二年级下册语文练习五？二年级语文自主测评单元练习五的看图写话如下：1、十月一日国庆节到了，我看见到处都飘着鲜艳的五星红旗。我和爸爸妈妈出去散步，马路上的人们脸上都带着幸福的微笑。节日里最高兴的就是小朋友了，他们一手拿着气球，一手拿着棒棒糖，跳啊，蹦啊。到处都是欢乐的海洋。2、十月一日是国庆节，那么，二年级下册语文练习五？一起来了解一下吧。
二年级语文自主测评单元练习五的看图写话如下：
1、十月一日国庆节到了，我看见到处都飘着鲜艳的五星红旗。
我和爸爸妈妈出去散步，马路上的人们脸上都带着幸福的微笑。
节日里最高兴的就是小朋友了，他们一手拿着气球，一手拿着棒棒糖，跳啊，蹦啊。到处都是欢乐的海洋。
2、十月一日是国庆节，这一天我和妈妈去新蕾公园和中原文化宫玩。
公园里到处是鲜花。广场上的喷泉喷着美丽的水柱，落下来的水珠在阳光下像一颗颗珍珠。鲜红的一串红和金黄的菊花组成了“祖国万岁”的字样。广场上彩旗飘飘，蓝天上飞着洁白的鸽子。到处 都是欢乐的人群，人们手里都拿着五星红旗。
今天我玩得真高兴!
3、国庆节那一天，舅舅带着我和哥哥去小沟背玩。
到了那里，我没有力气走了，所以，只好坐观车了，买了票，我看见有很多人坐，然后，我们开始排队，费了九牛二虎之力，终于坐上了观光车。
到了景区，我想要一根金箍棒，舅舅给我买了一根金箍棒，然后，我继续开始爬山，我爬啊爬，终于爬上了山顶，我和哥哥都很高兴，我们在山上玩了一会;然后我们就准备下山，不幸的是我的脚 不小心扭到了。
后来我们就去坐漂流船，到了那里，我们要了两条船，船顺着修好的水道漂了下来，太好玩了。
学生在探索算法的过程中，体会数学与生活的密切联系，增强数学学习的兴趣，发展数学思考。
教学重点：
学生经历探索三位数加两、三位数的不进位加法和加法的验算方法的过程。
教学难点：学生经历探索加法的验算方法的过程。
教学过程：
一、谈话导入
1．小朋友们，你们平时写过日记吗？今天，老师为你们带来了一篇数学日记，大家想看吗？
（出示小黑板）
1．同学们，你们看了小黑板，有什么想法？有什么数学问题吗？
（生指名提问题，教师整理）
1）一年级和二年级一共借书多少本？
2）二年级和三年级一共借书多少本？
3）一年级和三年级一共借书多少本？
4）二年级和六年级一共借书多少本？
谈话：刚才同学们提出了很多数学问题，真是爱动脑筋的孩子。你能解决这些问题吗？
二、学习新课
1．出示例题：
二年级和三年级一共借书多少本？
（指名列式：143+126）
问：下面请同学们试一试，看看能不能求出结果。
小学二年级下册数学教案人教版：
教案一：除法算式的商与乘法口诀教学内容：课本P23页例1，练习五第1～3题。 教学目标： 学生通过探索问题情境，动手操作，得出除法算式的商。 掌握2～6的乘法口诀求商，体验多种求商方法的便捷。 培养动手操作、观察、比较、抽象、概括及语言表达能力，增强合作学习意识。 教学重点：学会求商的方法。 教学难点：运用多种方法求商。 教学准备：情境图或课件。 教学过程：1. 情境引入：展示猴妈妈分桃情境图，激发兴趣。2. 自主探索：学生观察图，思考分桃问题，动手操作探索，小组交流，教师归纳。3. 拓展应用：完成“做一做”及练习五第1～3题，加深理解。4. 课堂总结：总结学习收获。
【篇一】
用2到6的乘法口诀求商教案格式
学习内容：二年级下册第27—28页练习五
学习目标：
知识与技能
1)理解用2~6的乘法口诀求商的方法，会用2~6的乘法口诀求商
2)进一步理解乘、除法之间的关系，能借助乘法算式想出除法算式的商。
3)培养学生的探究意识、语言表达以及收集信息的能力。
过程与方法
经历借助乘法算式求商方法的形成过程，体验解决问题的一般策略以及集合、对应的数学思想。
情感态度与价值观
培养学生合作学习意识，激发学生学习数学的兴趣，感受成功的快乐。
教具准备：课件、卡片。
预习作业：
预习课本第26页第4题
你是怎么列式?
每个式子什么意思?
教学过程：
一、预习反馈：
式子：意思：
3×5=153个5总共是15人
15÷3=515人，平均3桌，每桌5人
15÷5=315人，每桌5人，平均分成3桌
二、创设情景，激发兴趣
三、复习整理，巩固新知：
(一)活动一：向数学王国进发
1、师：为了顺利地见到国王，让我们先做做操，把身体锻炼好吧!拍手操背诵1——9的乘法口诀。
2、师：听，列车开过来了，让我们乘坐列车出发吧!(课件出示小火车，每节车厢是由一道道填空题组成，并伴随着火车的声音。
教案可以帮助学生们更好地掌握知识，作为二年级的老师，为自己的教学工作做好教案能够有效提高学生的数学成绩。下面是由我为大家整理的“小学二年级下册数学教案”，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学二年级下册数学教案（一）
教学内容：
教科书第4～5页例4、例5及课堂活动。
教学目标：
1、正确地数百以上、万以内的数，知道万以内数的组成。
2、正确地用万以内的数表达和交流信息，培养和发展学生的数感。
3、激励学生主动参与数学学习活动，培养自主探索的意识。
教学重难点：
数“翻坎数”，万以内数的组成。
教具、学具准备：
小棒、计数器。
教学过程：
一、创设问题情景、激发学习兴趣
（1）教师用课件（或挂图）出示两堆小棒：一堆97根，另一堆5根。让学生猜一猜两堆一共有多少根小棒，引导学生独立思考，激发学习兴趣。
（2）学生汇报自己的猜想，并说说为什么。
二、主动探究，建立模型
1、数一百零几。
（1）99之后再数1根是多少？100之后再数1根是多少？强调“一百”与“一”之间一定要加1个“零”。
（2）101之后再数1根是多少？看着上图一起数一数，明确一百零几中间有1个“零”。
以上就是二年级下册语文练习五的全部内容，教案一：除法算式的商与乘法口诀 教学内容：课本P23页例1，练习五第1～3题。 教学目标： 学生通过探索问题情境，动手操作，得出除法算式的商。 掌握2～6的乘法口诀求商，体验多种求商方法的便捷。 培养动手操作、观察、比较、抽象、概括及语言表达能力，增强合作学习意识。内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
