六年级上册语文同步？《万众欢腾 火树银花》这篇文章主要描述了节日的夜晚，人们在欢庆节日时那种热烈狂欢的场景。文章以生动的笔触描绘了烟花的盛开，犹如火树银花的壮丽景象，同时也刻画了人们参与其中，欢歌笑语的情景。读完这篇文章，我深深被作者描绘的节日氛围所吸引。烟花的炫丽、人群的欢乐，那么，六年级上册语文同步？一起来了解一下吧。
（1）文章讲了“我”和爱尔莎之间发生的那些事情？
“我”把才出生两三天的小狮子爱尔莎在孤独没有母亲的情况下，把它抱了回来；晚上爱尔莎和我一起睡，它常常天我的脸；去卢多尔湖时，爱尔莎抓伤了一只驴子，被“我”用鞭子教训了一顿。
（2）从哪里可以看出“我”喜欢小狮子爱尔莎？用“波浪”画出来。
例：它一刻也离不开我，晚上和我一起睡。
（3）读文中画“______”的句子，你仿佛看到了什么？
我仿佛看到了它对“我”亲昵的动作和“我”舍不得的表情。
（4）“我”和小狮子爱尔莎之间还会发生什么事情呢？发挥想象，写一写。
（当作作者自己写）当我和小狮子爱尔莎一起在郊外游玩时，许多体型庞大的动物来袭击我，爱尔莎都会来帮助我。比如：有一天傍晚，来了一头犀牛。犀牛的脾气很暴躁，不管是什么，甚至是火车头，它也敢撞。那头犀牛向我扑过来。我没带枪，四周也没有可以隐蔽的地方，也里想这下子可完了。我大声呼喊，爱尔莎从远处跑来，勇敢地和犀牛搏斗。犀牛敌不过它，掉头跑了，爱尔莎一口气把它赶出很远很远。
（我是小学生哦，昨天才做完这个，都有被老师批改过哦）记得给分哦！
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（1）文章讲了“我”和爱尔莎之间发生的那些事情？
“我”把才出生两三天的小狮子爱尔莎在孤独没有母亲的情况下，把它抱了回来；晚上爱尔莎和我一起睡，它常常天我的脸；去卢多尔湖时，爱尔莎抓伤了一只驴子，被“我”用鞭子教训了一顿。
（2）从哪里可以看出“我”喜欢小狮子爱尔莎？用“波浪”画出来。
例：它一刻也离不开我，晚上和我一起睡。
（3）读文中画“______”的句子，你仿佛看到了什么？
我仿佛看到了它对“我”亲昵的动作和“我”舍不得的表情。
（4）“我”和小狮子爱尔莎之间还会发生什么事情呢？发挥想象，写一写。
（当作作者自己写）当我和小狮子爱尔莎一起在郊外游玩时，许多体型庞大的动物来袭击我，爱尔莎都会来帮助我。比如：有一天傍晚，来了一头犀牛。犀牛的脾气很暴躁，不管是什么，甚至是火车头，它也敢撞。那头犀牛向我扑过来。我没带枪，四周也没有可以隐蔽的地方，也里想这下子可完了。我大声呼喊，爱尔莎从远处跑来，勇敢地和犀牛搏斗。犀牛敌不过它，掉头跑了，爱尔莎一口气把它赶出很远很远。
这段木头里一定有虫！
这天早晨，森林里阳光明媚，鸟语花香，空气显得格外清鲜。树爷爷一觉醒来，伸了个懒腰，准备等睡在树枝上的小啄木鸟来给自己啄虫子。可是，等了十分钟也不见小啄木鸟飞下来。树爷爷想：小啄木鸟一定是昨天忙得太累了，就让它多睡一会儿吧！
可是，过了一会儿，树爷爷听到远处有一阵沉重的脚步声传来。树爷爷感觉这声音不像往常来森林里玩耍的小孩子们轻快的脚步声。它向远处望去，只见一个三十多岁戴着鸭舌帽的的男人，正拎着一把沉重又锋利的斧子朝这边走来。
树爷爷心里想：“惨啊！惨啊！人类又来砍伐我们树木了！”说时迟，那时快，那个男人已经走到了树爷爷身边。他从裤兜里掏出一根香烟，用打火机点着后悠闲地抽了起来。只听他说：“嘻嘻，这颗树够粗够大的，今天又要大赚了！”说完，一斧子砍了下去。树爷爷疼得流下了眼泪。
这时，树上的小啄木鸟被震醒了,它猛地想起了自己的义务。可是，当它低头向下看时，被眼前的一幕惊呆了：一个凶恶的男人手里紧握着斧头，毫不留情地朝树爷爷的身体砍去。树爷爷身上已经有了好几道伤痕，正伤心地流着眼泪。小啄木鸟实在不忍心看下去了，它马上飞到那个男人的脖子上，一边啄他的头，一边喊：“你这个伤害树木的坏家伙，这段木头里一定有虫！”那人被啄得头破血流，丢下斧子落荒而逃。
《万众欢腾 火树银花》这篇文章主要描述了节日的夜晚，人们在欢庆节日时那种热烈狂欢的场景。文章以生动的笔触描绘了烟花的盛开，犹如火树银花的壮丽景象，同时也刻画了人们参与其中，欢歌笑语的情景。
读完这篇文章，我深深被作者描绘的节日氛围所吸引。烟花的炫丽、人群的欢乐，都让人感受到节日的喜庆和热烈。这不仅是一篇对节日庆典的生动描述，也体现了人们对生活的热爱和对节日的期待。
特别是文中描述人们欢聚一堂、共享欢乐的场景让我深受触动。这不仅展现了人们的热情和活力，也体现了人们对亲情、友情的重视和对生活的热爱。
同时，我也注意到了文章中烟花的象征意义。烟花的瞬间炫丽，象征了生活中的短暂的美丽和快乐。这告诉我们应该珍惜每一个美好瞬间，因为它们可能只是一瞬间的闪耀，却能留下长久的记忆。
总的来说，《万众欢腾 火树银花》这篇文章提供了一种独特的视角，让我们能更深入地理解和感受节日的气氛和人们的心情。通过阅读这篇文章，我更加理解了生活的美好和珍贵，也更加珍惜每一个和家人、朋友共度的快乐时光。
以上就是六年级上册语文同步的全部内容，（1）文章讲了“我”和爱尔莎之间发生的那些事情？“我”把才出生两三天的小狮子爱尔莎在孤独没有母亲的情况下，把它抱了回来；晚上爱尔莎和我一起睡，它常常天我的脸；去卢多尔湖时，爱尔莎抓伤了一只驴子，被“我”用鞭子教训了一顿。（2）从哪里可以看出“我”喜欢小狮子爱尔莎？内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
