普通高中美术课程标准？【答案】：简述《普通高中美术课程标准》（2017年版）中“创意实践”核心素养的概念和要求。（1）概念创意实践指在美术活动中形成创新意识，运用创意思维和创造方法。（2）要求通过本课程的学习，学生能养成创新意识，学习和借鉴美术作品中的创意和方法，运用创造性思维，那么，普通高中美术课程标准？一起来了解一下吧。
为了满足学生多方面发展的需求，普通高中美术课程设置了美术鉴赏、绘画·雕塑、设计·工艺、书法·篆刻、现代媒体艺术五个学习系列，供学生自主选择。同时，这五个内容系列又分为九大模块，即美术鉴赏、绘画、雕塑、设计、工艺、书法、篆刻、摄影/摄像、电脑绘画/电脑设计九个模块。
【答案】：（1）体现时代性、基础性和选择性，满足发展的需求。
（2）理解祖国优秀艺术，尊重世界多元文化。
（3）注重学习方法和过程，提高美术素养。
（4）强调创新精神，培养解决问题的能力。
（5）提倡质性评价，促进个性发展。
《普通高中美术课程标准(实验)解读》详细阐述了我国历次普通高中美术课程的设置历程。它为我们当前的高中课程改革提供了宝贵的参考，通过比较不同国家和地区的美术课程改革经验，我们可以从中获取启示，了解其成功之处和可能的改进方向。
我国当前的高中美术课程现状被深入探讨，包括课程内容、教学方法以及学生接受度等方面，这对于理解中学生心理对美术课程设置的影响至关重要。随着社会的发展，课程标准强调了高中学生应具备的美术知识和技能，如审美能力、创新思维以及跨文化理解等，以适应现代社会的需求。
接下来，解读进一步解析了普通高中美术课程与义务教育美术课程之间的区别。高中课程更侧重于深化和拓展，旨在培养学生的专业素养和终身学习能力，而义务教育阶段则更注重基础美术技能的培养。这说明，尽管在阶段上有所区分，但普通高中美术课程依然在基础教育体系中占据重要位置，是学生全面发展的重要组成部分。
【答案】：简述《普通高中美术课程标准》（2017年版）中“创意实践”核心素养的概念和要求。
（1）概念创意实践指在美术活动中形成创新意识，运用创意思维和创造方法。（2）要求通过本课程的学习，学生能养成创新意识，学习和借鉴美术作品中的创意和方法，运用创造性思维，尝试创作有创意的美术作品；联系现实生活，通过各种方式搜集信息，进行分析、思考和探究，对物品和环境进行符合实用功能与审美要求的创意构想，并以草图、模型等予以呈现，不断加以改进和优化。
【答案】：B
知识点:对《普通高中美术课程标准(实验)》“鉴赏”内容的理解。美术鉴赏是运用感知、经验对美术作品进行感受、体验、联想、分析和判断，获得审美享受，并理解美术作品与美术现象的活动。“美术鉴赏”是普通高中阶段美术科目中的一个内容系列，是在义务教育阶段美术课程中“欣赏·评述”学习领域的基础上更高层次的拓展与延伸。美术鉴赏活动能帮助学生在欣赏、鉴别与评价美术作品的过程中，逐步提高审美能力，形成热爱本民族文化、尊重世界多元文化的情感和态度。B项美术语言及鉴赏方法属于美术“鉴赏”的学习内容。B项正确。
A项：美术文化及表现方法中表现方法属于“绘画”领域学习内容。与题干不符，排除。
C项：美术教育及研究方法不属于“鉴赏”学习领域。与题干不符，排除。
D项：美术收藏及分类方法不属于“鉴赏”学习领域。与题干不符，排除。
以上就是普通高中美术课程标准的全部内容，【答案】：（1）体现时代性、基础性和选择性，满足发展的需求。（2）理解祖国优秀艺术，尊重世界多元文化。（3）注重学习方法和过程，提高美术素养。（4）强调创新精神，培养解决问题的能力。（5）提倡质性评价，促进个性发展。内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
