普通高中地理课程标准？《普通高中地理课程标准（2019版）解析》一、课程性质与基本理念 地理学是研究地理环境以及人类活动与地理环境关系的学科，具有综合性和区域性等特点。地理学兼有自然科学和人文社会科学的性质，在现代科学体系中占有重要地位，对于解决当代人口、资源、环境和发展问题具有重要作用。那么，普通高中地理课程标准？一起来了解一下吧。
《普通高中地理课程标准》中“培养未来公民必备的地理素养”主要包括以下几个方面：
地理知识素养：
核心要点：地理知识素养是地理素养的基础，涉及现代地理科学的基本知识。
具体内容：这些知识包括地球的构造、气候类型、自然资源的分布、人口地理特征等，是学生理解地理环境、解决地理问题的基础。
地理技能素养：
核心要点：地理技能素养是进行地理思考和解决地理问题的必要工具与技术。
具体内容：包括地图阅读、地理信息处理、地理空间分析等技能，这些技能有助于学生更好地理解和分析地理环境，提高解决实际问题的能力。
地理意识素养：
核心要点：地理意识素养是地理认知达到一定境界后的自然感悟与意念流露。
具体内容：它体现在对地理环境的敏感性和关注度上，能够促使学生从地理的视角去审视和思考问题，形成正确的地理观念和态度。
【答案】：地理学是研究地理环境以及人类活动与地理环境相互关系的科学。它具有综合性和地域性两个显著的特点。第一， 综合性。地理环境由大气圈、水圈、岩石圈、生物圈等圈层构成，是地球表层各种自然要素、人文要素有机组合而成的复杂系统。地理学兼有自然科学与社会科学的性质。第二，地域性。地理学不仅研究地理事物的空间分布和空 间结构，而且阐明地理事物的空间差异和空间联系，并致力于揭示地理事物的空间运动、空间演变的规律。地理学 在现代科学体系中占有重要地位，在解决当代人口、资源、环境和发展等问题中具有重要作用。
广西地理高考题对应的课标内容要求主要体现在自然地理与人文地理的综合考查上，具体围绕地理系统的综合认知、景观异质性及其主导因素分析展开。
首先，课标强调自然地理与人文地理并重。以广西弄岗自然保护区“最高树”为情境的试题，既涉及喀斯特地貌、气候、水文、土壤、植被等自然地理要素的相互作用，也隐含人类活动对区域生态的影响。例如，试题可能要求学生分析石灰岩山地植物分布与环境的相互关系，这既属于自然地理中“生物与地理环境”的内容，也涉及人类活动对生态系统的潜在干扰，体现了自然与人文地理的融合。
其次，课标要求深化对地理系统综合认知的考查。试题通过真实案例创设情境，要求学生综合运用必修一（自然地理基础）和选择性必修一（自然地理基础深化）的知识，分析喀斯特地区气候-地貌-水文-土壤-植被的相互作用。例如，学生需理解亚热带-热带季风区过渡带的景观异质性，即不同地理要素如何共同塑造区域特征，并识别主导控制因素（如气候、地形），这符合课标中“地理实践力”和“综合思维”的培养目标。
最后，课标遵循“价值引领、素养导向、能力为重、知识为基”的命题理念。
【答案】：地理学习面临的任务是多元的。不同的学生具有不同的学习需要。侧重生活的地理，对应的是具有生存需要的学生和注重运用与操作的地理学习．地理和人们的日常生活密切相关，地理学习有利于增强生活能力，更大程度地满足生活需要。侧重文化的地理，对应的是具有素质要求的学生和强调常识与技能的地理学习，主要侧重于学生文化素养的提高。侧重科学的地理，对应的是具有探索意向的学生和倾向学科发展的地理学习，有这类需要的学生，他们所进行的地理学习往往是和将来可能从事的学科研究相关。 为了满足不同学生的不同地理学习需要，地理新课程分为三门必修课程和七门选修课程，这些课程的编排不仅体现了基础性，而且体现了多样性和选择性。“为满足不同学生的地理学习需要”，给学生更多的选择余地，在此基础上，还可以根据当地经济、社会和文化发展的特点和学生本身的学习需要进一步开发配合高中地理教育的地方课程和校本课程，更好地满足学生学习地理的需求。
高中地理课程标准参考如下：
★必修一
【课程标准】
1、宇宙中的地球
描述地球所处宇宙环境，运用资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。
阐述太阳对地球的影响。·分析地球运动的地理意义。
说出地球的圈层结构，概括各圈层的主要特点。
2、自然环境中的物质运动和能量交换
运用示意图说明地壳内部物质循环过程。
结合实例，分析造成地表形态变化的内、外力因素。
运用图表说明大气受热过程。
绘制全球气压带、风带分布示意图，说出气压带、风带的分布、移动规律及其对气候的影响。
运用简易天气图，简要分析锋面、低压、高压等天气系统的特点。
运用示意图，说出水循环的过程和主要环节，说明水循环的地理意义。
运用地图，归纳世界洋流分布规律，说明洋流对地理环境的影响。
3、自然环境的整体性和差异性
举例说明某自然地理要素在地理环境形成和演变中的作用。
举例说明地理环境各要素的相互作用，理解地理环境的整体性。
运用地图分析地理环境的地域分异规律。
4、自然环境对人类活动的影响
举例说明地表形态对聚落及交通线路分布的影响。
根据有关资料，说明全球气候变化对人类活动的影响。
以某种自然灾害为例，简述其发生的主要原因及危害。
以某种自然资源为例，说明在不同生产力条件下，自然资源的数量、质量对人类生存与发展的意义。
以上就是普通高中地理课程标准的全部内容，核心要点：通过地理课程的学习，培养学生正确认识人地关系，形成可持续发展的观念。具体内容：学生将了解人口增长、资源利用、环境保护以及区域发展等方面的知识，从而意识到人类活动对地理环境的影响，并学会如何在日常生活中做出有利于可持续发展的选择。综上所述，内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
