英语口语教学视频？链接: https://pan.baidu.com/s/1EejggE8v6lf7_Lqss9ow3g 提取码: 2ti1 幼儿英语口语视频教程20集，入门-小学，百度网盘162M8标清视频。那么，英语口语教学视频？一起来了解一下吧。
1. Listen to yourself.
如果你听不到自己的发音问题，要纠正就很难了。试着把你将的话录下来并和英语为母语人士将的对比一下。应对雅思口语非常有效。
2. Slow down!
很多英语学习者常说语速太快容易养成他们的坏习惯。由于太快而模糊不清是口语考试的大忌。所以我们要accuracy 然后才是fluency，每天操练一些基本语言以单音节开始，然后单词，把几个词连在一起，组成句子。这样你就能慢慢开始表达自己的思想了。
3. Picture it...
闭上你的眼睛并在说出口之前想一想如何发这个音。想象出口型和脸部动作。这个可以配合看电影来做，留意Hollywood的明星是怎么样一字一句的说出那些令人神魂颠倒的话语的。
4. Get physical!
发音是个形体动作。要学会嘴巴的发声方法和移动肌肉的方式。每天集中训练几个音。你发this, thank, they,和little, wool等单词困难吗?试试发‘th’，将你的舌头放在齿间(不要咬住)并从口中吐气。感受气流从你的舌间吹过。
5. Watch yourself.
站在镜子前查看当你发某些固定音时的嘴型，唇型和舌头的位置。和你看到的native speaker的发音对比!平时还可以把自己的发音模样录成video，仔细观察比较。
一、要想发出一口地道流利的英语音，关键是要知道英语的口腔“后部发声方法”，形象地说就是“用嗓子眼来发音”，我们中国人发英语音难的原因是因为不知道和不会口腔的“后部发声”。
人类的口腔结构都是一样的，但不同的语言发音时，口腔的发声方法却不一样，就像唱京剧和唱美声的发声方法不同一样，说汉语和说英语的口腔发声方法也不一样，只不过唱歌时的发声特征比较明显，人们容易发现唱歌发声法的不同，而说话时由于发声方法的特征不明显，使人们不容易察觉不同语言的发音方法不同。
汉语发音用的是口腔的“前部发声方法”，即用口腔的前半截运动来发音，发音时舌尖、嘴唇的动作较大较重；而英语发音用的是口腔的“后部发声方法”，即用口腔的后半截来发音，发音时舌根的运动幅度很大，嘴唇的动作较轻，两种方法听起来好像没什么差别，实际上差别十万八千里，用口腔的前半部分是怎么也发不好英语音的，而且会发音难听。
很多人都以为自己英语发音不好是缺少练习造成的，练习多了就会改善，其实是由发声方法的差别造成的，不懂得英语的后部发声方法，就算天天努力练习英语发音也难以有进步，顶多练练嘴皮子活动，很多天天都说英语的翻译和英语老师也难以发好英语音，就因为不知道英语的“后部发声方法”，而如果学会了口腔的“后部发声方法”，地道流利的英语发音立刻就可以发出来，不仅自然顺口，而且可以模仿各种发音，体验掌握英语发音的妙趣。
大学生想练好英语口语，推荐“口语侠”网课口语教学，其性价比高。
一、课程优势
外教质量高：口语侠的外教分为菲教和欧美外教两种，虽然菲教的口音与欧美外教有一定差别，但性价比更高，适合预算有限的大学生。选择外教前可以查看老师的简介和评价，确保找到适合自己的老师。
课程灵活多样：口语侠的课程主要分为雅思、通用、职场三块，大学生可以根据自己的需求选择范围广的课程。此外，还有视频语料功能，可以订阅喜欢的老师，像刷视频一样学到地道的口语表达。
上课模式便捷：口语侠提供一对一的上课模式，学生可以根据自己的时间预约课程，每次上课都会有特定的主题，一次大概30分钟左右，非常适合大学生利用课余时间进行口语练习。
二、价格合理
套餐多样：口语侠的套餐有很多，不同套餐课时数量、有效期和价格都不同，大学生可以根据自己的上课频率和预算选择适合自己的套餐。
性价比高：除了买课，口语侠还提供用打电话的方式练口语的服务，练一次也就是一杯咖啡的价格，非常划算。
英语口语教学法主要包括以下几种：
一、创造口语话题讨论法
在课堂上，教师应积极创造与日常生活紧密相关的口语话题，引导学生进行讨论。这种方法能够激发学生的表达欲望，帮助他们在轻松愉快的氛围中锻炼口语能力。通过话题讨论，学生不仅能提高语言组织能力，还能增强对不同话题的敏感度和思考深度。
二、加强口语互动交流法
加强教师与学生、学生与学生之间的口语互动交流是提升口语能力的关键。教师应鼓励学生大胆发言，及时纠正发音和语法错误，同时给予积极的反馈和鼓励。通过频繁的互动交流，学生可以逐渐克服害羞和紧张情绪，变得更加自信和敢于表达。
三、辅助发音标准法
在英语口语教学中，教师应关注学生的发音准确性。通过示范正确的发音，引导学生模仿并练习。对于发音不标准的地方，教师应及时指出并提供正确的读音指导。此外，利用音频、视频等多媒体资源辅助发音教学也是有效的方法。
四、组织口语学习经验报告活动
组织口语学习经验报告活动可以为学生提供展示个人风采的平台。通过分享学习心得和口语练习经验，学生不仅能够增强自信心，还能从他人的经验中汲取灵感和方法。
学好英文需要系统的方法和持续的努力，核心在于建立英文思维、积累词汇量、熟悉语言环境，并通过科学的学习途径坚持练习。以下是具体建议：
一、建立英文思维，摆脱“中译英”模式直接关联场景与英文表达：学习时避免用中文翻译，而是通过图片、实物或动作直接理解英文含义。例如，看到“apple”时直接联想水果，而非先想“苹果”再翻译。
用英文解释英文：遇到生词时，优先查英文词典或用简单英文解释，例如用“a large cat with stripes”解释“tiger”，而非依赖中文释义。
沉浸式输入：通过原音美剧、英文播客、有声书等材料，让大脑适应英文的节奏和逻辑。初期可配合字幕，逐步过渡到无字幕听力。
二、系统积累词汇量分主题记忆：按场景（如旅行、工作、饮食）或词根词缀分类记忆，例如学习“tele-”（远）相关单词：telephone（电话）、telescope（望远镜）。
高频词优先：掌握《新概念英语》或COCA词频表中的高频词汇，优先覆盖日常交流和考试核心词。
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