听课记录小学英语？听课记录 学校： 2010年11月16日第五节 科目 英语 年班级 3年级2班 授课教师 课题 Unit 4 We love animals. 教具 黑板卡片 录音机 课堂教学过程 一．复习 拿出卡片让学生复习已学动物的名称，并拼读。 二．引入 板书 mouse elephant bear bird squirrel 领读并让学生说出汉语意思。那么，听课记录小学英语？一起来了解一下吧。
小学英语培训会听课记录
苍南龙港五小孙蓓蕾 六年（4）班 Mid-Autumn Day
一.warm-up
1.Sing a song.
an apple a day keeps doctor away
2.free talk
how are you? Nice to meet you.
3.do actions
listen to redio.sing a song.write an email.clean the borad.read a book.watch tv...
二.presentation
1.
what day is it today? september 8th
what's the date ? september 9th,september 10th.
what festival is the day ?teachers' day
2.sing the song
hello ,happy teachers' day.
3.
on the teachers'day ,what do you do ?
make a card ,sing a song,send flowers to teachers,say:happy ts day.
4.listen to the song,and choose the answer.(八月十五月儿圆）
which festival is it?
A. christmas B. New Year. C.Mid-autumn day
5.
teach mid-autumn day
read the phrase.s--group
happy mid-autumn day
6.
discuss with your partner.
what do you do on mid-autumn day.
check out.sleep,eat ..
7,
teach enjoy the moon
what's she doing ?
she is enjoying the moon.
moon ,moon,enjoy the moon.
8.
...is round
talk about what is round?
apple,egg,eye,watermelon,football,head,(show pics of football,moon,cake)
9.
teach mooncake
moon is round,cake is round,get together,mooncake.
read mooncake.
who knows what's mooncake?
show the pic of mooncake.
read together.
what's she doing?she is eating the mooncake.
10.
know the kinds of mooncake.
let's go to the mooncake shop.
I like ...mooncake.(egg,ice-cream,tea,choclote,apply)
partner work.
11.
taste the mooncake.
do you like it?give the mooncake to ss.
12.
design a mooncake.
give the mooncake to your friends.
hello,this is for you.
13.teach get together
who do u want to share with?
show a pic of big mooncake.father ,mother,..
they are get together.
read get together.
my family can get together.
14.show a pic of many nationalities,let ss understand the meaning of get together.
15.Listen to a story.
there 's a moman,she can't get together.who is she.\?
Long long ago,ther is a woman,one day,she eats a super pill,then she flies to the moon.
She is chan'e.
she is crying,because she can't find the family.
16.
which one is related to the origin of .Mid-autumn day
A.chang'e flies to the moon.
wugang cut trees.
jade rabbit mash remedy.
B.row the dragon boat
chang'e flies to the moon.
wugang cut trees.
17.
what are you doing?
you are listening to a story.
18.
review the phrases.
19.write a letter.
there's a girl,she is crying ,too.because of sangmei typhoon.she can't get together.can u write a letter to her.
show the ex.
Sept,8th
Dear friend;
Mid-autumn day is coming,
Let's_____________,ok?
yours,
听课记录，是我们听小学英语课时所记录下来的东西。下面是我给大家整理的小学英语听课记录范文，供大家参阅!
小学英语听课记录范文1
小学英语听课记录范文2
小学英语听课记录范文3
小学英语听课记录范文4
小学英语听课记录范文5
在日常生活或是工作学习中，大家都用到过评语吧，评语能帮助被评价者确切地了解自己与评价目标的差距，明确自己的努力方向。那什么样的评语才好的评语呢？下面是我收集整理的小学英语听课记录评语，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学英语听课记录评语1
根据学生的年龄特征和本课的特点，从培养学生的语言能力入手，鼓励学生用学过的句型学会询问朋友，家庭成员及老师的一些情况，用游戏，介绍，问与答等多种活动激发学习积极性，通过层层深入的学习活动，帮助学生调用原有的知识，合理地整和新旧语言材料，激发学生使用英语进行交际的欲望，培养学生的思维与使用英语的能力。
教师在设计这堂课时，从叫学生上台来叙述，问答开始就为新课的导人打好基础，到最后的巩固都作了精心的设计，紧紧围绕教学目标一般现在时的句型而展开。大多数学生在教师精心设计的一层进一层的教学活动中，以极大的热情和兴趣参与到整个教学活动中来，在活泼愉快的教学氛围中感到了学习英语的快乐和获取知识的满足。
小学英语听课记录评语2
根据四年级学生好奇心浓厚的特点，并根据小学英语中要注意培养学生发散性思维能力，认真观察，注意倾听并能用英语进行简单交流的目的，联系本课特点，从培养的语言能力入手，通过各种方式，运用学生身边的事物，合理地运用语言材料，培养学生的思维与使用英语的能力。
【 #小学英语#导语】我深深地理解，耗费了多少时间，战胜了多少困难，你才取得眼前的成绩。请你相信，在你追求、拼搏和苦干的过程中，我将永远面带微笑地站在你的身旁。以下是为大家整理的《小学英语三年级上册Unit 5听课记录》供您查阅。
教学过程:
Step1.Preparation.
1.Freetalk.
Hello!Hi!What’syourname?Nicetomeetyou!Showmeyourpen!MayIhavealook!……How areyou?
2.Singasong
.师生共唱歌曲“OldMacDonald”,边唱歌曲可以边表演动作。
Step2:Presentation.
T:前几天,我们的麦克唐纳叔叔新开了一家餐厅,叫麦当劳。今天,他邀请我们一起去,now,let’sgoandhavealook,ok?
T:首先,让我们看看今天餐厅向我们推荐了哪些美味的食物.
出示课件:呈现已学的六个单词,每出现一个单词,教师可以让学生拼读,并加上学过的相应动作.顺序依次是:chicken、bread、cake、
Frenchfries、hamburgers、hotdogs.
T:Ok,lookhere.Thisisa…S:Hamburger.
T:Yes,youareright.现在老师变个魔术,看,有两个汉堡包,那么我们看看单词发生了什么变化?S:多了一个“s”.“s”。
【篇一】
听课人：
听课地点：
听课时间：第七周星期三
听课目的：了解小学的基本情况，了解主任工作的职责，了解少先队活动情况，更好地学好专业知识，巩固专业思想。
学校：
课题 My friend
课堂记录：
1. 早读：学生齐读上一单元的课文、单词。
2. 回顾：学生描述一种动物让学生猜，老师描述一种食物让学生猜。
3. 引入：出示图片让学生说说他有什么特征，再引出新单词。
4. 带读 friend、long hair、short hair，之后让学生闭眼学生描述他的同桌。
5. 再用图片引入新的单词 thin、strong、quiet，再让学生描述他的同学。
6. Let’s find out: 老师先描述一个人的外貌特点让学生找出他的图片，之后播放录音，让学生找出对应的图片。
7. Play a game: 老师出示了4张同学熟知的明星图片，让他们分组讨论几分钟，最后让一个同学描述其他同学猜他描述的是谁？
8. Let’s sing: 播放音像（P37） ，sing after it.
课后评议：
本次课堂学生积极参与，教师准备充分，通过各种活动让学生充分练习新单词和新句型。但有两个游戏相似，略显单调。
以上就是听课记录小学英语的全部内容，罗老师的课：思路清晰，环环相扣。教学目标明确，英语口语流利，备课充分，练习方式新颖。本节课讲解句型 what would you have for dinner，罗老师结合学生的实际生活（午餐）激励学生大胆开口说英语，培养学生自信心，达到了学以致用的目的，培养了语言交际能力，遵循了实用性原则。一点不成熟的看法：1、内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
