pep四年级上册英语教案？一、教学重点 ：① 句型：Can I have some，please?--- Sure. Here you are.②单词fish，vegetable，soup，beef, rice, noodles 二、教学难点 ：能够正确读单词 三、教具准备 ：① 教师准备有关食物的卡片。② 教师准备本课相应的课件。③ 教师准备一顶帽子。④ 教师准备一盒牛奶、那么，pep四年级上册英语教案？一起来了解一下吧。
2013～2014人教版小学英语四年级上册全册全套教案，共55页
课题： Unit One My classroom第一课时教学设计方案
教学目标：
1． 能听懂、会说：What's in the classroom? Aboard, two lights, many desks and chairs.并能在实际情景中运用。
2． 能听、说、认读本课主要单词：classroom, window, door, picture, board, light,
3． 能听懂并能按照指令做事情。
教学重点： 学习What's in the classroom?及相关单词：classroom, window, door, picture, board, light。
教学难点：
1． window一词注意w的发音，不要与v的发音混淆，教师在教学中应及时纠正。
2． 在回答"What's in the classroom?"时，注意单词复数的读音。
教具准备：
1． 教材相配套的教学课件［Unit 1 Let's learn/A］
2． 教材相配套的教学录音带
3． 教师自制的单词卡
4．一张画有教室的大图
教学过程：
（一）热身、复习 （Warm-up / Revision）
1． 教师播放第一册Recycle 1单元中得"Chant and find"部分，学生跟着录音一起说。
一、教学重点 ：① 句型：Can I have some...，please?--- Sure. Here you are.
②单词fish，vegetable，soup，beef, rice, noodles
二、教学难点 ：能够正确读单词
三、教具准备 ：① 教师准备有关食物的卡片。
② 教师准备本课相应的课件。
③ 教师准备一顶帽子。
④ 教师准备一盒牛奶、一个苹果、一瓶果汁。
四、教学步骤：
Step1: Greeting.
Step2: Lead-in (用实物牛奶、苹果。果汁引入)
T: Boys and girls, please look here. What’s this ? (拿起一个牛奶问)
Ss:Milk.
T: Do you like milk?
Ss:Yes, I do.
T: Who likes mike?
S1:I like milk.
T: Ok, here you are. What’s this?(拿起一个苹果问)
Ss:Apple.
T: Yes.It’s an apple. Who likes apple?
S2:I like apple?
T: Allright. Here you are. What’s this? (拿起一瓶果汁问)
Ss:Juice.
T: Right. Who likes juice?
S3:I like juice.
T: Here you are.
Step3: Presentation.
(一) 通过课件逐一展示本课的新旧单词。
PEP人教版小学四年级英语上册Unit5ALet’stalk教学反思
本课是一节对话课，学习的核心句型是：What’sfordinner？Whatwouldyoulike（for…）？及其答语Iwouldlike…,please.教材通过Mike妈妈征求家人晚餐意见的情景，让学生感知上述句型的语义及语用情景。
首先总结一下本课的`优点：
1.这节课我为实现目标所设计的各个环节，始终将学生置于一种自主、轻松的氛围中，从而使学生在不断习得和使用语言中将语言知识内化，为学生自我求知创造条件，促进学生思维的活跃和才能的发挥。
2.尊重了学生的个性特点。
不足：
1.对学生的语音教学点拨的不到位，例如would和you之间的连读，虽然自己在读的时候注意到了连读，但在学生读的时候指导不到位，导致个别学生读成Idolike。
2.学困生不能正确运用句型。
建议：
1.在以后的教学中要加强学生的语音教学的渗透，为孩子的以后学习打下基础。
2.教师应注重要求学生把学到的知识运用于日常交际。在对话中，教师可以要求学生分角色表演，使学生体会到英语的有趣性。
;我这有这个资源 可以看下 4年级上册英语人教PEP版https://pan.baidu.com/s/1KgL_OTjqFw5xH7rQzhoP7A?pwd=1234
课本教材能够帮助同学们随时随地夯实小学英语基础，不断熟悉小学英语课本，才能更全面的掌握英语知识
Unit 4 My home
【单元学习内容】
本单元学习的主题是询问物品的位置。
【单元学习目标】
一、能力目标：
1、能够在真实或模拟的情境中运用句型Where is...? Is she in the study? Where are...? Are they on the table? 来询问物品位置。
2、能够在情境中运用句型Yes, she is./ No, she isn’t. Yes, they are./ No, they aren’t. 进行回答。
3、能够正确说出元音字母u在单词中的发音,并能够根据其发音规律拼读学过的语音例词。
二、知识目标：
1、能听、说、认读单词bedroom、study、kitchen、bathroom、living room、bed、table、sofa、fridge、phone。
2. 能熟练朗读并模仿本单元的对话。
3. 能理解Let’ s do内容，并按照指令做出相应的动作。
4. 知道元音字母u在单词中的发音.
5. 学唱歌曲。
三、情感目标：
通过学习本单元内容养成整齐摆放物品的好习惯。
【单元学习重点、难点】
本单元重点学习句型是：Where is...? Is she in the study? Where are...? Are they on the table? 及相应回答。
以上就是pep四年级上册英语教案的全部内容，16. 教师和学生用英语进行交流,导入Let's do的学习。I can do many things in the classroom.: Open the door, turn on the light, clean the window, put up the picture, clean the board and sweep the floor. 教师尽量把说话的速度放慢一些,边说边做出相应的动作,以便使学生理解。内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
