四年级下册语文书第四单元作文？水仙花 小时候，我一直住在外婆家。那时，外婆家的院子里种了好多好多美丽的花儿。春天有迎春花、牡丹花；夏天有太阳花、蟹爪莲；秋天有菊花、一串红，夏天有腊梅花、水仙花。其中我最喜欢水仙花，喜欢它的外表，更喜欢它的“内心”。它虽然没有牡丹花那样娇贵，没有太阳花那样红艳，那么，四年级下册语文书第四单元作文？一起来了解一下吧。
战争给人类带来的灾难是深重的痛苦，特别是那些可怜的孩子。很多孩子因为战争失去了家园，成了难民。
我在课本上看到了一张战争照片，那照片上的景象我永远都忘不了。那是日本侵略者轰炸中国上海火车南站后的惨况。
照片的上方有着一座只剩下铁板的人行天桥，天桥上的铁板摇摇欲坠;天桥下的站台已经变成了几堆废墟;站台前的景象更是让人惨不忍睹：在铁轨上覆盖着一堆堆沉重的瓦片，瓦片下躺着几个人、几十个人、几百个人的尸体。这些已死了的人还有很多事情没做呢。他们还没把可爱的孩子抚养长大;没报答生养自己的父母;没跟疼爱自己的爷爷奶奶说声辛苦了;没跟自己的好朋友说声再见……
而现在有着和平生活的人们却常常伤害关爱自己的亲人……
在血迹斑斑的铁轨上孤零零地坐着一个还不满三岁的小孩子。他这个年龄还应该坐在床上地玩着手中的玩具，而现在这个孩子的脸上、手上、腿上布满了伤，他无助地哭着、喊着，想让爸爸妈妈带他离开这个恐怖的地方。他那已经破了的衣服粘碰到正在流血的伤口上，他痛啊!可没学会说话的他只能更加痛哭……
而现在的儿童哭着、喊着的原因却是爸爸妈妈不给自己买玩具、衣服……
孩子的伤口在流血、在疼痛，我想他的心也在流血、在疼痛吧。他想站起来去寻找爸爸妈妈，可还没会走路的他只能无助地坐在废墟上。
小学四年级下册语文第四单元作文1
在1937年8月28日，日本侵略上海，在轰炸上海火车南站时，发生了一件悲惨的事。
那天，有一对父母带领着一个二、三岁的孩子去玩。在火车站的时候，有几架飞机在天空中盘旋，不时还扔出炸弹，把天桥炸毁了。
天桥就变成了废墟。里面有铁板、木条、砖头很多逃难的人的生命被埋在了地下，有的人身子一半被埋一半露在外面，拼命的呼喊着救命。
这时，一个地方发出了呜，呜！的哭声。原来是那个小孩。他正坐在被炸毁的站台上，衣服破烂破烂的，身上有很多伤口。鲜血染红了他的衣服。
这时，有一对夫妇走来看到他很可怜就把她收养了。取名叫小兵。
小兵从小就聪明能干，帮养父养母干了很多活，还很孝敬养父养母，一直快乐的生活着！
小学四年级下册语文第四单元作文2这一天的天空阴沉沉的，好像会有什么事发生似的。而在火车南站挤满了人。在侯车室里，人们坐在椅子上互相聊着天，并没有意识到危险的到来。
忽然间天空中响起了战斗机的响声，好像老鹰似的在天空中盘旋了几圈，紧接着投下了四颗炸弹。原本一辆火车变成了一片废墟，这时，血肉横飞。侯车室已经变成了一片火海。人们惊慌失措地跑着，叫声，哭啼声，整个恐怖的气氛笼罩了整个火车站。
水仙花
小时候，我一直住在外婆家。那时，外婆家的院子里种了好多好多美丽的花儿。春天有迎春花、牡丹花；夏天有太阳花、蟹爪莲；秋天有菊花、一串红，夏天有腊梅花、水仙花。
其中我最喜欢水仙花，喜欢它的外表，更喜欢它的“内心”。它虽然没有牡丹花那样娇贵，没有太阳花那样红艳，没有菊花那样引人注意，也没有腊梅花那样清香醉人。可是水仙花亭亭玉立，水仙花玉洁冰清。还有一个更大的理由：“水仙花有着顽强的生命力。”
水仙花素有“凌波仙子”的美称。的确它那动人的身姿使人一见倾心。
外婆家的那几盆水仙花可美了。
一月，水仙花开了！它那翡翠般的碧叶翠绿翠绿，绿得发光，绿得鲜亮，纵横交错的绿叶间，错落有致地开着几朵洁白无瑕的小花，花中嵌着一属黄金般的花蕊，散出阵阵淡淡的幽香，显得格外高雅。水仙花与泥土无缘，雨花石是它的“土壤”。我想：我要像它那样在思想上纯粹洁白，没有一点污泥。水仙花的根部像只大洋葱，根下长着白色的根须，它们像一条条长长的蚯蚓绕着一块块坚硬的雨花石，又显得十分倔强。
一阵风拂过，小花摇晃着脑袋，摆动着它柔美的身躯，似乎穿着水晶衣裳在水石上翩翩起舞，使人见了心旷神怡。
冬天，很多花儿都经不住严寒的摧残，受不了命运的考验——枯萎了。
1. 小学语文四年级第四单元的作文：一张旧照片,要400字左右
一张照片
当我手持这一张照片时，我感慨万分。小时候，我就不断听妈妈重复这样一句话：“日本人太坏了，坏得丧失了人性！”（点明时间和历史事件。）
我看到这张照片，眼中浮现了当时的情景，这是一张1937年8月28日，日本侵略军轰炸上海火车南站被记者拍下来的真实情景：
一个可怜的孩子，坐在一堆废墟中，伤心地用脏兮兮的手捂着脸大哭起来，他身旁的繁华在一刹那间变成了废墟，他伤心极了——因为他失去属于自己的家园，他失去了自己最最熟悉的亲人，他在心里默默的叫喊着：“爸爸……妈妈……你们……在……在哪呀！”他望了望周围，又用迷茫的眼睛望着砖头，用稚嫩的小手一点点的搬开砖头：“妈……妈别扔下我！”他眼里已经没有希望，如果他懂事了，他一定会想：为什么会这样，我的家，我的亲人们都到哪儿去了！是呀！这个小男孩的亲人到哪里去了呢？原来在日本飞机轰炸时，妈妈用全身护住了自己的孩子，不幸被炸死，孩子艰难地活了下来。后来他被一位拍照的记者看到，送进了孤儿院里。（动作和心理描写恰当好处。）
这时，我想起了妈妈对我说的一句说：“日本人太坏，坏得失去了人性！”没错，我总是认为，日本人难道没有孩子、亲人吗？难道他们就不知道失去亲人的危机感和恐惧感吗？难道他们就只会拿刀枪去杀些无辜的人吗？我痛恨日本侵略者，在他们的身上充满着血腥和野心！在他们不像其他国家那样：热爱和平，拥抱和平。
战争对人类而言是深重的灾难，尤其是对那些无辜的孩子。许多孩子因为战争而失去了家园，被迫成为难民。
我在课本上看到一张关于战争的图片，那里的场景让我难以忘怀。那是日本侵略者轰炸中国上海火车南站后的惨状。
图片中，一座原本的人行天桥只剩下摇摇欲坠的铁板；下面的月台已成为废墟；而铁轨上覆盖着重重瓦片，瓦片下是几具、几十具甚至几百具尸体。这些人还有很多事情没有完成：他们还没有机会抚养自己的子女长大，没有机会报答父母的养育之恩，没有机会向亲爱的爷爷奶奶说声谢谢，甚至没有机会和好朋友说声再见。
如今，生活在和平年代的人们却常常伤害那些关爱我们的人。
在血迹斑斑的铁轨上，一个不满三岁的小孩孤零零地坐着。他应该还在床上玩耍，手中拿着玩具，但现在的他脸上、手上、腿上都是伤痕，无助地哭泣着，想要父母带他离开这个可怕的地方。他的衣服粘到了正在流血的伤口上，他感到疼痛。他还不会走路，只能无助地坐在废墟上，紧握着双手，希望和父母的手永远紧握。
而现在的孩子，却因为父母不给他们买玩具或衣服而哭泣。
这个孩子的身体在流血，心也在痛。他想站起来寻找父母，但他还不会走路。他紧握着双手，希望和父母的双手永远不要分开。
然而，现在的孩子却总是想远离父母。
以上就是四年级下册语文书第四单元作文的全部内容，瓦片下是几具、几十具甚至几百具尸体。这些人还有很多事情没有完成：他们还没有机会抚养自己的子女长大，没有机会报答父母的养育之恩，没有机会向亲爱的爷爷奶奶说声谢谢，甚至没有机会和好朋友说声再见。内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
