数学历史小故事？他最著名的著作《几何原本》是欧洲数学的基础,《几何原本》对于几何学、数学和科学的未来发展都有着极大的影响,被广泛的认为是历史上最成功的教科书。一起来了解欧几里得与几何原本的故事。 欧几里得 欧几里得(前325年一前265年)希腊时代的数学家,被称为“几何学之父”。那么，数学历史小故事？一起来了解一下吧。
中国数学家祖冲之的小故事
祖冲之是南北朝时期的一位杰出数学家。他勤奋好学，刻苦钻研，在数学生涯中取得了非凡成就。下面是他的一些小故事。
故事一：对圆周率的精确计算
祖冲之通过对圆周率的深入研究，得出了比前人更为精确的圆周率值。他认识到圆周率是一个无理数，无法精确到有限位数，但他的计算精度在当时达到了世界领先水平。这一发现对后续的数学研究和工程应用产生了深远的影响。祖冲之的努力，体现了中国数学家的智慧和勤奋。
故事二：重视实践与应用
祖冲之的数学研究不仅限于理论，他非常注重数学的实际应用。他运用数学知识解决了很多实际问题，如水利工程、天文历法的制定等。他的数学成果不仅对当时的社会发展产生了积极影响，也为后世的科技进步奠定了基础。
故事三：谦逊好学，不断进取
祖冲之虽然在数学领域取得了巨大成就，但他始终保持谦逊好学的态度。他虚心向前辈请教，不断吸收新知识，不断创新。他的学术精神感染了身边的人，培养了一批优秀的学生，共同推动了数学研究的进步。
祖冲之是中国古代数学的杰出代表，他的事迹和成就体现了中国数学家的智慧和勤奋。
高斯念小学的时候，有一次在老师教完加法后，因为老师想要休息，所以便出了一道题目要同学们算算看，题目是：
1+2+3+ ..... +97+98+99+100 = ?
老师心里正想，这下子小朋友一定要算到下课了吧！正要借口出去时，却被 高斯叫住了！！ 原来呀，高斯已经算出来了，小朋友你可知道他是如何算的吗？
高斯告诉大家他是如何算出的：把 1加 至 100 与 100 加至 1 排成两排相加，也就是说：
1+2+3+4+ ..... +96+97+98+99+100
100+99+98+97+96+ ..... +4+3+2+1
=101+101+101+ ..... +101+101+101+101
共有一百个101相加，但算式重复了两次，所以把10100 除以 2便得到答案等于 <5050>
从此以后高斯小学的学习过程早已经超越了其它的同学，也因此奠定了他以后的数学基础，更让他成为——数学天才！
华罗庚的故事 1930 年的一天，清华大学数学系主任熊庆来，坐在办公室里看一本《科学》杂志。看着看着，不禁拍案叫绝：“这个华罗庚是哪国留学生？” “他是在哪个大学教书的？”最后还是一位江苏籍的教员慢吞吞地说：“我弟弟有个同乡叫华罗庚，他只念过初中。
华罗庚（1910年—1985年），出生于江苏常州金坛区，是当代自学成长的科学巨匠和誉满中外的著名数学家。
华罗庚一生致力于数学研究和发展，为中国数学发展作出的贡献，被誉为“中国现代数学之父”，“中国数学之神”，“人民数学家”。
华罗庚主要从事解析数论、矩阵几何学、典型群、自守函数论、多复变函数论、偏微分方程、高维数值积分等领域的研究；并解决了高斯完整三角和的估计难题、华林和塔里问题改进、一维射影几何基本定理证明、近代数论方法应用研究等。
他被列为芝加哥科学技术博物馆中当今世界88位数学伟人之一；国际上以华氏命名的数学科研成果有“华氏定理”、“华氏不等式”、“华—王方法”等；美国著名数学史家贝特曼称：“华罗庚是中国的爱因斯坦，足够成为全世界所有著名科学院的院士”。
华罗庚小时候的故事：
1、华罗庚的父亲算是老来得子，在四十岁的时候才生下华罗庚，所以很担心他会长不大。因为那句“放在箩筐里可以生根，比较好养活”，于是想要叫他“箩根”，最后定为华罗庚。
公元7世纪，团结在伊斯兰教下的阿拉伯人征服了周围的民族，建立了东起印度、西经非洲到西班牙的阿拉伯帝国。后来，这个伊斯兰帝国分裂成东、西两个国家。由于这两个国家的各代君主都奖励文化和艺术，所以两国的首都非常繁荣，特别繁荣的是东都——巴格达。
西来的希腊文化和东来的印度文化都汇集到这里来了，阿拉伯人将两种文化理解消化，从而创造了独自的阿拉伯文化。在公元750年后的一年，有一位印度的天文学家拜访了巴格达王宫。他带来了印度制作的天文表，并把它献给了当时的国王。
印度数字1、2、3、4……以及印度式的计算方法也正是这个时候介绍给阿拉伯人的。由于印度数字和印度计数法既简单又方便，它的优点远远超过其他的计数法，所以很快由阿拉伯人广泛传播到欧洲各国。
古代印度人创造了阿拉伯数字后，大约到了公元7世纪的时候，这些数字传到了阿拉伯地区。到13世纪时，意大利数学家斐波那契写出了《算盘书》，在这本书里，他对阿拉伯数字做了详细的介绍。后来，这些数字又从阿拉伯地区传到了欧洲，欧洲人只知道这些数字是从阿拉伯地区传入的，所以便把这些数字叫做阿拉伯数字。
扩展资料
大写数字的由来
大明政权建立之初规定：每年全国各布政使司、府、州、县，都要派计吏到户部呈报地方财政的收支账目及钱粮数。
古代印度人创造了阿拉伯数字后，大约到了公元7世纪的时候，这些数字传到了阿拉伯地区。到13世纪时，意大利数学家斐波那契写出了《算盘书》，在这本书里，他对阿拉伯数字做了详细的介绍。后来，这些数字又从阿拉伯地区传到了欧洲，欧洲人只知道这些数字是从阿拉伯地区传入的，所以便把这些数字叫做阿拉伯数字。以后，这些数字又从欧洲传到世界各国。
阿拉伯数字传入我国，大约是13到14世纪。由于我国古代有一种数字叫“筹码”，写起来比较方便，所以阿拉伯数字当时在我国没有得到及时的推广运用。本世纪初，随着我国对外国数学成就的吸收和引进，阿拉伯数字在我国才开始慢慢使用，阿拉伯数字在我国推广使用才有100多年的历史。阿拉伯数字现在已成为人们学习、生活和交往中最常用的数字了。
以上就是数学历史小故事的全部内容，故事一：对圆周率的精确计算 祖冲之通过对圆周率的深入研究，得出了比前人更为精确的圆周率值。他认识到圆周率是一个无理数，无法精确到有限位数，但他的计算精度在当时达到了世界领先水平。这一发现对后续的数学研究和工程应用产生了深远的影响。祖冲之的努力，体现了中国数学家的智慧和勤奋。内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
