安妮鲜花英语自然拼读？密码：lknh 书名：不能错过的英语启蒙 作者：安妮鲜花 豆瓣评分：8.3 出版社：外语教学与研究出版社 出版年份：2011-5 页数：226 内容简介：《不能错过的英语启蒙:中国孩子的英语路线图》就是将博客文章体系化之后的成果。书中以安妮在加拿大的学习经历为主线，那么，安妮鲜花英语自然拼读？一起来了解一下吧。
叮当3岁了，从4.5个月开始听英文儿歌，到后面跟唱儿歌，读英文绘本，看英文动画，上叽里呱啦的萌芽课程，3岁前的英语启蒙告一段落。
我觉得是时候停下来思考一下，目前的学习情况，以及3岁后的英语启蒙方向了。
于是，最近把市面上热门的英语启蒙指导书又看了一遍，整理了一些读书笔记，对一些重要观点进行了梳理总结，寻找一些启发吧。
整理的书籍有：
文章比较长，各家观点有分有合，查阅不便请先 收藏 ，再慢慢研究吧！
作者： 中国台湾 廖彩杏
出版社： 译林出版社
书中研究对象： 自己的孩子
丨 作者介绍
廖彩杏，龙凤胎妈妈，台湾中正大学儿童语文发展硕士，曾任英文老师。英语专业出身，无留学背景。
有了孩子后开始全职，直到孩子大了才开始出书、讲学。她的专长是儿童语言学发展、儿童文学，为孩子挑选合适的有声书。
丨 内容特色
本书主要介绍自己的启蒙经验，详细介绍了100本有声书书单以及52周播放记录表。
安妮花英语：Turkey in the straw。
安妮花是由北京安妮教育科技有限公司，于2016年08月21日注册的。安妮花阅读馆由全国“十二五”教育科研重点规划课题组专家安妮鲜花创建 ，采用北美图书馆+学校模式 ，旗下安妮花图书馆拥有30万册英文原版图书及在线借阅系统。
借鉴北美学校阅读教学体系，自主研发安妮花系列教材，为2-12岁儿童提供与北美同步的阅读及综合英语课程体系，实现北美课程体系本土化。
2011年，安妮花创始人“安妮鲜花”编著的《不能错过的英语启蒙》由外研社出版 。
2012年，安妮花创始人“安妮鲜花”编著的《出国不出国--北美金字塔教育的启示》由邮电出版社出版 ；
2012年,《安妮花英语自然拼读与阅读》系列教材出版，成为全国“十二五”教育科研重点规划课题组实验教材在全国推广使用。
2012年安妮鲜花坚持为阅读从业者提供专业培训，面向社会举办了12期家庭培训师和教师培训，累计有包括公私立中小学英语教师、英语机构教师、绘本馆指导师及阅读推广人在内的3000人次受训。
0岁英语启蒙规划与阅读路线设计
结合盖兆泉、安妮鲜花等专家的理论及实践，0-3岁英语启蒙需遵循“先听说、后读写”的核心原则，以“可理解性输入”和“兴趣驱动”为前提，通过多感官互动建立语言与情境的关联。以下是分阶段规划：
一、0-3岁英语阅读核心原则先听说，后读写
模仿母语习得规律，优先通过声音、动作、实物建立语言与意义的直接联系，避免过早引入文字。
例如：用英文指认物体（“This is a ball”），而非直接教字母或单词拼写。
可理解性输入（i+1原则）
输入内容需在孩子现有水平上增加少量新知，确保90%以上可理解。
例如：对1岁宝宝用简单儿歌（如《Head, Shoulders, Knees and Toes》），而非复杂故事。
多模态原版输入
根据年龄选择歌谣、动画、绘本、实物等，结合肢体动作、表情和实物演示。
二、0-3岁分阶段阅读路线1. 0-6个月：感官刺激与基础认知
工具：黑白卡/彩色卡、布书、触摸书
黑白卡刺激视觉发育，彩色卡引入基础颜色词汇（如“red, blue”）。
《不能错过的英语启蒙》（安妮鲜花）电子书网盘下载免费在线阅读
链接：https://pan.baidu.com/s/1YCpojJMm7o4SCfQB-seoDw
书名：不能错过的英语启蒙
作者：安妮鲜花
豆瓣评分：8.3
出版社：外语教学与研究出版社
出版年份：2011-5
页数：226
内容简介：
《不能错过的英语启蒙:中国孩子的英语路线图》就是将博客文章体系化之后的成果。
不能错过的英语启蒙读后感（一）
《不能错过的英语启蒙——中国孩子的英语路线图》，是一位妈妈陪孩子安妮在加拿大收获了宝贵的英语启蒙路线图，反思国内儿童英语启蒙的现状。作者发现：第一是孩子的兴趣和认知发展规律；第二是英语作为一门语言的规律、体系和习得次序，而这两点恰恰是安妮在北美英语启蒙路上重视的东西。将北美英语启蒙的方式和中文学习方式相结合，这就是本书提供的英语启蒙方法。采用这种方法进行英语启蒙，孩子们享受的是乐趣，收获的是综合英语能力的提高和后劲的积攒。
接下来说说，我看这本书后的几个体会：
（一）作者说了英文输出的几个误区：
1、开始学英语就要让孩子认字母、背单词
2、听英语的同时就要求孩子去跟读
3、要求孩子像背古诗一样背英语
4、要求孩子和家长用英语对话
5、孩子用英文对话熟练之后才能开始阅读
6、认为找专门的外教练口语就能说一口流利的英文。
作者归纳了以上几个英文输出的误区后，告诉我们这样一个道理：输出的问题，归根结底还是输入的问题。总有人说：中国人在国内学英语和在国外学英语不一样，因为没有语言环境。但是语言环境是什么，说到底，就是情境对应。在中国目前真实的英语语音环境还不够好的情况下，重视孩子在家庭中的情境对应积累，多听原版儿歌，多看原版动画片，多听原版故事的音频，这些都是积累英语语音信号、训练韵律节奏和语感的有效途径。
以上就是安妮鲜花英语自然拼读的全部内容，拼读法为基本线索，全面系统展现语言构建的次序和体系。提出中国孩子语言学习与阅读学习的科学方法和路线图。海归夫妇，全国“十二五”教育科研重点规划课题组专家，先后8次荣获教育领域突出贡献人物奖项。安妮鲜花倡导的磨耳朵、绘本、自然拼读、阅读的英语启蒙理念和方法，已经被全社会所接受。内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
