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1、《葡萄沟》、《最大的书》、《我为你骄傲》这三篇课文文体不同,但都很有意思,很多人在研究过,积累下不少的好的经验。
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春天来了!春天来了!我们几个孩子,脱掉棉袄,冲出家门,奔向田野,去寻找春天。春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。我们仔细地找啊,找啊。小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧?早开的野花一朵两朵,那是春天的眼睛吧?树木吐出点点嫩芽,那是春天的音符吧?解冻的小溪丁丁冬冬,那是春天的琴声吧?春天来了!我们看到了她,我们听到了她,我们闻到了她,我们触到了她。她在柳枝上荡秋千,在风筝尾巴上摇啊摇;她在喜鹊、杜鹃嘴里叫,在桃花、杏花枝头笑……
《古诗两首》中的《草》由白居易创作,描绘了草原上草的生长过程,无论野火如何焚烧,春天一到,草又会重新生长。《宿新市徐公店》由杨万里创作,生动地刻画了儿童追逐黄蝶的场景,展现了春天的生机勃勃。
《笋芽儿》讲述了春雨姑娘温柔地唤醒沉睡的笋芽儿的故事。笋芽儿在春雨和泉水的呼唤中醒来,伸了个懒腰,感受到了温暖的春天。她好奇地打量着四周,周围的一切都充满了生机。笋芽儿在成长的过程中,不断汲取着春天的养分,茁壮成长,最终破土而出,迎接明媚的阳光。
春天,是一个充满生机与希望的季节。在这个季节里,万物复苏,生机盎然。孩子们在田野里奔跑,寻找春天的足迹,感受着大自然的魅力。春雨如丝,滋润着大地,唤醒了沉睡的生灵。
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