五年级下册语文复习？五年级语文下册的知识点总结如下：1. 预习课文 养成预习习惯：学生应养成课前预习的良好习惯，为课堂学习做好充分准备。 精细预习内容：包括查词典批注、初步理解课文内容、标示重点语句和搜集相关资料等。2. 课堂听讲 专注听讲：学生需心到、眼到、口到，全神贯注地投入课堂学习。 精确笔记：随堂笔记应速度快捷、有条不紊，那么，五年级下册语文复习？一起来了解一下吧。
哦！简单顺便一提，俺比你大二年级，可用可不用。
语文
每天写完作业去看书，每天复习一单元，复习全部完完后，再总结重新复习
多做课外的阅读教材，古诗多背多默等，自己扩展吧，扩展也是一种本领！
近义词 打量（端详） 标致（美丽） 趁势（趁机） 吩咐（嘱咐） 到底（究竟） 扎眼（刺眼） 难堪（尴尬） 刻薄（薄情） 破绽（马脚） 欺负（欺侮） 规矩（规则） 威严（威武） 能耐（本事） 衔接（连接） 操心（操劳） 考究（讲究）
道歉（赔礼） 耽误（延误） 凝结（凝固） 胆怯（胆小） 恰恰（恰好） 凝视（凝望） 憧憬（向往） 着急（焦急） 商议（商讨） 允诺（承诺） 隆重（庄重） 抵御（抵挡） 削弱（减弱） 推却（推辞） 紧急（紧迫） 惩罚（处罚） 吩咐（叮嘱） 吓唬（恐吓） 诡计（阴谋） 盼望（渴望） 沉思（深思） 巍峨（高大） 狰狞（凶恶） 热闹（喧闹） 响亮（洪亮） 天涯（天际） 矗立（耸立） 欢腾（欢跃） 分辨（争辩） 表白（表明） 威胁（要挟） 高傲（骄傲） 舒服（舒坦） 洒脱（潇洒） 繁华（繁荣） 清晰（清楚） 迅速（敏捷） 实验（试验） 勾勒（勾画） 乐趣（情趣）
痴迷（着迷） 驱逐（驱除） 安静（清静） 充满（布满） 幸亏（幸好） 喧闹（喧嚣） 闪烁（闪耀） 戏耍（玩耍） 瞎闹（乱闹） 存心（故意） 惩罚（处罚） 轻盈（轻巧） 天赋（禀赋） 营养（养分） 强盛（强大） 侮辱（欺侮） 吩咐（嘱咐） 欺骗（哄骗） 迎接（欢迎） 浓厚（深厚） 规矩（规则） 招待（款待） 乘机（趁机） 聪惠（聪敏）温柔（温情） 猛烈（强烈） 纯洁（纯净） 凝视（注视） 担心（担忧） 休养（疗养） 刚强（坚强） 焦急（焦虑） 崎岖（坎坷） 封锁（封闭） 特别（格外） 收拾（整理） 爱惜（疼惜） 信心（信念） 照料（照顾） 安顿（安排） 弥漫（充满） 严厉（严峻） 拥戴（拥护） 放肆（放纵） 咆哮（怒吼） 惊慌（惊惶） 逼近（迫近） 祭奠（祭祀）
请求（恳求） 爽快（直爽） 心急如焚（心急如火） 绞尽脑汁（想方设法） 精神饱满（精神焕发） 一本正经（道貌岸然） 喜出望外（喜从天降）
五年级下册语文期末总复习——反义词 陌生（熟悉） 胆怯（勇敢） 刻薄（宽厚） 雅致（俗气）
素净（鲜艳） 仔细（粗心） 慌忙（从容） 标致（丑陋） 聪惠（愚蠢） 侮辱（尊重） 放肆（约束） 脆弱（坚强） 饱满（干瘪） 增强（减弱） 崎岖（平坦） 温暖（寒冷） 响亮（低吟） 动摇（坚定） 失败（成功） 干冷（湿热） 黑暗（光明） 简单（复杂） 强盛（弱小） 尊重（鄙视） 刚强（脆弱） 崎岖（平坦） 低沉（响亮） 衰弱（强壮） 胆怯（勇敢） 惩罚（奖励） 饥渴（饱暖） 炎热（寒冷） 残破（完整） 簇拥（散开） 流动（静止） 茂盛（稀疏） 放诞无礼（彬彬有礼） 了如指掌（一无所知） 故意（无意） 沙哑（清脆） 粗糙（细腻） 严厉（慈祥） 低沉（响亮） 衰弱（强化） 刚强（脆弱） 热闹（冷清） 严肃（随便） 稀薄（浓厚） 暖和（凉快） 清脆（沙哑） 妨碍（促进） 柔软（坚硬） 昏暗（光明） 粗暴（温柔） 坚持（放弃） 增强（减弱） 惊慌（镇静） 干净（肮脏） 迟延（提前） 酥软（坚硬） 明白（糊涂） 美丽（丑陋） 消失（显现） 紧张（松弛） 无限（有限）
小心翼翼（漫不经心） 雪中送炭（雪上加霜）
商旅不绝（人迹罕至） 安居乐业（流离失所） 理直气壮（理屈词穷） 放诞无礼（彬彬有礼）
基础积累园
一、同学小玲在电脑上写博客，有两个字怎么也打不出来。他们是“咀嚼”的“嚼”、“负荆请罪”的“荆”，请你帮她写出这两个字的音节。
嚼 jué 荆 jīng
咀嚼骆驼时，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾在胡须上，给我的印象是骆驼咀嚼很有趣、好玩。《冬阳·童年·骆驼队》的作者是林海英，本文选自她的小说《城南旧事》的序言。
负荆请罪出自《史记·廉颇蔺相如传》，文中“将”知错就改，“相”聪明机智、顾大局识大体。赵王任人唯贤、胆小谨慎，秦王则言而无信、仗势欺人。以下五个成语由古典名著演变而来：负荆请罪、完璧归赵、三顾茅庐、望梅止渴、嫦娥奔月、破釜沉舟、围魏救赵、唇亡齿寒。
《西游记》极富想象力和创造力。我最喜欢孙悟空，他机智勇敢，敢作敢为，一心为他人着想，同时顽皮可爱，心思细密和不减顽皮。他能保护他人，比如故意叫猪八戒去巡山探路，自己则变作小虫，暗中监视爱偷懒的八戒。沙僧则比较憨厚、忠心耿耿，正直无私，任劳任怨，从不左顾右盼，谨守佛门戒律。
在这片一碧千里的草原上，羊群如同给无边的绿毯绣上了白色的大花，绿毯指草原，白色的大花指羊群。这种比喻生动形象地描绘了草原的美丽。雁群飞过时，如同给蔚蓝的天空镶上了美丽的花边。
五年级下册期中复习练习题（一）
一、填空题。1、《再见了，亲人》的作者在表达内容上采用了的写法，表达了。课文写了，，，他们都是我们的亲人。这几个亲人为志愿军做了什么事？
2、16课以“桥”为题目是因为。文中的老汉是个的人。老汉和小伙子的关系是关系。
3、《冬阳•童年•骆驼队》是小说的序言。作者是台湾著名女作家，课文表达了她的情感。文中“夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，。”这句话表达出作者对的眷恋，让我们感受到她对的感叹。
4、《童年的水墨画》，摄取了一组儿童生活的镜头，表现了孩子们童年生活的快乐：《街头》写了一个
的孩子，《溪边》写的是的孩子，《江上》写的是的孩子。
5、名言、佳句我会填。⑴草铺横野六七里，（）。
⑵（），浪淘风簸自天涯。⑶不积跬步，（）；不积小流，（）。
⑷地满给花红满地，（）⑸莫等闲，（）！
⑹一夜五更，（）三秋九月，（）
⑺（），不是遮头是使风。⑻最喜小儿亡赖，（）。
⑼孔指以示儿曰：“（）。”（）曰：“（）。”
⑽半（）半（）（）不可言负（）请罪完（）归赵无（）之宝
喜不自（）含辛（）苦艰苦卓（）迫不（）待雪中送（）
完好无（）（）如指掌（）是（）非（）枪（）剑刎（）之交
感人（）（）指（）划（）孤（）难鸣同归（）尽奄奄（）（）
势不可（）无边无（）热气（）（）赴（）蹈（）鞠躬（）瘁
扶（）济（）风雨无（）赤（）忠心千里（）（）肝胆相（）
⑾（）的草原（）地学习（）的季节（）的戈壁
（）地工作（）的成果（）的琴声（）地生活
（）的屏障（）的气氛（）地争论（）的空气
二、根据意思写成语。
五年级下册语文期末常考题复习资料概括如下：
第一单元： 《草原》作者及内容： 作者：老舍，原名舒庆春，字舍予，代表作有《骆驼祥子》、《四世同堂》等。 内容：文章描绘了内蒙古草原的自然风光和民族风情。 重点句子体会： “碧千里”形容草原辽阔、碧绿。 草原被比作一幅写意画，突出其辽阔碧绿和小丘线条的柔美。 拟人手法增强草原风光的感染力，如牛马享受草原的乐趣。 蒙古族老乡身着盛装远迎来客，场景如彩虹般绚烂。
第二单元： 《古诗词三首》主题： 主题：描写古代儿童有趣的生活，表达孩子无忧无虑、天真烂漫的天性。 诗句解释： “铺”字写出草的茂盛和舒适感，“弄”字描绘笛声的时断时续和牧童的嬉戏情趣。 “怪生”表示恍然大悟，原来孩子们利用伞使风让船前进。 描述农村家庭三个儿子的不同活动，展现田园生活的和谐与美好。 情景浮现： 《牧童》：牧童晚归休憩，自由自在。
以上就是五年级下册语文复习的全部内容，五年级下册语文期末常考题复习资料概括如下：第一单元： 《草原》作者及内容： 作者：老舍，原名舒庆春，字舍予，代表作有《骆驼祥子》、《四世同堂》等。 内容：文章描绘了内蒙古草原的自然风光和民族风情。 重点句子体会： “碧千里”形容草原辽阔、碧绿。 草原被比作一幅写意画，内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
