一年级语文下册第二课？2、我多想成为医生，救助更多的病人。3、我多想有一双翅膀，可以在天空飞翔。4、我多想快快长大，可以当一名警察。5、我多想是一名解放军战士，可以保卫祖国。6、我多想能变成一只毛茸茸的小鸟，在天空中自由地飞翔，在春天里一展歌喉，在树上筑巢，充分展示我的才能。图文解读 同步练习1 同步练习2 一、小蜜蜂采蜜。那么，一年级语文下册第二课？一起来了解一下吧。
作为一名优秀的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么什么样的教案才是好的呢？以下是我为大家整理的小学一年级下册语文教案《识字》（二），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
【教材解析】
本课是识字单元的开篇，图文结合展现“春、夏、秋、冬”这四季美景，全课以词组，三字句，节凑感强，易于学生朗读、记忆。通过精美插图画引导学生认识美丽的四季，了解大自然的景物特征：青草，红花，游鱼，飞鸟，一景一物结合层层学习，表现出大自然之美，表达了热爱大自然的思想感情。
【教学目标】
1.认识“霜、吹、落、降、飘、游、池、入”等10个生字和“雨”字头、“阝”旁2个偏旁；会写“春、冬、风、雪、花、入、飞”等字
2.正确朗读课文，注意“入”与“人“的不同，背诵课文。
3.结合插图了解春夏秋冬的特征，知道春夏秋冬是个美丽的季节。
【教学重点】
1、认识四季特征。
2、掌握生字词写法。
3、正确朗读课文，背诵课文。
【教学难点】
1、流利地，有节凑感地朗读课文,学会用重点词进行口语训练。
【 #教案#导语】《雨点》是苏教版小学语文一年级下册第二单元第二课。这是一首儿童诗，全诗四句，句式整齐，韵律感强。它描写了雨点落进池塘、小溪、江河、海洋的不同状态，体现了雨点在不同处所不同状态下的不同情调。 无 准备了以下内容，供大家参考!
篇一
一、教学目标
1、学生通过小组讨论学习，自学课文中的生字词。
2、联系实际，使学生了解雨点的动态变化，进一步认识大自然感受大自然。
3、让学生在读课文的同时积累语言。
二、教学重点：
学生能有感情地朗读课文。
三、教学难点：
让学生读懂课文，认识雨点的动态变化。
四、教具准备：
图片、生字卡片、多媒体课件。
五、教学流程：
（一）情境导入
1、（多媒体课件显示）小朋友看，天空布满了乌云，你还看见了什么？
2、今天我们就来学习《雨点》这篇课文（板书课题）。
（二）合作探究
1、整体感知
师：这篇课文告诉我们，雨点落进不同的地方，流动的样子是不一样的，那么，雨点都落进了哪些地方？样子又有什么不同呢？（学生自读，检查自读情况）
师：读了课文，你知道雨点都落进了哪些地方？
（师板书：池塘、小溪、江河、海洋）
2、互动1
学习第一句
师：雨点能落在这么多地方，该有多开心啊！小朋友们，你们想当小雨点吗？
生：想。
一、教学目标
1. 认识7个生字和1个多音字，正确书写6个字，培养良好的书写习惯。
2. 正确、流利地朗读课文，并能够背诵。
3. 通过阅读课文，引导学生感受春天的美好，激发对大自然的热爱。
二、教学重点
1. 掌握7个生字和1个多音字，正确书写6个字。
2. 指导学生朗读课文，注意儿歌的韵律和节奏。
3. 理解课文内容，体会春天到来时大自然的变化，感受春天的美好。
三、教学难点
1. 正确书写生字。
2. 朗读时表达出对春天的喜爱之情。
四、教学准备
1. 准备生字和词语卡片。
2. 使用挂图或实物投影展示课文插图。
五、教学时数：2课时。
六、教学过程
第一课时
（一）创设情境，导入新课
1. 播放歌曲《春天在哪里》，引导学生唱出来。
2. 提问：歌曲中描述的是哪个季节？你听到了什么？
3. 引导学生表达对春天的喜爱，引入课文《春天来了》。
（二）初读课文，整体感知
1. 教师配乐范读课文。
2. 学生自主圈出生字词语，努力朗读课文。
3. 学生自由朗读课文。
4. 师生、生生赛读课文。
5. 同桌互读，互相夸奖、帮助。
（三）自主识字
1. 出示生字卡片，学生认读。
2. 各种形式读生字：找朋友、小老师带读、开火车读、组成词语读。
3. 学生抄写字头，教师指导。
【一年级语文第2课时《演一棵大树》教案】
一、复习引入
上节课学习了课文，了解到阿海演大树演得怎样?他是一个怎样的孩子?
二、再读感悟
1、选读：选择文中描写阿海最令你感动的句子读给同学听。
2、赛读;小组分段伦读，比比谁读的`正确、流利有感情。
三、合作识字
1、复习要求认识的字，讨论用那些方法记忆生字。
2、认读要求会写的字。
3、指导会写的字：
(1)认识新部首。
4、小组合作，自学识字
i.小组长带领复习本课要求会认的生字的读音，说说记忆生字的方法，提出难记的生字，请小老师指哪些生字最容易读错，并带领大家认读。
ii.认读要求会写的生字，请小老师给大家指出易错的字，并带领大家认读。
iii.用生字口头组词。并说句子。
iv.指导书写。
1.认识新部首
2.观察田字格生字，指出难写字，老师范写。
3.学生独立书写。
4.检查订正，评价谁写的好。
(2)积累词语
i.朗读课文，把喜欢的词语摘下来。
ii.用本课的生字组几个喜欢的词语写在词语花蓝里。
小结：
这节课我们学习了课文，知道了啊海是个心地善良的孩子，处处为他人着想，我们要向他学习，做一个懂事的好孩子。
电子教材
点击图片，查看大图
▼▼▼▼
课文朗读
点击上方绿标收听音频
知识点
我会写：
会huì（大会）（开会）（不会）（工会）
走zǒu（走火）（走开）（走动）（出走）
北běi（北边）（北方）（北斗）（东北）
京jīng（北京）（京华）（上京）
门mén（开门）（门口）（门牙）（大门）
广guǎng（广大）（广义）（广告）（广东）
我会认：
想 xiǎng（想念） 告 gào（告诉）
诉 sù（诉说） 路 lù （马路）
安 ān （安全） 非 fēi（非常）
常 cháng（经常） 壮 zhuàng（壮丽）
观 guān（观看）
易错的字
走：先写“土”，再写下面的部分，注意第二笔的竖与第四笔的竖不连写。
北：第四笔是“”，不要写成“一”。
广：上面有“丶”，不要写成“厂”。
近义词：
非常--十分 雄伟--壮观 洁白--雪白
反义词：
遥远--附近 美丽--丑陋 洁白--漆黑
字词积累
弯弯的小路 宽宽的公路
遥远的新疆 美丽的天山
洁白的雪莲 雄伟的天安门
壮观的升旗仪式
理解词语：
遥远：很远。
告诉：说给人，使人知道。
仪式：举行典礼的程序、形式。
非常：十分；极。
壮观：景象雄伟。
广场：面积广阔的场地，特指城市中的广阔场地。
句子解析：
1、遥远的北京城，有一座雄伟的天安门，广场上的升旗仪式非常壮观。
以上就是一年级语文下册第二课的全部内容，妈妈告诉我什么?我对妈妈说了什么?请同桌两个同学一起来读课文,找到妈妈告诉了我什么和我对妈妈说了什么,同桌两个同学对读。 2、指名一对同学对读,学生评议。 七、指导朗读、背诵 1、师:妈妈告诉了我什么?(出示第一句:妈妈告诉我, 沿着弯弯的小路,就能走出大山。指导学生朗读第一句要读得慢一些,舒缓一些。内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
