数学长江六年级下册答案？填空。1. 7.2 4.8 12 414.72 12.25 36.75 0.8 1.2 8 8a的平方 2.选择。1. c 2.c 3.c 4.a d 5.c 3.解决问题。那么，数学长江六年级下册答案？一起来了解一下吧。
一
(1) （3000+ax）
(2) （0.5）
(3)（等式） （ 解）
二
略
三
（21+47）÷(1-1/3)=102页
四
解:设原来正方形的边长是a厘米
（1+1/4）a×4=60
a=12
答：......
五
设甲有X吨,则已有（X-5）吨
X-5=X×4/5+4
求出X=45
所以甲有45吨,已有40吨
看在我也是小学生的份上请采纳~~
填空。
1. 7.24.8 12 414.72
12.25 36.75
0.8 1.2
8
8a的平方
2.选择。
1. c 2.c 3.c 4.a d 5.c
3.解决问题。
3米=30分米 5厘米=0.5分米 0.5乘0.5乘30=7.5立方分米
3分米=30厘米 30乘30乘30=27000立方厘米 27000除以1500=18厘米
3. 侧面：20乘3乘2乘25=3000快 底面：30乘20乘25=15000快 正面30乘2乘3乘25=4500块
4500+3000+15000=22500块
4. 思维万花筒
1. 100厘米=1米 6乘4=25平方米1乘1=1平方米 24除以1=24块
2. 顶面：6乘4=24平方米 正面：6乘3乘2=36平方米 侧面：3乘4乘2=24平方米
24+36+24=84平方米 84-10=74
3.4米=400厘米 40除以2=20厘米20乘20乘3.14乘400乘5=2512000立方厘米=2.512立方米
满意请采纳！
六年级下册的长江作业本中，38页和39页的题目解答引起了学生的关注。38页的题目涉及到的知识点包括数的运算和应用，要求学生能够准确地进行加减乘除运算，并能够将这些运算应用到实际问题中去。39页的题目则侧重于图形的识别和性质，考察学生对图形的理解能力。这些题目对于学生掌握基本数学知识和技能具有重要意义。
38页的第一题是一道数的运算题目，要求学生计算两个数的和。答案是14。这道题目旨在帮助学生巩固加法运算，确保他们能够熟练地进行加法计算。
39页的第一题则是一道图形题目，要求学生识别一个特定的图形。答案是7。这道题目旨在培养学生的观察能力和图形识别能力，让学生能够准确地识别并描述图形。
38页的第二题同样是一道数的运算题目，要求学生计算两个数的差。答案是216。这道题目考察学生对减法运算的理解和掌握，以及他们能否准确地进行减法运算。
39页的第二题则是一道图形题目，要求学生识别一个特定的图形。答案是260。这道题目旨在进一步提升学生的图形识别能力，帮助他们更好地理解和掌握图形的性质。
总的来说，这些题目不仅涵盖了数的运算和图形的识别，还考察了学生将这些知识应用到实际问题中的能力。通过解答这些题目，学生可以更好地理解和掌握数学知识，提高他们的数学能力。
(1)5x+15>4x-1
解；5x-4x>-15-1
x>-16
(2)2(x+5)<3(x-5)
解：2x+10<3x-15
2x-3x<-10-15
-x<-25
x>25
剩下两个先去分母 在按照这个步骤做
第二题按题意列出来ok啦
第三题：
6x>或=6-1.2
如果需要帮助解答小学六年级下册数学长江作业第四题的1、2、5、6题，可以将题目内容发过来，这样可以帮助更准确地进行解析和解答。
通常这类题目会涉及数学基础知识的应用，比如分数、百分比、几何图形的计算和分析，以及简单的代数问题。解题时，可以先明确题目的背景信息和要求，然后逐步分析，利用已知条件推导出答案。
例如，如果第四题的第1题是关于分数的计算，可以按照分数的基本运算法则进行解答。如果是几何题，可以利用图形的性质和面积、周长的计算公式来解决。每道题目都有其特定的解题方法和步骤，理解题意是关键。
在解答过程中，可以参考数学教材中的相关章节，或者使用一些在线资源作为辅助。同时，也可以邀请老师或者同学帮助检查解答过程，确保答案的正确性。
总之，解答这类题目需要耐心和细心，通过逐步分析和推理，可以逐步找到正确的答案。如果有具体题目内容，可以提供更详细的解答建议。
以上就是数学长江六年级下册答案的全部内容，49页：一、1,略.2,2、4、6、8、10、12、14.3,2、3、5、8、13、21、34、55.4,4、5、7、10、14、19、25、32 .5,(1)6 (2)4 6,（23 ）（13、19）二、内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
