人教五年级下册数学？,去掉小数点作分子,能约分的必须约成最简分数;分数化小数,用分子除以分母,除不尽的按要求保留几位小数。 五、分数的加法和减法 1、同分母分数的加减法:同分母分数相加、减,分母不变,只把分子相加减。 2、那么，人教五年级下册数学？一起来了解一下吧。
不同版本的数学书内容有所差异。下面以人教版五年级数学下册为例。该书共有九个章节，分别如下：
1、观察物体：主要学习轴对称，旋转，平移等知识；
2、因数与倍数：主要学习因数，倍数，质数，合数及其相关运算；
3、长方体和正方体：主要学习面积，体积与容积，及空间能力的培养；
4、分数的意义和性质：主要认识真分数，假分数和带分数及其性质；
5、图形的运动：主要对图形轴对称，旋转，平移的拓展训练；
6、分数的加法和减法：主要学习分数的加减法及其混合运算；
7、统计图：主要学习折线统计图，柱形统计图和扇形统计图；
8、数学广角：找次品，主要体会解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性；
9、总复习：对全书知识的总结及综合应用。
要想学习好，死记硬背是远远不够的，多做试题是难免的，这样才能够掌握各种试题型别的解题思路，在考试中应用自如。下面是我为你收集整理关于以供大家参考学习。
一、填空、25分
1、4分5890毫升=_____升=_____立方分米;3.5立方米=_____立方米_____立方分米。
2、2分a=4ba、b是不等于0的整数，a和b的最大公约数是______，最小公倍数是_____
3、1分有一个长方体木块长6厘米，宽4厘米，高3厘米，如果把它切成1立方厘米的小方块，可以切出_______块。
4、2分一个正方体的棱长总和为96分米，这个正方体的表面积是_______平方分米，体积是_______立方分米。
5、1分把165分解质因数是_______。
6、4分在14、6、15、24中_______能整除_______，_______和_______是互质数。
7、2分如果A和B是互质数，那么A和B的最大公因数是_______，A和B的最小公倍数是_______。
8、2分把2m长的铁丝平均截成5段，每段占全长的 ，每段长 m。
9、3分长方体和正方体都有_______个面，_______条棱，_______个顶点。
1、数的认识（整数和小数、数的整除、分数百分数）
知识要点包括“数的意义”、“数的读法与写法”、“数的改写”、“数的大小比较”、“数的整除”“小数、分数、百分数的互化”“约分和通分”等知识点。 重点确定在数的意义概念的理解，数的读写，数的整除。
本部分重点加强数学基本概念和基本性质的理解和掌握。具体通过一系列的练习，如填空题、选择题、判断题为主，适当穿插进行整数和小数的简单计算、约分和通分练习。复习本部分知识教师应该根据学生的实际学习水平灵活处理，对于班级基础较差的学生可适当放慢，万事开头难，本部分知识必须做到教一点使学生会一点，切忌贪多图快。复习题可参考以前的专项复习题或专项复习试卷。
2、四则运算（四则运算的意义与法则、运算定律与简便计算、四则混合运算、简易方程）。
这节重点四则运算和简便运算上。 全面概括四则运算和计算方法，提高计算水平和计算能力，包括“四则运算的意义和法则”、“四则混合运算”。 利用运算定律，掌握简便运算，提高计算效率，包括“运算定律和简便运算”。 结合教材按照先复习（整数、小数、分数）四则运算意义和运算法则，要求教师结合教材必须搞好学生相关的口算训练和基本的四则运算练习，然后再复习（整数、小数、分数）的四则混合运算，教师要加强四则混合运算中运算顺序的教学，在此基础上教师要精心设计练习，提高学生综合计算能力
3、量的计量
本节重点放在名数的改写和实际观念上。
2013-2014学年度第二学期
五年级数学期末复习计划
教师：赵仕静
一、学生基本情况分析：
五年级共有学生45人，绝大部分学生能够比较好地配合教师完成教学任务。但一部分学生接受知识的能力较弱，学习比较困难，因而学习效果不理想。其他学生已基本养成了一些比较好的学习习惯，能自觉地做好练习和复习中的准备工作，有一定的解决数学实际问题的能力，同时也存在一些不良的学习习惯，有小一部分学生要教师和家长的督促才能完成作业，还有个别同学不愿意回答问题，明知道自己不懂也不问。特针对以上情况制订如下复习计划：
二、复习重、难点：
（一）复习重点：
1、因数与倍数、质数与合数、奇数与偶数等概念以及2、3、5的倍数的特征，以及综合运用这些知识解决实际问题。
2、分数的意义和基本性质，以及运用分数的基本性质解决实际问题，熟练地进行约分和通分，分数大小比较，把假分数化成带分数或整数以及整数、小数的互化。
3、求两个数的最大公因数和最小公倍数。
4、分数加减法的意义以及计算方法，把整数加减法的运算定律推广运用到分数加减法中。
5、体积和表面积的意义及度量单位，能进行单位间的换算，长方体和正方体表面积和体积的计算方法以及一些生活中的实物的表面积和体积的测量和计算。
五下数学概念
1. 沿中心线对折，完全重合的两个图形叫对称图形。
2. 对应点到对称轴的距离是相等的。
3. 连接对应点的连接线是互相垂直的。
4. 2和6是12的因数。12是2的倍数，也是6的倍数。
5. 为了方便，在研究因数和倍数的时候，我们所说的数指的是整数（一般不包括0）
6. 一个数的最小因数是1，最大的因数是他本身。
7. 一个数的因数的个数是有限的。
8. 一个数的最小倍数是他本身，没有最大的倍数。
9. 一个数的倍数的个数是无限的。
10. 自然数中，是2的倍数的数叫做偶数（0也是偶数），不是2的倍数的数叫做奇数。
11. 个位上是0，2，4，6，8的数都是2的倍数。
12. 个位上是0或5的数，是5的倍数。
13. 一个数各位上的数的和是3的倍数，这个数就是3的倍数。
14. 一个数，如果只有1和它本身两个因数，这样的数叫做质数（或素数）
15. 一个数，如果除了1和它本身还有别的因数，这样的数叫做合数。
16. 1不是质数，也不是合数。
17. 质数表：2、3、5、7、11、13、17、19、23、29、31、37、41、43、47、53、59、61、67、71、73、79、83、89、97、
18. 长方体是由6个长方形（特殊情况有两个相对的面是正方形）围成的立体图形。
以上就是人教五年级下册数学的全部内容，五年级下册数学知识要点:第一单元:图形的变换 1. 轴对称图形:一个图形沿一条直线对折,两侧的图形能够完全重合,这个图形就是轴对称图形.这条直线叫做它的对称轴. 2. 轴对称图形的特征:1、对称点到对称轴的距离相等;2、。
