五年级下册第一单元数学试卷？一个长方体最多可以有( )个面是正方形,最多可以有( )条棱长度相等.7．至少要（ ）个小正方体才能拼成一个大正方体，如果一个小正方体的棱长是5厘米，那么大正方体的表面积是（ ）平方厘米，体积是（ ）立方厘米。8．把三个棱长都是4厘米的正方体拼成一个长方体，那么，五年级下册第一单元数学试卷？一起来了解一下吧。
一个正方体的棱长为A,棱长之和是(),当A=6厘米时,这个正方体的棱长总和是()厘米.
2,一根长96厘米的铁丝围成一个正方体,这个正方体的棱长是()厘米.
3,一个长方体的棱长总和是80厘米,长10厘米,宽是7厘米.高是()厘米.
4,至少需要()厘米长的铁丝,才能做一个底面周长是18厘米,高3厘米的长方体框架.
5,一个长方体的长,宽,高都扩大2倍,它的表面积就().
6,一个长方体最多可以有( )个面是正方形,最多可以有()条棱长度相等.
7．至少要（ ）个小正方体才能拼成一个大正方体，如果一个小正方体的棱长是5厘米，那么大正方体的表面积是（）平方厘米，体积是（ ）立方厘米。
8．把三个棱长都是4厘米的正方体拼成一个长方体，表面积减少了（ ）平方厘米，它的体积是（ ）立方厘米。
9．一个正方体的底面积是25平方分米，它的表面积是（）平方分米，它的体积是（ ）立方分米。
10．把一个长124厘米，宽10厘米，高10厘米的长方体锯成最大的正方体，最多可以锯成（ ）个。
二,应用题.
1,一个面的面积是36平方米的正方体,它所有的棱长的和是多少厘米
2,用一根铁丝刚好焊成一个棱长8厘米的正方体框架,如果用这根铁丝焊成一个长10厘米,宽7厘米的长方体框架,它的高应该是多少厘米
3,天天游泳池,长25米,宽10米,深1.6米,在游泳池的四周和池底砌瓷砖,如果瓷砖的边长是1分米的正方形,那么至少需要这种瓷砖多少块
4,把棱长12厘米的正方体切割成棱长是3厘米的小正方体,可以切割成多少块
5,一种长方体硬纸盒,长10厘米,宽6厘米,高5厘米,有2平方米的硬纸板210张,可以做这样的硬纸盒多少个 (不计接口)
6,一个长方体的棱长和是72厘米,它的长是9厘米,宽6厘米,它的表面积是多少平方厘米
7．在一个长10米、宽3.5米的长方形客厅的地面上铺设2厘米厚的木地板，至少需要木材多少立方米？铺好要在地板上涂上油漆，油漆面积是多少？
思考题：
把12个棱长都是2厘米的正方体拼成一个长方体，拼成的长方体的表面积是多少平方厘米？有几个不同的答案？
自己好好想想吧，数学要多思考才行
解：设乙今年X岁，那么甲就是1.5X（因为你是5年级，所以就用一元一次方程给你解）
8年前甲的年龄是乙的年龄的2.5倍，所以都减8
8年前甲的年龄是（1.5X-8）8年前乙的年龄是X-8
1.5X-8=（X-8）2.5
1.5X-8=2.5X-20
12=2.5X-1.5X
∴ X=12
∴甲1.5X=1.5X12=18
答：甲今年18岁
解题很简单，要多动脑筋，选我吧，不会的再给你讲
一个正方体的棱长为A,棱长之和是(),当A=6厘米时,这个正方体的棱长总和是()厘米.
2,一根长96厘米的铁丝围成一个正方体,这个正方体的棱长是()厘米.
3,一个长方体的棱长总和是80厘米,长10厘米,宽是7厘米.高是()厘米.
4,至少需要()厘米长的铁丝,才能做一个底面周长是18厘米,高3厘米的长方体框架.
5,一个长方体的长,宽,高都扩大2倍,它的表面积就().
6,一个长方体最多可以有( )个面是正方形,最多可以有()条棱长度相等.
7．至少要（ ）个小正方体才能拼成一个大正方体，如果一个小正方体的棱长是5厘米，那么大正方体的表面积是（）平方厘米，体积是（ ）立方厘米。
8．把三个棱长都是4厘米的正方体拼成一个长方体，表面积减少了（ ）平方厘米，它的体积是（ ）立方厘米。
9．一个正方体的底面积是25平方分米，它的表面积是（）平方分米，它的体积是（ ）立方分米。
10．把一个长124厘米，宽10厘米，高10厘米的长方体锯成最大的正方体，最多可以锯成（ ）个。
自己好好想想吧，数学要多思考才行
解：设乙今年X岁，那么甲就是1.5X（因为你是5年级，所以就用一元一次方程给你解）
8年前甲的年龄是乙的年龄的2.5倍，所以都减8
8年前甲的年龄是（1.5X-8）8年前乙的年龄是X-8
1.5X-8=（X-8）2.5
1.5X-8=2.5X-20
12=2.5X-1.5X
∴ X=12
∴甲1.5X=1.5X12=18
答：甲今年18岁
解题很简单，要多动脑筋，选我吧，不会的再给你讲
五年级数学下册第一单元知识总结五年级数学下册第一单元知识总结五年级数学下册第一单元知识总结及练习及练习及练习及练习1.轴对称的意义：把一个图形沿着某一条直线对折，如果它能与另一条图形完全重合，那么这两个图形称轴对称。 2.轴对称的性质：相对应的点到轴对称距离相等。 3.轴对称的特征：沿对称轴对折，对应点重合，对应线段重合，对应角重合。 4.旋转的意义：物体绕某一点运动，这种运动角旋转。 5.图形旋转的性质：图形旋转，对应点、对应线段都旋转相同的度数，对应点到旋转点的距离相等，对应角相等。 6.图形旋转的特征：图形旋转后，形状、大小都没有变化，只是位置变了。方法： 1.设计图案基本方法：利用平移、旋转或对称可以设计简单而美丽的图案. 2.运用平移方法设计图案的步骤：（1）选好基本图案；（2）确定平移的方向；（3）确定平移的距离；（4）画出平移后的图形。 3.运用旋转方法设计图案的步骤：（1）选好基本图案；（2）确定旋转点；（3）确定旋转角度；（4——依次画出旋转后的图形。 4.运用对称方法设计图案的步骤：（1）选好基本图案；（2）确定对称轴；（3）画出基本图案的对称图形。
以上就是五年级下册第一单元数学试卷的全部内容，确定第几列一般从左往右数,确定第几行一般从前往后数。练习:1、 某学校为学生编学籍号,设定末尾用01表示男生,用02表示女生。如果二年级4班的王浩是2005年入学,学号36,他的学籍号是05204361,那么他表姐李姗2003年入学,是五年级2班的9号同学,她的学籍号是( )。2、内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
