长颈鹿美术教案？可爱的长颈鹿美术教案：教案一： 活动目标：让孩子们了解长颈鹿的特征和习性；使用颜料装饰长颈鹿，体验创作的乐趣；活动后正确分类摆放材料，培养良好习惯。 活动准备：颜料、四角海绵。 活动过程：以谜语导入，讨论长颈鹿特点，使用海绵印制长颈鹿并上色，最后分享作品并总结。那么，长颈鹿美术教案？一起来了解一下吧。
作为一名人民教师，可能需要进行教案编写工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是我精心整理的幼儿园美术教案6篇，希望对大家有所帮助。
幼儿园美术教案 篇1
活动目标：
1、观察图片，了解长颈鹿的主要特征。
2、在吹泡泡的基础上，积累表现长颈鹿不同动态的经验。
活动准备：
PPT（长颈鹿图片）、油性记号笔、炫彩棒、8开长方形铅画纸、小水笔、剪纸树叶、胶水活动过程：
一、经验再现、体验吹泡泡的乐趣
1、请幼儿在画纸上吹泡泡，要求吹出三只大泡泡和三只小泡泡。
2、提醒幼儿泡泡可以吹在不同的地方。
二、观察ppt、感知长颈鹿的不同动态
1、找找长颈鹿的主要特征。
2、观察长颈鹿的不同动态。
3、说说头、身体、长长脖子的变化。
小结：长颈鹿有圆圆的头和身体，长长的脖子和四肢，身上还有漂亮的花纹。
三、师生共同探索长颈鹿的动态画法
1、教师用儿歌的形式把泡泡变成长颈鹿
2、请幼儿说说还可以怎样变。
3、师生互动再变一次。
小结：小圆变脑袋，大圆变身体，大圆小圆连一起，长长的脖子变出来。添上四只长长脚，穿上美丽花花衣，长颈鹿儿变出来。
1. 教案简案《自我认识》健康活动，设计依据是幼儿对动物有亲切感，特别喜欢模仿，因此选择大象和小兔作为活动对象，利用音乐游戏和故事，让幼儿感知不同动物的音色，并尝试创编节奏。活动准备包括大象和小兔的图片、春天景色图，以及对大象和小兔外形特征的了解，以及操作乐器。活动过程包括讲述故事《大象和小兔》，理解故事内容，为故事配器，选择合适的乐器代表大象和小兔，并初步为故事配音。
2. 小班科学教案《认识长颈鹿》，活动目标包括尝试用图形组合的方法表现动物的外部特征，初步学习添加背景，以及在想象创作图像中体验有礼貌的跟同伴打招呼的快乐。活动准备包括背景范例、活动长颈鹿、背景图和作画工具。活动过程包括猜“画谜”导入，启发幼儿想象长颈鹿的细节部位，边讲故事边操作演示活动的长颈鹿，启发幼儿思维创作，鼓励幼儿创作活动，交流分享同伴的作品。
3. 中班语言教案《聪明的大象》故事，活动设计是利用故事《给大象穿裤子》展开有趣的联想，开发孩子的思维能力，发展幼儿的语言能力。活动目标包括理解故事内容，感受大象穿上不同裤子的有趣形象，能用连贯的语句大胆讲述自己的理解，学用故事中的句式进行仿编。活动准备包括小图书、大图书、录音带、图画本和彩色笔。
作为一名无私奉献的老师，常常需要准备教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是我帮大家整理的大班美术长颈鹿教案及反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
大班美术长颈鹿教案及反思1
活动目标：
1、幼儿在观察的基础上，进行写生，尝试画出长颈鹿的不同动作特征。
2、通过观察、对比等手法，学习掌握长颈鹿的形态与动作。
3、充分体验绘画活动的乐趣。
4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
5、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。
活动准备：
1、有关长颈鹿的记录片。
2、多媒体课件。
3、人手一份画纸和彩笔。
活动过程：
一、 猜谜、观看录像，引发兴趣、观察特征。
1、猜谜，引发兴趣。
T：我们来猜个谜语。（脖子长长，个头高高。一年四季，穿着花袄。不会说话，从不唠叨。爱吃树叶，也爱奔跑。）
2、观看录像，观察特征。
T：细看看长颈鹿的脖子、头、身体都长什么样子？（观看录像）
T：长颈鹿长的什么样子的呢？身体象什么形状？头部很特别哦，有什么？（重点观察头部的角、耳朵以及身体的形状）
二、 观看长颈鹿的活动图片，引导幼儿观察长颈鹿的四种外形特征。
《纲要》中说到：活动的取材要是孩子所熟悉的，要来源于生活。蛋，就是孩子们非常熟悉的，也是生活中随处可见的。孩子们喜欢吃蛋，也对蛋有着浓厚的兴趣。配合主题活动“小小蛋儿把门开”，并结合小班幼儿的年龄特点，我设计了小班美术活动《蛋壳贴画》，利用激情助动的形式，使小朋友在技能方面得到提升，在情感方面得以升华。
整个活动我共分三个环节。首先，是以伤心的母鸡进行引题，激发孩子们的同情心。在这个环节中我还引用了孩子们熟悉的故事《母鸡和它的宝宝》中的情节，很好的调动了孩子们学习的兴趣，同时也为下面的活动做了很好的铺垫。我把许多没壳的蛋宝宝集中贴在母鸡下面，使孩子们有一个很好的视觉冲击力，让他们感受到：还有这么多蛋宝宝没有衣服，老师一个人帮忙肯定来不及，同时感受鸡妈妈的着急心理，使孩子们产生想帮忙的心情，也使活动很好的过度到了下一个“帮助鸡妈妈”的环节。在第二个“帮助鸡妈妈”的环节中，每个孩子都能认真的操作着自己的一份材料，就连平时动手能力比较弱的几个孩子都主动的在操作。先不看做的怎样，至少他们的操作步骤是对的，而且自己主动的在做，可能正是由于孩子们的善良、孩子们的爱心给了他们动力吧。最后一个环节，主要是让孩子们自己把穿好衣服的蛋宝宝送给母鸡（贴在鸡窝里），然后进行集体评价，在这个环节中，孩子们也认识到了自己为什么有些地方没穿到蛋壳衣服，就是由于固体胶没涂上，涂的不均匀。
小班美术活动旨在培养孩子们的想象力和创造力。此次活动的目标是引导孩子们根据观察和想象设计有趣的房子，以此锻炼孩子们的观察力和创造力。
活动前，老师准备了与孩子们人数相等的16开白纸和水彩笔，并请了四位小朋友分别扮演小兔、小狗、大象和长颈鹿。这些可爱的小动物们来到班级，表示它们的新房子已经老旧不堪，希望孩子们能帮助它们设计新的房子。
孩子们与小动物们进行了一番交流，了解到每个小动物对新房子都有不同的要求。小兔希望房子能像它最爱吃的蘑菇一样有趣；小狗则希望房子能散发出迷人的香气；大象想要一个可以带着旅行的房子；而长颈鹿则希望房子能够非常高。
在老师的引导下，孩子们开始动手设计自己的房子。他们使用直线、曲线、波浪线或大面积的色块来装饰，力求让自己的作品既美观又实用。
在完成作品后，老师请了一两位能力强的孩子来分享他们的设计思路，让全班的孩子们了解每个小动物的新家。最后，孩子们分组将设计好的房子送给他们喜欢的小动物，希望能帮助小动物们拥有一个温馨、舒适的新家。
以上就是长颈鹿美术教案的全部内容，给幼儿进行了运用图形来进行拼贴出长颈鹿的形态，幼儿十分喜欢这个游戏的环节，但是由于时间的关系只请了两个幼儿进行幼儿，其他幼儿还想玩。在示范上也按园长给的要求边示范边和范画进行对比的的来示范、让幼儿进一不的了解长颈鹿的特征。在幼儿自己在操作上掌握的还是不错的。内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
