三年级下册语文讲解？本题要求仿照例句，选择一种情景写一写。例句中，通过“顾客噌的一下子跳起来：‘这么慢啊！’”这句话，生动地描绘了顾客听到裁缝说衣服要明年冬天才能做好时的惊讶和不满。我们可以仿照这种写法，选择一种情景（如听到好消息、看到美景等），用生动的语言进行描述。【书写提示】本部分给出了三个书写提示，那么，三年级下册语文讲解？一起来了解一下吧。
《燕子》的课文大意：课文描写了燕子的外形和它在烂漫无比的春天从南方赶来，在天空中、湖面上飞行，在电线上休息的情景。表现出作者对春天和燕子的喜爱之情。
拓展资料：
1.课文原文：
一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。
才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢过来，形成了光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。
在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边；有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。
几对燕子飞倦了，落在电线上。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊，停着的燕子成了音符，谱出一支正待演奏的春天的赞歌。
2.课文详解：
【详解第一段】描写样子的外形：羽毛、翅膀、尾巴，总写燕子的活波可爱。
【详解第二段】课文富有浓厚的春天的信息，而表现春天气息的方式有很多，这篇课文的景物有静态与动态两种形式，无论是课文中的动物还是植物，都富有春天的颜色，而且各种色彩的配合，是静态的一幅春景图。
语文三下《她是我的朋友》教材解读
宋佳
一、教材解读
（一）教材特点
1. 思想内容
《她是我的朋友》是第五组关于“感受人间真情”主题中的第二篇课文，课文写的是战争时期的一个故事。课文先写一名孤儿在炮弹爆炸中受了重伤，急需输血。孤儿院的孤儿阮恒，误以为献血会死，但为了抢救受了重伤的同伴，在短暂的矛盾、痛苦和挣扎后还是毅然献出了自己的鲜血。当医生问他为什么要献血时，他只是说“她是我的朋友”。课文通过对阮恒献血时神情、动作的细致描述，生动地展现了他为救朋友而无私奉献的优良品质。
2. 语言表达
课文描写具体，事件感人，能够比较容易地调动学生的情感。
课文通过对阮恒献血时神情、动作的细致描述表现出阮恒感情上的变化，表达了阮恒对朋友的真诚和无私。
（1）“一阵沉默之后，一只小手颤抖地举起来。忽然又放下去，然后又举起来。”阮恒举手时为什么“颤抖”?为什么又突然放下去？为什么把手“放下去”又“举起来”? 阮恒在抽血过程中为什么“一动也不动，一句话也不说？”这一系列矛盾的动作正是阮恒思想斗争的过程。听到小姑娘需要输血，他举起了手，但是他害怕，他认为输血会死，所以是颤抖地举起了手。怕死的心理让阮恒犹豫，忽然把手放了下去，他在自己的生命和小姑娘之间犹豫。
星空之下，我驻足窗边，心中充满无限想象。宇宙的另一边，是这一边的镜像，那里有相同的城市、街道、房子，以及一个同样的我。我的目光与他相遇，我们共同仰望浩瀚的星空。雪在冬日飘落的另一边，是否在夏日里轻舞？太阳从东方升起，那里的太阳是西升吗？石头在这一边无生命，另一边它会不会像花朵开放，或者像人行走？我背起书包朝左行，而另一边的我是否正朝右走出？我的思绪在宇宙间游弋，语文课铃声响起，我分享了宇宙另一边的奇妙知识，大家对此充满好奇。夜晚，我再次凝视星空，穿越宇宙，与宇宙另一边的“我”相聚。
课文知识点
一、我会认：
流淌、秘密、一栋、气喘吁吁、思绪、一篇。
二、多音字：
倒：倒影、摔倒；数：分数、数数；冲：冲出来、冲劲。
三、必会词语：
星空、流淌、秘密、楼梯、相遇、铃声、万物、乘法、思绪。
四、词语解释：
浩瀚：形容空间或事物广阔无垠。
汩汩：形容水流声。
流淌：液体流动。
宇宙：包含地球及其他天体的无限空间。
气喘吁吁：形容呼吸急促。
楼梯：楼房内上下楼层的通道。
白茫茫：形容广阔而白色的景象。
思绪：思想的连贯性或念头。
穿梭：像织布的梭子来回移动。
尴尬：处境尴尬或不自在。
一瞬间：极短的时间。
穿越：穿过或通过。
拜访：访问并表达敬意。
《宇宙的另一边》课文朗读
（由于文字形式无法直接提供朗读音频，建议通过在线朗读资源或教材配套音频进行课文朗读。）
知识要点一、生字词
我会认：流淌（tǎng）、秘密（mì）、一栋（dòng）、气喘吁吁（xū）、思绪（xù）、一篇（piān）
二、多音字
倒：dào（倒影）dǎo（摔倒）
数：shù（分数）shǔ（数数）
冲：chōng（冲出来）chòng（冲劲）
三、必会词语
星空、流淌、秘密、楼梯、相遇、铃声、万物、乘法、思绪
四、词语意思
浩瀚：形容广大或繁多。
汩汩：形容水流动的声音。
流淌：液体流动。
宇宙：包括地球及其他一切天体的无限空间。
气喘吁吁：形容呼吸急促，大声喘气。
楼梯：架设在楼房的两层之间供人上下的设备，形状像台阶。
白茫茫：形容一望无边的白（用于云、雾、雪、大水等）。
思绪：思想的头绪，思路。
穿梭：像织布的梭子来回活动，形容来往频繁。
尴尬：处境困难，不好处理。
一瞬间：形容极短的时间。
穿越：通过，穿过。
拜访：敬辞，访问。
五、近义词
忽然（突然） 尴尬（难堪） 开放（绽放） 决定（决断）拜访（拜见） 思绪（思路） 秘密（机密） 瞬间（顷刻）
六、反义词
无数（少数） 升起（降落） 秘密（公开） 瞬间（许久）有趣（乏味） 尴尬（自然） 拜访（辞别） 忽然（逐渐）
七、分段段意
第一部分（1—5）：浩瀚的星空引发了“我”无限遐思，“我”想象宇宙的另一边，是这一边的倒影。
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课文知识点
一、多音字
背bēi (背东西)bèi (背上)
翘 qiào ( 翘尾巴 ) qiáo ( 翘首 )
撒sā（撒手）sǎ（撒种）
二、近义词
空隙——缝隙 掀开——翻开 通体——全身
甚至——乃至 独自——单独 激烈——猛烈
休息——歇息
三、反义词
空隙——紧凑 掀开——遮盖 通体——局部
有趣——呆板 独自——陪伴 休息——劳动
四、理解词语
空隙：中间空着的不大的地方；尚未占用的不长的时间。
掀开：翻开。
通体：全身；浑身。
追逐：追赶。
搏斗：比喻激烈地斗争。
激烈：（动作、言论等）剧烈。
五、课文结构
第一部分（1-2）：写“我”家院子里有一口缸闲着，“我”和邻居捉了一些小虾养在里面。
第二部分（3）：写小虾受惊扰后的样子及打架时的情况。
第二部分（4-6）：写“我”对小虾的照顾以及发现小虾的数量变多了。
六、句子解析
1.这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的，这是才长大的；有的稍带灰黑色，甚至背上、尾巴上还积着泥，长着青苔，这是老的，大家叫它千年虾。
“有的……有的……”写出了小虾的种类。
2.我觉得该让它们在缸里生活得更快乐些。后来，我就和阿成哥到小溪里采了一些金鱼草，拾了些石块放在缸里。
以上就是三年级下册语文讲解的全部内容，部编版三年级下册语文第7课《鹿角和鹿腿》图文讲解与知识点梳理：一、图文讲解 故事背景：通过图文结合，展现了一个鹿在池塘边欣赏自己美丽的角，却抱怨自己的腿太细的故事背景。图文中的清清池水和鹿的匀称身段，直观地呈现了故事场景。 情节发展：图文详细描绘了鹿遇到狮子时的惊险场景，内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
