我国的学制？我国的学制有：初等教育、中等教育、高等教育。初等教育：①普通小学，招收6～7周岁的儿童入学，实行普及初等义务教育。修业年限5～6年，实行一贯制。②成人初等学校，主要学习语文、算术两科；扫盲识字班，吸收文盲、那么，我国的学制？一起来了解一下吧。
1、壬寅学制，始于清末，于1902年光绪二十八年公布，是由晚清重臣张百熙拟定；
2、癸卯学制，始于1904年，结束于1912年，由清政府颁布，是中国近代由国家颁布的第一个在全国范围内实行推行的学制；
3、壬子癸丑学制，始于1912年到1913年，是由南京临时政府制定公布的学制粗逗做。因干支分别属壬子、癸丑，故得名。壬寅学制是中国颁布的第一个近代学制，癸卯学制是中国第一个正式实施的近代学制；
4、壬戌学制，又称六三三学制，于1922年11月成立，中华民国指肢北洋政府以大总统令颁布的《学校改革案》中规定的学制岩衡。
学制是：国家根据教育方针、政策，对各级各类学校的任务、学习年限、入学条件等所作的规定。有时专指各级各类学校的学习年限。
现行学制：幼儿园读3年。小学读6年，初中读3年（有少量的小学读5年，初中读4年）。高中读3年。大学读4年。有少量的“九闷肆辩年一贯制”学校。有少量的“十二年一贯制”学校。
学制改革新办法：
1、幼儿雹老园一般读3年。允许幼儿读2年或4年。
2、小学一般读6年。允许小学生读4年、5年、7年、8年。
3、初中一般读3年。允许初中生读2年蚂缺、4年。
4、高中一般读3年。允许高中生读2年、4年、5年。
5、本科一般读4年。允许大学生读3年、5年、6年。
6、创办大量的“二十八年一贯制”学校。28年=3年（幼儿园）+6年（小学）+3年（初中）+3年（高中）+4年（本科）+2年（硕士）+3年（博士）。
一、壬寅学制
我国近代教育史上最早制定的的学校制度，是1902年的《钦定学堂章程》，1902年为壬寅年，故这个学制亦称“壬寅学制”。
时间：1902年
颁布政府：清政府(张百熙)
仿照国家：日本
地位：首颁布，未实行
【因为其并未落实，所以内容考察较少，重点记忆地位单选】
二、癸卯学制(常考)
1903年，由张之洞起草，清政府拟定了《奏定学堂章程》，1904年1月颁布执行，1904年为癸卯年，又称“癸卯学制”。
时间：1904年
颁布政府：清政府(张之洞)
仿照国家：日本
地位：首实施(实行新学制的开端)、修业年限最长的学制(26年)
教育目的：“忠君、尊孔、尚公、尚武、尚实”
指导思纳哗答想：“中学为体，西学为用”
学前教育：设蒙养院为幼儿教育机构，招收3~7岁幼儿，是我国首次将幼儿教育列入学制。
女子教育：轻视女子教育，规定男女不许同校。
义务教育：初等小学堂规划为强迫教育阶段，首次明确提出“义务教育”“强迫教育”的词汇。
【易混淆点：备考地位时，“首实施”与“首颁布”做好区分。】
三、壬子癸丑学制
1912年辛亥革命后，中华民国成立教育部，蔡元培任教育部长对旧学制进行修订，颁布了“壬子-癸丑学制”。该芦掘学制明显反映了资产阶级在学制方面的要求，明令废除在受教育权方面的性别和职业限制，在法律上体现了教育机会均等。
在我国《教育法》第二章中对学校教育制度做出了明确规定：“国家实行学前教育、初等教育、中等教育、高等教育的学校教育制度。”此外，还对其他的教育基本制度如：义务教育制度、国家教育考试制度、职业教育制度、成人教育制度、学业证书制度、学位制度液手销、教育督导制度、教育评估制度做出了规定。其中，学校教育制度是“一国教育的主体”在教育制度体系中具有重要的地薯或位与作闹游用。
我国高等学校的学制结构如下：
从层次结构上来看，我国现行学校教育包括学前教育、初等教育、中等教育和高等教育四个层次:从类别结构上来看，我国现行学校教育可划分为基础教育、职业技术教育、高等教育、成人教育和特殊教育五大类。我国基本教育通常包括学前教育、初等教育与中等教育 (包括初中阶段和高中阶段)
我国现行学校教育制度的类型：从类型上看，我国现行学制是单轨裤罩李学制发展而来的分支型学制。
我国高等学校的学制第三阶段为高等教育，分为胡迟三级;高等学堂或大学预科 3年;大学堂3-4 年;通儒院5年，属于研究院性质。大学分为预科、本科、大学院三个层次。 其中预科3年，本科 3-4年本科后的大学院不定年限。高等教育 3-6年，其中大学 4-6 年，专门学校3年以上(一)我国高等学校的历史沿革 我闷巧国目前的普通高等学校学制基本是在建国后不久确立下来的。
1951年，中央人民政府政务院公布“关于改革学制的决定”，明确高等教育包括高等专科学校、大学和专门学院、研究部三个层次。后来几经曲折。目前我国普通高校学校的宏观特征是:以多重公立为主，即大多数高校由各省(市、区)举办和管理，部分由中央部委负责;私立处于逐步形成之中。
以上就是我国的学制的全部内容，我国现行学制是从单轨学制发展而来的分支型学制。1、从层次结构上来看，我国当前教育制度包括幼儿教育（学前教育），初等教育，中等教育和高等教育四个层次。2、从类别结构上来看，我国当前学校教育制度可划分为基础教育。
