为啥英语？what for,for what 例：-I'm going to die. 我不想活了。-For what?! 为啥？- What for？因为什么啊？不过for what相比之下更口语化，在语法上说不通，一般口语交流习惯用for what，尤其是带有强调语气的时候；当然what for书面口语都可以使用，即便是口语使用，语气也并不强烈，那么，为啥英语？一起来了解一下吧。
what i have lived for出自罗素的一篇文章。《What I Have Lived For》我为何而生——伯兰特·罗素。
部分文章：
《What I Have Lived For》
Three passions, simple but overwhelmingly strong, have governed my life: the longing for love, the search for knowledge, and unbearable pity for the suffering of mankind.
These passions, like great winds, have blown me hither and thither, in a wayward course, over a great ocean of anguish, reaching to the very verge of despair.
译：三种简单但极其强烈的激情支配着我的生活：对爱的渴望，对知识的追求，以及对人类苦难的无法忍受的怜悯。
这些激情，像狂风一样，在一个任性的过程中，在一片巨大的痛苦海洋中，将我吹到了绝望的边缘。
众所周知，世界上能讲流利英语的人数和能讲流利汉语的人数虽然几乎不相上下，但是在整个世界范围进行交往时，英语无疑是更广泛的国际通用语言。 那么，英语是如何成为现代国际社会的第一通用语言的呢？ 从历史根源上说，世界上出现若干个以英语为母语的国家与早期英国殖民主义的扩张有关。16世纪，英国人向海外殖民，随着英国殖民主义者向外扩张的范围更加广泛，英语被称为“日不落语言”。第二次世界大战后，英语已经被殖民主义者自上而下地灌输给殖民地的人民。于是，英语开始成为原来殖民地国家的官方语言，英语就带某种国际语言的色彩了。 在殖民主义时代，英国和美国有计划或无计划地向世界各地输出英语文化。传播英国语言、文化、价值观念和宗教思想的传教士，总是走在殖民主义者的前面。 另外值得一提的是，到20世纪上半叶，英国和美国已是世界重要的文化产品生产国。所生产的文化产品，如同以英语为载体的不计其数的文化使者，把英语传播到世界各个角落。特别是随着电的发明，电影事业的发展使英语的传播与影片的欣赏结合起来。英语开始借助现代艺术手段走向全球。 二次世界大战之后，曾被称为所谓“日不落帝国”的英国开始走向没落，美国取代英国成为世界上经济发展最快的国家。
为什么这么问英语翻译为Why do you ask that
Why did you buy a spade?翻译：你买铁锨干什么?Why didn't you go there?翻译：你为什么没去那儿?Why spend such a lot of money?翻译：为什么要花这么多钱呢?
why在众多人印象中就是被用来问“为什么”的，但是你知道吗？Why在口语里面经常被用来表示反问。就是用来简单表示“怎么了？为啥这么问？”。
当一个人莫名其妙的问你一个问题或一件事情的时候，你想知道对方为什么会这么问的时候，用why显然很地道，而不是用“what's the problem”。
比如最近有好朋友在朋友圈突然卖起了货，做起了微商，一向看不惯微商的人，为什么会有这样的行为，你可能就会好奇的问：Are you having some kind of financial crisis?
你最近缺钱吗？朋友可能会回你一句：Yeah,Why？说的这句话可能有这3种意思：（1）怎么突然这么问？（2）有谁问起这件事？（3）谁跟你说了我什么坏话吗？这个就是“怎么会这样子，怎么会发生这样的事情？”
I don't think I'll be able to go swimming tomorrow.我看我明天不能去游泳了。
1.英语并不是所有学生必须掌握的技能
目前，中国的高考科目包括语文、数学、外语、文综和理综等五个科目。其中，语文和数学是必考科目，而外语只是选考科目之一。然而，由于高校对英语成绩的要求较高，许多学生不得不花费大量时间和精力来学习英语，这对于那些对英语不感兴趣或者不具备学习英语的天赋的学生来说是一种负担。因此，把英语从高考中取消，可以减轻学生的学习压力，让学生能够更加专注于自己感兴趣的学科。
2.英语成绩容易受到外部因素的影响
英语成绩的高低并不完全取决于学生的英语水平，还受到很多外部因素的影响，比如考试的时间、考试的环境、考试的方式等等。尤其是在口语和听力方面，学生的成绩容易受到考试环境的影响，因为学生可能会受到周围嘈杂的声音或者考场紧张情绪的影响，从而影响自己的发挥。因此，把英语从高考中取消或者分数降到100分，可以减少这种外部因素的影响，让英语成绩更加客观地反映学生的英语水平。
3.英语成绩不一定能够反映学生的综合素质
高考成绩被视为衡量学生综合素质的重要指标之一，但是，英语成绩并不一定能够反映学生的综合素质。因为英语是一门语言，学生的英语水平可能只反映了学生在语言方面的能力，而没有反映其他方面的能力，比如思维能力、创新能力、领导能力等等。
因为在经济高速发展的21世纪，全世界使用英语的人口达四分之一，不仅如此，英语还是70个国家的官方语言，100多个国家的首选外语。如今，英语已经成为了世界语，渗透在全世界的每一个角落，政治、经济、文化、娱乐，可以说，我们每天的生活，以及生活的每个方面，都在这种语言的影响之下。
在全球化、信息化的今天，语言不仅是一种工具，还是一种文化，更是思想和知识的载体。人生有许多门，语言是交流的工具，更是进入新世界的钥匙，少学一种语言，就少了一把钥匙，那道门以及门里的世界，或许就永远向你关闭了。
所以英语作为适用范围最广的国际语言，学习就很重要了
以上就是为啥英语的全部内容，why在众多人印象中就是被用来问“为什么”的，但是你知道吗？Why在口语里面经常被用来表示反问。就是用来简单表示“怎么了？为啥这么问？”。当一个人莫名其妙的问你一个问题或一件事情的时候，你想知道对方为什么会这么问的时候，用why显然很地道，而不是用“what's the problem”。
