一年级语文问题？一、添枝加叶（填上数字使之成成语）。（）心（）意（）刀（）断不（）不（）（）面（）方 （）颜（）色（）嘴（）舌（）拿（）稳（）钧（）发 （）全（）美（）方（）计（）军（）马（）上（）下 二、那么，一年级语文问题？一起来了解一下吧。
【 #一年级#导语】语文是基础教育课程体系中的一门教学科目，其教学的内容是语言文化，其运行的形式也是语言文化。语文的能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会学科，人们交流思想的。具有性与人文性的统一特点。以下是整理的《小学一年级语文作业题（3篇）》相关资料，希望帮助到您。
【篇一】小学一年级语文作业题
一、看拼音，写词语。mǔ jī qīnɡ cǎo fànɡ xué zhōnɡ jiān
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huā duǒ bái cài xué wèn chūn tiān
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二、连字成词。
争 叫 枝 树 油 高
声 头 论 兴 苗 菜
三、词语接龙。
叶——（ ）——（ ）——（ ）——（ ）
春——（ ）——（ ）——（ ）——（ ）
学——（ ）——（ ）——（ ）——（ ）
空——（ ）——（ ）——（ ）——（ ）
四、比一比，在组词。
母（ ） 田（ ） 学（ ） 问（ ）
每（ ） 苗（ ） 字（ ） 间（ ）
五、我会加标点。
1、这朵花真美呀（ ）
2、星期天（ ）我和妹妹一起去公园玩（ ）
3、燕子飞到哪儿去了（ ）
4、爸爸是一名工人（ ）
六、照样子，写句子。
【 #一年级#导语】语文是发展学生心灵的学科，语文学习的最终指归是形成学生健全的人格、良好的修养、鲜明的个性。当然，这里的“个性”，从狭义讲，是指语文学习规律的化、个人化，也即形成有每个学生自身特色的语文学习理论。以下是整理的相关资料，望对您有所帮助。
篇一
太阳、地球、月亮
太阳大、月球小，地球绕着太阳跑。
地球大、月亮小，月亮绕着地球跑。
1、地球与太阳比，谁大谁小？
地球与月亮比，谁大谁小？
2、判断，对的打"√"错的打"×"
①地球绕着太阳跑（）
②地球绕着月亮跑（）
③太阳绕着月亮跑（）
④月亮绕着地球跑（）
3、地球、月亮自身能发光吗？月亮上能住人吗？
篇二
红的不一定都甜
一天，粗心的小猴子听老师讲道："果子长得红红的，真甜……"小猴子没有听完，就溜出教室向野外跑去。
啊！树上的苹果红红的，就去摘了一个大口大口地吃起来，真甜呀！他又看见桃子又大又红，就去摘桃子，桃子又甜又解渴。他想老师说的对，红果子都是甜的。
他走着走着，看见一片辣椒地，火红的辣椒像一个个小灯笼，让人喜爱。小猴子摘了一个又大又红的放在嘴里。啊！辣得小猴子直冒汗，他拼命地跑回学校问老师："这个红果子怎么不甜呀？"
老师说："红的不一定都甜。
将一些可能有问题的字词加《垩》字隔开了。
1、一身毛，尾巴翘，不会走，只会跳。（打一动物）谜底：麻垩雀
2、小小飞贼，武垩器是针，抽别人血，养自己身。（猜昆虫）谜底：蚊子
3、小小玲珑一条船，来来往往在江边，风吹雨打都不怕，只见划桨不挂帆。谜底：鸭子
4、口吐白云白沫，手拿两把利刀，走路大摇大摆，真是横行霸道。谜底：螃蟹
5、小小诸葛亮，独坐军垩中垩帐，摆成八垩卦阵，专抓飞来将。谜底：蜘蛛
6、头带两根雄垩鸡垩毛，身穿一件绿垩衣垩袍，手握两把锯垩尺刀，小虫见了拼命逃。谜底：螳螂
7、小时四只脚，大时两只脚，老时叁只脚。谜底：人
8、两撇小胡子，油嘴小牙齿，贼头又贼脑，喜欢偷油吃。谜底：老鼠
9、脸上长勾垩子，头边绑扇子，四根粗柱子，一条小垩辩垩子。谜底：大象
10、坐也是坐，立也是坐，行也是坐，卧也是坐。谜底：青蛙
11、坐也是立，立也是立，行也是立，卧也是立。谜底：马
12、坐也是行，立也是行，行也是行，卧也是行。谜底：鱼
13、坐也是卧，立也是卧，行也是卧，卧也是卧。谜底：蛇
14、说他是条牛，无法拉车走，说他力气小，却能背屋跑。谜底：蜗牛
15、一条小小虫，自己做灯垩笼，躲在灯垩笼里，变个飞仙女。（猜昆虫）谜底：蚕
16、小时着黑衣，大时穿绿垩袍，水里过日垩子，岸上来睡觉。
问题一：面对教材中的识字量之大，如何提高学生的识字效率？
“教材中的识字量之大，如何提高学生的识字效率？”这个问题在刚使用课标实验教材的时候就提到过
使用多年以后
低年级语文教学中最突出的、最困惑老师的问题依旧是这个问题。要说低年级的识字量大不大，确实很大。来看两组数据，整个小学阶段是六年，在这六年中，课标要求学生能够识记生字的数量是3500个，而在这3500个字有1600~1800个字的识记是要在两年时间的低年级语文学习中完成的，也就是六年识字量的一半都要在低年级完成，确实很大。课程专家们之所以要安排这么大的识字量，大家都知道是为学生的阅读打下基础，是为了让学生及早地进入阅读。既然如此，对低年级语文老师来说，识字教学任务真的是重任在身啊！教材中的识字量大是我们不可改变的，不可能擅自作主减少一些字的认识，不可能因为这个字或这些字字形复杂，学生不好记就不要求学生记忆，大家知道六年12册的语文教科书是成地编排的，这些字本要求识记而没有让学生识记，造成的后果是学生在后面的课文中遇到这个字而不能及时准确地认读出来，成为后面语文学习的拦路虎、绊脚石，所以，这么大的识字量任务是必须得完成的。
小学一年级语文试题库 篇1
一、读拼音，写字。
二、我能用下面的字，各写两个词语。
头( )( ） 火( )( ）
雨( ) ( ) 风( )( )
三、读一读，拼一拼，填一填。
条 只 头
一( ）小狗 两( ）小鸡 三( )小牛
门 本 片
四( )大炮 五( )作业 六( ）树叶
四、我会读，还会选择正确的朋友。
（1）我有话要对小朋友(们门)说。 大(们门)口走进来一个人。
（2）这里的风景真美(呀吗)! 你知道这是哪儿(呀吗)?
（3）我家( 住往 )在大海边。 我看见有人正( 往住）小河里倒垃(lā)圾。
五、我会读，并完成练习。
蒲（pú）公英的伞
蒲公英像雪花一样白，棉(mián)絮(xù)一样轻(qīng)。多么好看呀，你那一把会飞的小伞!唉(ài)，可惜(xī)你的伞太小了。要不，你就可以带着我，带着小妹妹的小花鹿(lù)。飞呀，飞呀，飞过宽(kuān)宽的河，飞过高高的山，飞到姥(lǎo)姥家，过一个快乐的星期(qī)天!
1、短文一共有(）句话。
2、下面的说法正确吗?对的`打“√”，错的打“×”。
(1)蒲公英像雪花一样白。 ( ）
(2)蒲公英像棉絮一样轻。 （ )
(3)蒲公英像一把把会飞的小鸟。
以上就是一年级语文问题的全部内容，【篇一】小学一年级语文作业题 一、看拼音，写词语。 mǔ jī qīnɡ cǎo fànɡ xué zhōnɡ jiān ___ huā duǒ bái cài xué wèn chūn tiān ___ 二、连字成词。
