大学化学期刊？《大学化学》杂志并非SSCI期刊。以下从期刊分类、收录数据库等方面进行详细说明：期刊分类属性SSCI即社会科学引文索引（Social Sciences Citation Index），是国际公认的社会科学领域核心期刊索引数据库，主要收录人文社科类期刊，涵盖经济学、社会学、政治学、心理学等学科领域。那么，大学化学期刊？一起来了解一下吧。
化学领域相对好投的期刊可分为EI期刊和中文核心期刊两类，具体推荐及投稿策略如下：
一、EI期刊：高录用率+快速审稿《Journal of Environmental Chemical Engineering》
特点：中科院3区，IF=7.7，环境修复领域“审稿之王”，平均录用周期12天，录用率50%。
投稿关键：
标题需绑定“工业废水”“重金属吸附”等政策热词；
附第三方检测报告（如SGS认证），录用率提升30%；
实验需对比3种材料处理效果，并包含成本核算（如每吨污水处理费用≤50元）。
《Materials Chemistry and Physics》
特点：中科院3区，IF=4.8，材料合成方向“性价比之王”，录用率55%，接受阴性结果，硕士生独作可投。
投稿关键：
数据仅需基础表征（XRD+SEM+力学性能）；
在Cover Letter声明“本研究支持国家双碳战略”；
引用近2年本刊类似材料论文，并提供原材料采购凭证（如国药试剂订单编号）。
郑州大学化学学院认可的TOP期刊主要包括以下国际顶级学术期刊：
《Nature Communications》作为自然出版集团旗下的综合性顶级期刊，该刊涵盖多学科交叉领域。2023年，郑州大学化学学院陈卫华教授团队在高电压低成本钠离子电池铁基正极材料研究中取得突破，相关成果发表于此期刊，体现了其在能源材料领域的国际影响力。
《Advanced Materials》该期刊是材料科学领域的权威期刊，专注于前沿材料设计与应用。2023年，陈卫华教授团队关于高安全、高能量密度钠离子电池隔膜设计的研究成果被收录，进一步证明了学院在电池技术领域的科研实力。
《Angewandte Chemie International Edition》作为化学领域的高影响力期刊，其VIP论文（Top 5%重要论文）标志代表极高学术价值。2025年，能源化学研究所在钠离子电池阳离子调控界面研究中获此荣誉；2021年，该团队提出的界面催化策略相关论文也发表于此，彰显了学院在电化学领域的持续创新。
《大学化学》是一本国家级的教育研究性学术期刊，创刊于1986年，由教育部主管，高等学校化学教育研究中心和中国化学会共同主办，北京大学承办。该期刊主要发表化学科学的新发展，探讨与教学有关的重大课题，交流教学改革经验。同时，报道化学及其相关学科的新知识和新动向，介绍化学前沿领域的研究状况及未来展望，旨在促进教师的知识更新，扩大学生的知识面，服务于教学水平的提升。
《大学化学》主要栏目包括今日化学、教学研究与改革、知识介绍、计算机与化学、化学实验、师生笔谈、自学之友、国内外学术动态、化学史、书刊评介和专题讨论等。通过这些栏目，期刊致力于促进化学教育领域的交流与合作，提升化学教学质量和科研水平。
该期刊的扩刊版影响因子为0.66，而其复合影响因子为0.423。虽然这些数据并不高，但这并不影响期刊在化学教育领域内的影响力和重要性。《大学化学》以其丰富的栏目设置和高质量的内容，受到了广大化学教育工作者和科研人员的喜爱和认可。
《大学化学》不属于核心期刊。它是一本国家级的教育研究性学术期刊，创刊于1986年，由教育部主管，高等学校化学教育研究中心和中国化学会共同主办，北京大学承办。以下是关于《大学化学》的进一步说明：
主要内容：主要发表化学科学的新发展，探讨与教学有关的重大课题，交流教学改革经验。同时，报道化学及其相关学科的新知识和新动向，介绍化学前沿领域的研究状况及未来展望。
主要栏目：包括今日化学、教学研究与改革、知识介绍、计算机与化学、化学实验等多个栏目，致力于促进化学教育领域的交流与合作，提升化学教学质量和科研水平。
影响力：虽然《大学化学》的扩刊版影响因子和复合影响因子数值不高，但它在化学教育领域内仍具有广泛的影响力和重要性，受到了广大化学教育工作者和科研人员的喜爱和认可。
综上所述，《大学化学》作为一本专注于化学教育领域的国家级期刊，虽然不属于核心期刊，但其在该领域内的影响力和重要性不容忽视。
《大学化学》（双月刊）是一本国家级教育研究性学术刊物，自1986年创刊以来，一直致力于化学科学的新发展与教学改革。这份刊物由教育部主管，高等学校化学教育研究中心与中国化学会共同主办，北京大学承办。其主要功能在于介绍化学及其相关学科的新知识、新动向，报道化学前沿领域的研究状况，促进教师知识更新，扩大学生知识面，最终为提高教学水平服务。
《大学化学》的栏目设置丰富多样，包括今日化学、教学研究与改革、知识介绍、计算机与化学、化学实验、师生笔谈、自学之友、国内外学术动态、化学史、书刊评介、专题讨论等。这些栏目涵盖了化学教育的各个方面，不仅有理论探讨，还有实验操作，旨在为读者提供一个全面了解化学科学的平台。
尽管《大学化学》的复合影响因子为0.423，扩刊版影响因子为0.66，这表明其在化学教育领域的影响力有限，但这并不意味着它的价值不高。相反，《大学化学》以其独特的视角和深入的分析，在化学教育界享有很高的声誉，为教师和学生提供了宝贵的资源和信息。
《大学化学》在化学教学研究与改革方面发挥了重要作用。它不仅报道了最新的化学研究成果，还探讨了教学方法和策略，为教师提供了新的思路和方法。此外，它还关注化学教育的国际动态，帮助读者了解全球化学教育的发展趋势。
以上就是大学化学期刊的全部内容，《大学化学》不属于核心期刊。它是一本国家级的教育研究性学术期刊，创刊于1986年，由教育部主管，高等学校化学教育研究中心和中国化学会共同主办，北京大学承办。以下是关于《大学化学》的进一步说明：主要内容：主要发表化学科学的新发展，探讨与教学有关的重大课题，交流教学改革经验。同时，内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
