数学领域教案？幼儿园大班数学教案《二次分类》1 一、教材分析 人是一个能动的个体,学习是学习者主动建构的过程。社会的发展也强烈需要发展幼儿的主动性和创造性。而数学是一门抽象性、逻辑性很强的学科。那么，数学领域教案？一起来了解一下吧。
大班数学教案 篇1
活动目标：
1、乐意用测量的方法解决生活中的具体问题，体验测量在生活的应用。
2、在探索比较中学习正确的测量方法，初步认识测量工具和测量结果的关系。
3、在活动中发展幼儿观察、比较及判断能力。
4、乐意参与活动，体验成功后的乐趣。
5、发展幼儿的观察力、空间想象能力。
活动准备：
1、幼儿已有用等长的量具一一排列摆放进行测量的经验。
2、长短不一的学具如：尺子、绳子、小棒、积塑、纸条等;笔、测量记录表等。
3、布置白雪公主的家的活动场景：小床若干、桌子等。
活动过程：
一、组织幼儿参观《白雪公主》故事场景，设置问题情境引起幼儿测量兴趣。
引入：春天到了，白雪公主想把小矮人的家打扮一新，但是她遇到了难题，你们愿意帮助她吗?
二、幼儿尝试解决问题--量地砖，探索正确测量的方法。
1、引导思考：白雪公主想为小矮人的家里铺上地砖，怎样清楚的告诉瓷砖厂的工人地砖的大小?
2、幼儿尝试用相同的工具测量。
3、引导幼儿比较测量的结果，探讨发现测量的正确方法。
讨论：选择相同的工具测量为什么会出现不同的结果?
方法：找准起点，沿边线测量，用笔(拇指)画个记号，首尾相连。
活动目标：
1. 教授幼儿理解相邻数概念，知道一个数的相邻数是比它大1和小1的数。
2. 引导幼儿学习与同伴友好交往、合作游戏，激发数学习兴趣。
3. 进行团结友爱的教育。
活动准备：
1-10数字卡，一幅10个房间挂图，每人一份操作材料。
活动过程：
一、给数字宝宝找邻居
1. 引导幼儿观察数字宝宝的新家，找到谁是每个数字的邻居。
2. 教师按顺序展示相邻数卡片，鼓励幼儿参与。
二、探索相邻数关系
1. 让幼儿观察卡片，发现邻居与中间数字的关系。
2. 讨论前面的数与中间数的关系，以及后面的数与中间数的关系。
小结：前一个数比中间的小1，是小邻居；后面的数比中间的大1，是大邻居。
三、游戏：找邻居
教师出示卡片，幼儿快速找到对应邻居。
四、操作练习
给找不到邻居的数字宝宝找到正确位置，集体评价。
五、游戏：抢凳子
幼儿戴1-10数字胸饰，进行抢凳子游戏。
六、结束
总结数字宝宝之间的团结友爱，强调幼儿间应互相帮助、友好相处。
作为一位优秀的人民教师，常常需要准备教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。快来参考教案是怎么写的吧！下面是我为大家整理的幼儿园大班数学教案《二次分类》，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园大班数学教案《二次分类》1
一、教材分析
人是一个能动的个体，学习是学习者主动建构的过程。社会的发展也强烈需要发展幼儿的主动性和创造性。而数学是一门抽象性、逻辑性很强的学科。在我选择的“二次分类”这个数学活动时，我是考虑到，老师们习惯于仅以幼儿认识事物是从具体到抽象这一特点为依据，只强调直观性，在活动中教师常运用教具演示，并以此为基础讲解基本的数学概念，而实际上，幼儿数学概念的形成不是通过听老师讲、看老师演示所能解决得了的，必须通过幼儿自己主动活动的过程。“图形的二次分类”我希望提供给幼儿充分的操作材料，再加以引导，一步一步深入，使幼儿真正在操作过程中去发现、归纳“图形的二次分类”的特征。
二、幼儿情况分析
大班幼儿的认知、操作、逻辑思维能力在不断提高；同时，他们不仅仅满足于老师所告诉的、所传授的，他们更希望通过自己的能力加以证实。因此，他们对操作比较感兴趣。
中班数学《数的守恒》教案
活动目标： 学习顺数与倒数：掌握顺接数和倒接数的基本方法，能够准确进行10以内的顺数与倒数。 理解规律：通过游戏和活动深入理解顺数与倒数的内在规律，促进幼儿思维的发展。 情感培养：在愉快的氛围中积极参与数学活动，感受集体活动的乐趣，增强对数学的兴趣。
活动重点： 理解顺数与倒数的内在规律：通过故事、课件和游戏等多种形式，帮助幼儿理解顺数与倒数的概念和规律。
活动难点： 学习倒数与倒接数：引导幼儿掌握倒数的方法，能够熟练地进行倒接数。
活动准备： 课件：包含“数苹果”等内容的课件，用于辅助教授顺数与倒数的方法。 操作板：每人一份，用于幼儿进行实际操作和练习。
活动过程：1. 引入：通过讲述三只小猪捉迷藏的故事，引出顺数与倒数的概念，激发幼儿的兴趣。
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常需要准备教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是我收集整理的幼儿园小班数学《比多少》教案，希望对大家有所帮助。
幼儿园小班数学《比多少》教案1
活动目标：
1、初步学会用一一对应的方法比较两组物体的多、少和一样多。
2、在活动中会用语言表达多少和一样多的数量关系。
3、愿意和同伴一起活动，体验数学活动的快乐。
4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
5、发展目测力、判断力。
活动准备：
1、娃娃图片
2、帽子、围巾、口罩
活动过程：
一、创设情境，导入课题，激发幼儿参与活动的兴趣。
1、出示图片
师：冬天来了，天气越来越冷，小朋友出门要带上帽子、围巾好口罩。
二、帽子和围巾比较多少。
1、师：图上有什么？（帽子和围巾）
有几顶帽子？（2顶帽子）用数字几来表示？
2、几条围巾？（3条围巾）用数字几来表示？
3、帽子和围巾哪个多？
三、围巾和口罩比较多少
1、有几条围巾？（3）几只口罩？（2）
2、各用数字几来表示？
3、围巾和口罩哪个多哪个少？
四、小朋友和口罩比较多少
1、有几位小朋友？（3）用数字几来表示？
2、有几只口罩？（3）用数字几来表示？
3、帮小朋友带上口罩。
以上就是数学领域教案的全部内容，大班数学教案 篇1 活动目标 1、引导幼儿在帮算式宝宝搬家的过程中,学习按运算方法和得数进行分类。 2、能迅速准确地进行8以内加减运算。 3、体验帮助别人的快乐。 4、培养幼儿对数字的认识能力。 5、培养幼儿比较和判断的能力。内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
