小学语文说课的基本步骤？3小学语文说课的基本方法步骤 1.研讨性说课 研讨性说课指的是对说课本身进行探索性研讨类型的说课。这种说课的主要目的是为了改进说课中的存在问题,帮助教师进一步认识和掌握说课的规律及方法,以期不断提高说课的水平和质量。 此种类型的说课,一般可按下列程序进行:确定该次说课所要研讨解决的主要课题(如怎样说教材、那么，小学语文说课的基本步骤？一起来了解一下吧。
小学语文说课流程主要包括六个部分，具体如下：
首先，介绍教材。这一环节需说明本节课的教材内容、版本、适用的年级和单元，以及具体课题。
其次，明确教学目标。教学目标分为知识目标和能力目标，需在这一环节清晰表述。
接着，分析教学重点和难点。对本节课的重点和难点进行深入剖析，同时提出解决策略。
第四步，介绍教法与学法。需详细阐述本节课的教学方法，以及学生将采用的学习方法。
第五环节，阐述教学过程。详细描述教学步骤，包括引入新课、讲解新知、练习巩固以及拓展延伸等。
最后一步，设计板书。介绍板书设计，应包含主题句、关键词、图表等内容，以助于学生理解。
小学语文说课的一般流程如下：
一、说教材分析教材位置：首先介绍所选教材在整套教材体系中的位置，包括它属于哪个年级、哪个学期以及该单元的主题等。 教材分析：深入分析教材的内容、结构、特点以及编写意图，明确本课的教学价值和意义。
二、说学情分析 分析学生当前生理心理状态下已掌握的知识和能力，以及可能存在的困难和挑战。 结合本组教材的人文专题和语文训练目标，评估学生在学习本课过程中可能达到的知识和能力提升。
三、说学习目标 从字词句段篇、领会表达等方面确立具体、明确、可操作的学习目标。 关注本组训练点在本课的体现，以及文中泡泡语、课后练习题、本单元语文园地的练习要求，确保目标确立的准确性和针对性。
四、说教学重难点教学重点：明确本课教学中需要着重讲解和训练的内容，这些通常是教材的核心知识点和能力训练点。 教学难点：分析学生在学习过程中可能遇到的难以理解和掌握的内容，这些通常是教材的难点或学生的易错点。
(2009-09-24 12:46:39)转载▼标签： 杂谈 （引用） 说课是指教师在备课基础上，于上课前面对领导、同行或评委用口头语言讲解具体课题的教学设想及其依据的一种教研活动。 一、说课的内容 教材、目标、重点难点、过程、教法学法、理论依据以及板书练习。 一说教材——明 说教材一般说三句话——1、说课内容是什么教材的课文；2、本文的主要内容是什么；3、本课文有什么特色。如：《小鹰学飞》是苏教版小学语文第三册的一篇课文，这是一篇非常有趣的童话故事，叙述了小鹰在跟随老鹰学飞的过程中，老鹰不断向小鹰提出新的目标，从而使小鹰懂得天外有天，学无止境，应该不断进取的道理。课文结构相近，语言生动，对话居多，插图逼真，有助于激发学生的阅读兴趣。 二说目标——清 这一环节也可分二个层次表达：1、先说一说你制定教学目标的依据，依据一般有三——一是语文课程标准对教学目标三个维度的描述；二是学生的年龄特点；三是教材本身的特点。第二层就是具体描述教学目标。具体描述教学目标时，要注意目标的准确性和具体性。在描述的方法上，也有两种，一是按新课标关于目标的三个维度描述，即从“知识与能力”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”三个方面去表达；二是同样从这三个方面去思考，但表达时可将这三个层次的意思整合在一起。
小学语文说课流程主要包括以下几个步骤：
一、说教材分析
教材位置：首先，要明确本节课内容在整套教材中的位置，包括它属于哪个年级、哪个学期、哪个单元，以及该单元的主题和编排意图。
教材分析：深入分析教材内容，包括文本特点、语言风格、知识点分布等，同时指出该内容在培养学生语文素养方面的重要作用。
二、说学情分析
针对学生的生理心理特点和已有知识水平，分析学生在学习本节课内容前已经掌握了哪些知识和技能，以及可能存在的困难和障碍。同时，结合本组教材的人文专题和语文训练目标，分析学生学习本节课所需的能力和训练要求。
三、说学习目标
从字词句段篇、领会表达等方面确立本节课的学习目标。目标要具体、明确、可操作，同时关注本组训练点在本课的体现，以及文中泡泡语、课后练习题、本单元语文园地的练习要求，确保目标的准确性和针对性。
四、说教学重难点
教学重点：明确本节课的核心教学内容，即需要学生重点掌握的知识点和技能。
小学语文说课的一般流程：
一、说教材分析：1、教材的位置；2、教材分析。
二、说学情分析：要针对本组教材的人文专题和语文训练目标，分析学生当前生理心理状态下，已掌握了哪些知识，具备了哪些能力，学习本组教材的知识和能力训练要求。
三、说学习目标：目标确立要把握全局，从字词句段篇、领会表达等方面确立。确立目标时要注意关注本组训练点在本课的体现，还要关注文中泡泡语、课后练习题、本单元语文园地的练习要求，以便准确确立目标。
四、说教学重难点；
五、
以上就是小学语文说课的基本步骤的全部内容，介绍板书设计，确保包含主题句、关键词等核心内容。合理利用图表、符号等辅助元素，帮助学生更好地理解和记忆。以上六个环节构成了小学语文说课的基本流程，每个环节都至关重要，需精心准备以确保说课效果。内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
