大班数学测量教案？大班数学教案:自然测量1 活动目标 1、学习用自然物测量桌子等物体,知道测量的正确方法。 2、能表达测量结果,感知测量工具与测量结果的关系。 3、愿意用自然测量的方法解决生活中遇到的简单问题。 活动准备 1、测量工具:纸条、绳子、小木棍等; 2、相关的PPT课件、记录表、记录用的铅笔等。那么，大班数学测量教案？一起来了解一下吧。
大班数学教案：《有趣的测量》
活动目标：
1. 学习用自然测量的方法感知物体的长短，并进行记录。
2. 初步感知同样的距离，使用的测量工具不同，测得的数据也不同，训练思维的相对性。
3. 能用较准确的语言讲述自己测量的情况。
活动准备：
1. 经验准备：有测量的基本方法。
2. 物质准备：
- 场地：四人坐一张大长方桌。
- 各种自然测量的工具（铅笔、积木、彩带、水彩笔、冰棍棒、吸管等），每组一套。
- 记录纸（四分之一大的A4纸）、记号笔，在黑板上画好大的记录表。
- 直尺、卷尺、皮尺等。
活动重点：了解测量的方法（首尾相接）。
活动难点：掌握测量工具不同测量的结果是不同的。
活动过程：
开始部分
1. 情景游戏，导入活动。
- 教师创设情景：“幼儿园运动会进行跳远比赛，咱们班谁跳得最远？”
- 请个别幼儿从起点线进行立定跳远，引出比较方法——测量。
- 讨论：你想用什么办法量？怎样量？
基本部分
1. 幼儿操作，学习测量的方法。
- 教师：“请你量一量桌子的边有多长？你想选择哪种工具？为什么？”
- 幼儿选择测量工具并操作：测量桌子的长边和短边。（可以选择教师提供的工具也可以用自身进行测量）
- 幼儿交流测量结果，教师点评巩固进行测量的正确方法。
活动目标：
1.初步了解和学习直尺的使用方法。
2.欣赏各种尺子(直尺、三角尺、卷尺等)，了解其不同的作用。
3.萌发对测量的兴趣。
4.培养幼儿比较和判断的能力。
5.发展幼儿逻辑思维能力。
活动准备：1. 与幼儿人数相等的各种尺子(直尺、三角尺、卷尺等)
2. 测量的表格、笔和纸盒
活动过程：一、提问引发思考
师：教师里面的桌子、椅子、黑板，你们知道他们有多宽有多长么?
师：那如果我想知道他们的有多长有多宽，谁可以帮助我呢?(幼：尺子)
师：现在请你观察一下尺子上有什么?尺子是干什么用的呢?你在什么地方看到过尺子呢?
教师小结：尺子上面有数字、有刻度，是一格一格的;尺子是能够用来测量物体长度的工具。
二、演示和操作
师：请你们拿出自己准备好的尺子，现在请你来数一数直尺上面的小格子(就是刻度)，数完以后请你尝试测量一下铅笔盒的长度。量出请闭合的长是几个小格子，宽是几个小格子，并把你量出来的结果记录在纸上。
师：现在你已经量好了，我请几个小朋友来告诉我你的测量结果?
教师小结：测量时尺子和被测量的物体起点要对齐，要及时做记号，继续测量。
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。如何把教案做到重点突出呢？以下是我为大家收集的幼儿园大班数学《有趣的测量》教案，欢迎阅读与收藏。
幼儿园大班数学《有趣的测量》教案1
【教材分析】
学习自然测量，不仅可以加深幼儿对各种物体量的认识，还可以让幼儿感知测量在生活中的应用。自然测量是幼儿较感兴趣且操作性强的一项活动。引导幼儿自己发现每个测量对象适合用什么样的测量工具，自己探究测量工具的选择与测量对象的关系活动中应培养幼儿学习的积极性、主动性，进一步激发幼儿的探索精神。
【活动目标】
1.掌握自然测量的方法，了解测量在生活中的应用。
2.能根据测量对象的不同特点选择适宜工具进行测量。
3.愿意与同伴合作交流，乐于用测量解决生活中的问题。
【活动准备】
积木木棒、铅笔、大熊图片
【活动建议】
1.出示大熊图片，创设情境，激发幼儿兴趣。
提问：大熊制作一个和桌子差不多长的玩具橱，可他不会，我们该怎么帮助他呢？
2.引导幼儿讨论测量工具和测量长度。
活动目标：
1.知道比较等量物体时，不受形状、容器大小等外界条件影响。 2.学会运用测量、比较的方法探索来感知量的不变性。
3.能从生活和探索中感受事物量的关系，并体验数学的重要和乐趣。 活动准备： 1.PPT课件
2.大米若干，大小不同的容器若干、同等大小的容器若干 3水若干，量杯，不同形状的杯子。
4绿豆若干，玉米糁若干，沙土若干，雪花片若干
我提供的容器安全，轻便，便于幼儿进行测量比较，这些都是说日常生活中随处可见的东西，幼儿也非常感兴趣。
活动重难点：
重点：能感知事物的量不受形状，容器大小等外界条件影响。 难点：感知守恒的意义，并学会选择相同的物体来进行测量。
大班数学量的守恒_百度文库 http://wenku.baidu.com/link?url=QeweXzPxHW6JEj8OsFvShJgvkTtkQN8mBIbqubntbTV8yftg4-kJHrYE9_Sp6UoLY6kcVgNY_3UQs-7FC6jcX9e2FfFZJruglHntyFVs4kW
大班数学教案 篇1
活动目标：
1、乐意用测量的方法解决生活中的具体问题，体验测量在生活的应用。
2、在探索比较中学习正确的测量方法，初步认识测量工具和测量结果的关系。
3、在活动中发展幼儿观察、比较及判断能力。
4、乐意参与活动，体验成功后的乐趣。
5、发展幼儿的观察力、空间想象能力。
活动准备：
1、幼儿已有用等长的量具一一排列摆放进行测量的经验。
2、长短不一的学具如：尺子、绳子、小棒、积塑、纸条等;笔、测量记录表等。
3、布置白雪公主的家的活动场景：小床若干、桌子等。
活动过程：
一、组织幼儿参观《白雪公主》故事场景，设置问题情境引起幼儿测量兴趣。
引入：春天到了，白雪公主想把小矮人的家打扮一新，但是她遇到了难题，你们愿意帮助她吗?
二、幼儿尝试解决问题--量地砖，探索正确测量的方法。
1、引导思考：白雪公主想为小矮人的家里铺上地砖，怎样清楚的告诉瓷砖厂的工人地砖的大小?
2、幼儿尝试用相同的工具测量。
3、引导幼儿比较测量的结果，探讨发现测量的正确方法。
讨论：选择相同的工具测量为什么会出现不同的结果?
方法：找准起点，沿边线测量，用笔(拇指)画个记号，首尾相连。
以上就是大班数学测量教案的全部内容，幼儿园大班数学《有趣的测量》教案1 【教材分析】 学习自然测量,不仅可以加深幼儿对各种物体量的认识,还可以让幼儿感知测量在生活中的应用。自然测量是幼儿较感兴趣且操作性强的一项活动。引导幼儿自己发现每个测量对象适合用什么样的测量工具,自己探究测量工具的选择与测量对象的关系活动中应培养幼儿学习的积极性、内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
