘攘，来来往往，慌慌张张，恍恍惚惚火辣辣 绿油油 绿莹莹 绿茵茵 红彤彤 黑乎乎 黑忽忽 白飘飘 白胖胖 清淡淡水汪汪，火辣辣，绿油油，黑洞洞，胖乎乎
开开心心 快快乐乐高高兴兴 整整齐齐 跌跌撞撞 端端正正
[打的累死了,我也是4年级的,希望采纳,如果有200分更好.]
小学四年级下册北师大版语文第一源的思维导图如下：
第1单元主题田园生活：1、《古诗三首》主要讲田园风光；2、《乡下人家》主要讲乡村的美好生活；3、《天窗》主要讲美丽神奇的想象；4、《三月桃花水》抒发喜爱和赞美之情；5、习作：人称、要点、信息、主题4要素。
思维导图运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来。把主题关键词与图像颜色等建立记忆链接。
用思维导图进行头脑风暴或信息梳理，激发灵感，高效梳理思路。
篇一
一、教材分析：
本课是黎巴嫩诗人纪伯伦的一篇散文诗。作者采用拟人手法，以第一人称“我”的口吻写出了花儿的心声：“我是一句话”、“我是一颗星星”、“我是大地的女儿”……“我永远仰目朝天，不为看到我的幻想，而是为了看到光明。”文章文辞优美、意味深长，表面是关于花的描写，实际上是作者在借物抒情，此时，诗人与花已融为一体，文章字里行间都洋溢着作者对花的欣赏和赞美，潜藏着作者对美丽和光明的渴望和追求。
二、学生分析：
花是我们身边十分常见，也是大家喜欢的事物。学生对它比较了解。《花之咏》是本单元的第三篇课文，通过前两课的学习，学生已经对借花喻人的写作手法有了基本的了解。本文作者在抒发自己对花的赞美与喜爱的同时，表达了自己对美好光明的追求。有了前面的学习基础，所以本文对学生来说不难理解，作为教师应创设情景，让学生在充分阅读的过程中与作者的情感达到共鸣。
三、教学目标：
1、综合运用多种方法独立识字，学会本课8个生字。
2、引导学生采用自己喜欢的方式阅读课文，背诵自己喜欢的段落。
3、学习第一人称和拟人化的写作手法，并能运用这种写法仿写一段。
4、通过诵读课文体会作者对美对光明的渴望与追求。
四、教学重点：
对“我永远仰目朝天，不为看到我的幻想，而是为了看到光明”这句话的理解。
以上就是语文四年级下册北师大版的全部内容，小学四年级下册北师大版语文第一源的思维导图如下：第1单元主题田园生活：1、《古诗三首》主要讲田园风光；2、《乡下人家》主要讲乡村的美好生活；3、《天窗》主要讲美丽神奇的想象；4、《三月桃花水》抒发喜爱和赞美之情；5、习作：人称、要点、信息、主题4要素。思维导图运用图文并重的技巧，内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
