三年级下册语文书人教版?【篇一】《珍珠泉》课文 我们村子前面的小山包,远远看去真像一个绿色的大绒团。山包上,树很密,草很深,花很多。一条石板铺成的小路,弯弯曲曲地穿过小山包的密林。石板小路的尽头,有一眼清泉,叫“珍珠泉”。这是一潭深绿的泉水。周围镶嵌着不大整齐的石头,石头上长着一层黑里透绿的青苔。你要是踩上去,准会滑倒。那么,三年级下册语文书人教版?一起来了解一下吧。
三年级下册人教版语文教材第30课《西门豹》是一篇传统的历史故事性课文,故事情节生动。我为三年级师生整理了语文课文《西门豹》资料,希望大家有所收获!
人教版三年级语文下册第三十课《西门豹》课文
战国时候,魏王派西门豹去管理漳河边上的邺。西门豹到了那个地方,看到田地荒芜,人烟稀少,就找了位老大爷来,问他是怎么回事。
老大爷说:“都是河伯娶媳妇给闹的。何伯是漳河的神,每年要娶一个年轻漂亮的姑娘。要不给他送去,漳河就要发大水,把田地全淹了。”
西门豹问:“这话是谁说的?”
老大爷说:“巫婆说的。地方上的官绅每年出面给河伯办喜事,硬逼着老百姓出钱。每闹一次,他们要收几百万钱;办喜事只花二三十万,多下来的就跟巫婆分了。”
西门豹问:“新娘是哪儿来的?”
老大爷说:“哪家有年轻的女孩子,巫婆就带着人到哪家去选。有钱的人家花点儿钱就过去了,没钱的只好眼睁睁地看着女孩儿被他们拉走。到了河伯娶媳妇那天,他们在漳河边上放一条苇席,把女孩儿打扮好了,让她坐在苇席上,顺着水漂去。苇席先还是浮着的,到了河中心就连女孩儿一起沉下去了。有女孩儿的人家差不多都逃到外地去了,所以人口越来越少,这地方也越来越穷。”
西门豹问:“那么漳河发过大水没有呢?”
老大爷说:“没有发过。

人教版小学三年级语文下册教材包含八个单元,每个单元包含数篇课文和语文园地。
第一单元涵盖了《燕子》《古诗两首》《荷花》《珍珠泉》等课文,语文园地一还设置了书写、看图写话、口语交际等内容。
第二单元则涉及《翠鸟》《燕子专列》《一个小村庄的故事》《路旁的橡树》等,语文园地二则强调了读读背背、口语交际、展示台等。
第三单元包括《寓言两则》《惊弓之鸟》《画杨桃》《想别人没想到的》,语文园地三着重培养学生的阅读理解和写作技巧。
第四单元选择了《和时间赛跑》《检阅》《争吵》《绝招》,语文园地四则注重引导学生学会倾听和表达。
第五单元包含了《可贵的沉默》《她是我的朋友》《七颗钻石》《妈妈的账单》,语文园地五则强调了口语交际和展示台。
第六单元涉及《太阳》《月球之谜》《我家跨上了“信息高速路”》《果园机器人》,语文园地六则注重培养学生的阅读理解能力和写作技巧。
第七单元包括《太阳是大家的》《一面五星红旗》《卖木雕的少年》《中国国际救援队,真棒!》,语文园地七则强调了口语交际和展示台。
第八单元则选择了《古诗两首》《西门豹》《女娲补天》《夸父追日》,语文园地八则注重培养学生的阅读理解和写作技巧。
此外,教材还包括了选读课文和生字表、词语表,为学生提供了更多的阅读素材和学习资源。
绝句,唐杜甫,迟日江山丽,春风花草香,泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯,惠崇春江晚景,宋,苏轼,竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知,蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时,三衢道中,宋,曾吉,梅子黄时日日晴,小溪泛尽,却山行,绿荫不减来时路,添得黄鹂四五声

【篇一】
《珍珠泉》课文
我们村子前面的小山包,远远看去真像一个绿色的大绒团。山包上,树很密,草很深,花很多。一条石板铺成的小路,弯弯曲曲地穿过小山包的密林。石板小路的尽头,有一眼清泉,叫“珍珠泉”。
这是一潭深绿的泉水。周围镶嵌着不大整齐的石头,石头上长着一层黑里透绿的青苔。你要是踩上去,准会滑倒。那绿得没有一点儿杂色的蕨草,那悄悄地开放着的花朵,给珍珠泉编了个朴素的花环。水是那样绿,绿得像是被周围的绿树、绿草染过的。水是那样深,又那样清,清得能看见潭底的青褐色的石头,能看见沉积在潭底的沙粒和已经发黑的树叶。可惜没有鱼,是水太清太凉的缘故吧?
最有趣的,当然是那晶亮的、饱满的、一嘟噜一嘟噜从潭底冒出来的水泡了!开始,水泡很小,摇晃着越升越高,越来越大,最后在水面绽开了,在“扑哧”一笑中消失了!有时候,透过密密的树叶,太阳筛下一束束金光,照在水面上,照在正升起的水泡上,一直照到潭底青褐色的石头上。水面和潭底,金色的光斑和银色的光斑交错着;水泡闪亮闪亮的,射出红的光,黄的光,绿的光,紫的光……多像一串一串彩色的珍珠啊!
这就是美丽的珍珠泉,这就是我们村的珍珠泉!
不用说我是多么喜欢珍珠泉了。
《燕子》的课文大意是以燕子为线索,按燕子的外形特点、燕子在春天的时候,从南方赶来,燕子飞行和停歇的的顺序叙述的过程。
第一自然段:写小燕子的外形活泼可爱。
第二自然段:写小燕子从南方飞回来,为春天增添了生机。
第三自然段:写小燕子飞舞时的轻快灵巧。
第四自然段:写小燕子在电线上停歇时的姿态优美。
拓展资料:
《燕子》的作者:郑振择
现代著名作家、学者、社会活动家。1921年,同矛盾、叶圣陶等人共同发起成立“文学研究会”。毕生从事文学创作、文学研究和考古研究。

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