四年级美术下册教学计划？为了更好地将美术学习活动和学生的生活经验联系起来,提高美术学习兴趣,将本学期的课程上好,特制定教学计划。一、学生现状分析:四年级大部分的学生喜欢美术,但对美术的感受及美的理解尚且不是很系统。从生活中发现美,在生活中运用美的还需进一步引导。那么，四年级美术下册教学计划？一起来了解一下吧。
进行小学美术教育，可以从以下几个方面入手：
美术欣赏，培养兴趣：
展示艺术作品：通过展示优秀的美术作品，引导学生欣赏和感受艺术之美，激发他们的学习兴趣。
讲解艺术知识：在欣赏过程中，简要介绍作品背后的故事、艺术家及创作背景，增强学生的艺术认知。
循序渐进，提高兴趣：
分阶段教学：根据学生的年龄和认知水平，制定适合他们的美术教学计划，从简单到复杂，逐步提高学生的绘画技能。
鼓励创作：鼓励学生自由发挥，创作属于自己的作品，通过实践提高他们的绘画兴趣和自信心。
正确指导，因材施教：
尊重学生个性：尊重每个学生的个性和兴趣，不苛求统一的绘画风格和模式，允许他们在自己的基础上自由发展。
个性化指导：针对学生的不同特点和需求，提供个性化的指导和帮助，使他们在美术学习中得到更好的发展。
抓好讲评，促进交流：
组织作品展示：定期举办学生的作品展示活动，让他们展示自己的成果，分享创作心得。
一、抓好常规教学.
1,认真备课,做到重难点突出,简明条理,课后分析评价恰当.
2,充实课堂容纳量,充分利用好教学时间.
二、加强自身建设.
从目前教育发展的要求出发,认真开展"两学"(学习业务和政治),进一步提高师表形象.具体做法是:
1,坚持参加集体学习,并与自学相结合,以《中华人民共和国教育法》,《教师法》,《新课程改革指导》,及各类业务书籍为主,借鉴先进经验,树立创新意识.
2,在学习中学会反思,改进自我.进一步规范教育言行,不迟到,不早退,维护集体利益,不做有损学校声誉的事.
三、关注学优生,进行培优训练
加强对尖子生的培养,发展学生的学科兴趣及个性特长.积极组织学生参加全国,省,市各种比赛活动,丰富学生的校园生活.总之我将严格要求自己,不断提高业务水平,做一名合格的美术教师.
在科学课方面为了能尽快熟练本学科的,我也做了如下的计划:
课前准备:备好课.
认真钻研教材,对教材的基本思想,基本概念,每句话,每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好.
了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣,需要,方法,习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施.
考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材,如何安排每节课的活动.
课堂上的情况.组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意.
要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头,或帮助整理衣服.从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重.
积极参与听课,评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平.
走进21世纪,社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量.
我通过这一学年的学习，自己专业文化水平有所提高，而且不断更新了知识，更新了教育观念，优化了课堂教学，使自己的教育教学工作，及教学水平更上了一个新的台阶，现将本学期个人成长专业发展总结如下：
一、提高认识，加强责任感和紧迫感
新世纪的教师，应具有高尚的师德和良好的心理素质，具有精湛的教学技艺，创造性的从事教育教学工作，以此完善、发展自我。
本学期美术教学工作已结束，我担任二、四年级的教学任务。在工作中，我体验到收获与喜悦，同时也发现了问题。以下是我对本学期美术课教学自我鉴定：
一、教学计划的执行情况
在教学中，我严格遵循《美术课程标准》，坚持教育方针，注重思想教育与技能培养，大力推广素质教育，保证教学质量和进度。
二、教学工作的努力
在课堂上，我认真上好每节课，将所学知识传递给学生，培养了学生的基础知识、技能和创造美的能力。在教学中，我将课程内容与学生生活经验紧密结合，强调美术在美化生活中的作用，激发学生的学习兴趣，形成基本的美术素养和能力。
我注重面向全体学生，强调人文精神和审美能力的培养。通过示范、同桌互助等方式，使学生逐步体会美术学习的特点，提高学习兴趣，形成基本能力。
我遵循启发式原则，采取多样化的教学形式，激发学生的学习积极性，鼓励他们在艺术表现和创造上发挥潜能。在教学之余，我积极参与各种政治业务学习活动，不断提升自我，学习他人长处，以适应现代教学模式。
我将加强示范教学，利用展示图片、美术作品及现代教育技术进行直观教学，使学生更好地理解并应用美术知识，提高审美能力。在传授基础知识的同时，注重思想品德教育，发挥美术的情感陶冶功能，培养健康审美情趣，提高学生的审美能力。
1、教学原则：结合我校实际情况，处处体现着美育教育成果，对学生的发展提供了很好的平台。教师乐教，学生乐学。
2、学情指导：本学期我的教学工作将总结以往的教学经验，针对于七八年级学生的心理特点和学习情况，通过美术课教学，将欣赏、绘画、手工融合贯通在一起。以多样性、趣味性的教学手段来开阔学生的美术视野，提高学生对美术的兴趣和爱好，扩大美术的知识面，更好地提高学生的审美能力和动手能力。并在教学当中注重培养学生的观察、记忆、思维、想象和动手能力的提高。让学生能够脱离开书本教材，自主创新，大胆的去完成学习任务。
3、具体工作：认真分析教材和联系身边资源，以学生发展为中心，依托各种资源环境，学习并实践美术新课程标准，加强业务学习，深化教学观念。本学期，我将教材分析与学情分析紧密结合，联系实际，积极开展多种形式的课堂教学，激发学生学习兴趣，丰富美术课堂教学。运用多媒体教学资源，以课堂教学为中心，梳理教学流程，分析学生的表现，及时调整和完善教学策略，将教学效果发挥到极致。学生的情况差异，决定了教师必须因材施教，并且疏导学生打破学科界限，在美术学科学习时，积极参与，大胆创新。
4、认真遵守学校规章制度，积极参与各种相关活动，为自己的教学和成长积累素材。
一、教学计划与执行
学期之初，美术组教师共同研读学校工作计划与教务处工作安排，明确学期目标与任务，结合美术学科特性，依据《美术教学大纲》制定周密教学计划。教学过程中，秉持党的教育方针，结合思想教育与技能培养，积极推行素质教育，按时按质完成每节美术课程。
二、教学实践
1. 精心备课，撰写教案，力求每节课程顺利进行。美术课是学生的重点学习时间，也是教师教学的难点。通过网络与书籍资源，丰富教学材料。
2. 利用课余时间，组织部分学生参加学校书画协会，提升学生艺术素养，学期末在校科技文化节术节举办作品展览，获得良好反响。
3. 教学内容兼顾民族特点与时代精神，增强学生民族自豪感，同时体现地域特色，补充乡土资料，反映社会发展。注重趣味性与循序渐进性，培养学生观察、想象、形象思维与创造能力。
4. 除教学外，积极参加校内外教研活动，提升专业素质，保持良好师德形象，积极参与学校组织的各项活动。
三、教学经验与反思
1. 强调情感陶冶，培养学生健康审美情趣，提升审美能力。
2. 贯彻启发式原则，采用多样教学形式，激发学生学习积极性。
3. 充分利用展示图片、作品、录像等教学手段，结合现代教育技术，实现直观教学。
4. 关注教学改革，积极实验，提升教学质量。
以上就是四年级美术下册教学计划的全部内容，本学期美术教学工作已结束，我担任二、四年级的教学任务。在工作中，我体验到收获与喜悦，同时也发现了问题。以下是我对本学期美术课教学自我鉴定：一、教学计划的执行情况 在教学中，我严格遵循《美术课程标准》，坚持教育方针，注重思想教育与技能培养，大力推广素质教育，保证教学质量和进度。二、内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
