语文实践活动作文？本作文是关于小学三年级的作文，题目为：《“轻叩诗歌的大门”——语文综合实践活动总结》，欢迎大家踊跃投稿。诗歌有着悠久的历史，在两千多年前，我国就有了第一部诗歌总集——《诗经》。诗歌在中国文化的宝库中，就像一颗明珠，散发出璀璨耀眼的光辉。本学期我们开展了“轻叩诗歌的大门”的活动，在这次活动中，那么，语文实践活动作文？一起来了解一下吧。
在生活、工作和学习中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。还是对作文一筹莫展吗？以下是我为大家整理的实践出真知作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
实践出真知作文1
10月13日，我们五年级全体学生要去射阳实践活动基地训练三天。这个消息很快就传开了，同学们欢呼雀跃，期盼这一天的到来。
这天终于来了，我早早起床，带好包疾步奔向学校。同学们个个兴高采烈，谈笑风生，坐车赶赴实践活动基地。哇！好大的实践活动基地，宽阔的操场，整齐的楼房，葱郁的树木，置身其中有种校园的亲切。教官和蔼可亲的笑容，让我感受到老师般的关爱。上午的开营典礼隆重热烈，王校长热情洋溢的讲话，让我深刻感受到这次训练的重大意义，我们个个精神抖擞、气宇轩昂。
包饺子可是我的拿手活，这次活动可派上用场了。我不但发挥自身特长，而且认真履行组长职责。“众人划桨开大船”，一个人的力量终究有限，我充分调动组员的积极性，明确分工，落实责任，拣菜、做馅儿、包饺子、下饺子，个个忙得热火朝天。值得一提的是，厨房可是古典型的哦，锅灶连台，独具特色的农家气息。
在日常学习、工作抑或是生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你知道作文怎样写才规范吗？下面是我为大家收集的社会实践活动作文10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
社会实践活动作文 篇1
“铃铃铃”随着一声上课铃响，同学们纷纷走进教室，在自己的座位坐下来，平常十分调皮的学生也安静了，教室里静得出奇，可等了好久也不见有什么变化。突然，一阵脚步声，打破了方才的寂静。教室里突然充满了活力与激情。“起立老师好”“大家开始步入正题，进行这次语文实践活动—铸剑为犁”。老师面带笑容声音洪亮地说：“
现在请两位主持人闪亮登场!”
我就是其中一位主持人，我拿起事先准备好的稿子，准备走向讲台，但心里有多发慌。因为时间比较紧，又准备地不充分，难免会害怕。我想：就这样吧，我皱一下眉，咬一下牙，就走了了讲台上。看着台下几十双眼睛紧紧盯着我，我害羞了，脸有点红，心跳得特别快，都快从嗓子眼里蹦出来了。“大家热爱和平，呼吁和平，愿大地少一处硝烟弥漫的地方……”一字字，一句句振奋人心的话飘散在整个教室里，融在每个人的心里。同学们听得很入神，很快，台词讲完了，是进行活动的时候了。
一次难忘的语文综合活动秋风，是那么的和蔼，轻轻地掠过我的脸颊；秋雨，是那么绵长，滋润这金色的田野；秋日，是那么凉爽，没有夏的炎热，冬的狂妄…和着激烈人心的那首歌，我和同学在一起朗诵的声音，久久回荡在我的耳旁…
那是一个阳光明媚的下午．
“同学们，我们刚刚学完三单元‘母亲河’，在下周的班队课上，我们打算来一次诗歌朗诵会．”老师的话音刚落，大家就兴高采烈，我也不例外．在课堂上，同学们没有用言语表达，他们的欢愉，全写在了那张充满玫瑰的脸上．
下课后，大家议论纷纷，到处找自己的搭档．我也找来了自己的好朋友玥瑶和果果．哎，别提我心里的蜜有多甜了．
“该选什么好呢？”果果说道．
“既然是朗诵母亲河的诗歌”，玥瑶挠挠脑袋，“那就选《长江之歌》吧．
“对，说的对，念书上的有什么关系，只要有感情、流利就好．这首诗歌的内容就很便于抒发感情．”我欣喜若狂地说道．
就这样，我们拿着语文书到走廊里练习了起来．
“玥瑶念第一段吧，我觉得你最适合念第一段了．”（哈哈，其实我最念不好第一段了）我说道．
我和果果就齐诵第二段．任务分配好后，练习正式开始了．“你从雪山走来，春潮是你的风采，你向…”玥瑶读得神情兼备，津津有味．哎，真不愧是班上 朗诵第一女强人啊，可到我读的时候就结结巴巴，断断续续．我原本以为她们会责怪我，可没想到她们竟然对我说：“没事，好好练．“从那以后，我每天都给自己 打气，坚持练习，真是功夫不负有心人啊，我终于能有感情地把第二段读通了．
当我们再次练习的时候，天哪，天下第一完美组合，漂亮！每个人都读得很有感情，很流利．
“配首音乐吧！”果果说．配音乐，效果不是更好吗？我怎么就没有想到呢？
时光飞驰，朗诵会很快就到了．
“下面请徐青蕙、王成果、王玥瑶为我们朗诵《长江之歌》．”主持人声音洪亮地说道．
我鼓足勇气，精神满满地向讲台走去．音乐起了，听到音乐之后我不再那么紧张了，不知为什么，心中的自豪感在我的心里潜滋暗长．我们的朗诵令同学，老师都陶醉了．我们三人朗诵得很好，得到了大家的好评．一种喜悦之情在我的心中油然而生…
和同学们在一起朗诵真的很快乐，很快乐．我所有的激情都透过声音显露出来．
那一次朗诵会，我难以忘怀…
四月的阳光洒在龙头渚实践基地，一群六年级学生兴奋地欢笑着。他们身着红领巾，朝气蓬勃，因为这是他们第一次离开父母，独立生活。育红实验学校的孩子们在这里进行综合实践活动。
孩子们满怀好奇，直奔搓草绳的第一站。一间充满农家气息的小房间，稻草随处可见，他们将在这里与稻草打交道。有孩子抱怨这满地的稻草无用，但女孩子却陶醉地嗅着稻草的清香，发现了新大陆。他们了解到稻草能搓成草绳，在关键时刻起作用。在农民阿姨的指导下，孩子们学会了搓绳，体会了劳动的艰辛与不易。尽管手变得红肿，衣衫满是麦秸碎屑，但他们没有放弃，享受实践的快乐，成长着。
孩子们的热情在采茶活动中继续高涨。他们寻找隐藏在万千茶树中的“一叶一芽”，那种专注令人感动。在第三站认识农具时，他们触摸泥土与铁锈已结成一体的耙头、锄头，拎起沉甸甸的农具去翻地，手忙脚乱，却也别有一番风味。
在实践基地的两天里，孩子们收获了许多。通过游戏活动，他们领悟到了团结协作的重要性，以及提高主动克服困难的勇气。自助烧烤、日常生活自理等活动让他们了解平凡日子中的小麻烦与小窍门。篝火晚会更让人心动，火焰温暖着彼此的心，同学谊、师生情在活动中融合、升华。此次马山之行，孩子们获得了宝贵的精神财富。
作文标题： “轻叩诗歌的大门”——语文综合实践活动总结
关键词： 诗歌 大门 小学三年级
本文适合： 小学三年级
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本作文是关于小学三年级的作文，题目为：《“轻叩诗歌的大门”——语文综合实践活动总结》，欢迎大家踊跃投稿。
诗歌有着悠久的历史，在两千多年前，我国就有了第一部诗歌总集——《诗经》。诗歌在中国文化的宝库中，就像一颗明珠，散发出璀璨耀眼的光辉。本学期我们开展了“轻叩诗歌的大门”的活动，在这次活动中，我们走进了诗歌的国度，去欣赏诗歌，体会诗歌，体会诗歌所描述的意境，领略诗歌独有的魅力。
第一天，老师带我们一起浏览了本组课文，有几种比较主要的形式诗歌，如《诗经》里的节选、唐诗、宋词、元曲和现代儿童诗。当天晚上，我们积累了一些诗歌和诗歌的故事或资料，受益匪浅。
第二天，我们借助工具书把几首诗的中心思想找到，并欣赏了一番，为了更方便地了解诗歌，我们把搜集来的诗歌分了类，我们还掌握了几种诗歌的分类方法，如，按时代分，可分为唐、宋、元等；按内容分，可分为山水诗、田园诗、抒情诗、边疆诗等；按诗人分，可分为李白、杜甫、白居易等的诗；按国家诗人分，可分为中、苏、美、日等许多国家许多诗人的诗歌。
以上就是语文实践活动作文的全部内容，四月的阳光洒在龙头渚实践基地，一群六年级学生兴奋地欢笑着。他们身着红领巾，朝气蓬勃，因为这是他们第一次离开父母，独立生活。育红实验学校的孩子们在这里进行综合实践活动。孩子们满怀好奇，直奔搓草绳的第一站。一间充满农家气息的小房间，稻草随处可见，他们将在这里与稻草打交道。内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
