梦幻的城堡美术教案？让学生学会绘制或使用用撕纸的方法制作“梦幻的城堡”。3、初步提高学生对建筑物的审美能力和手工制作的创新意识。教学准备：教师：美术工具（彩笔、油画棒、勾线笔、剪刀、双面胶）、各种材料制作的美术作品，课件学生：卡纸、剪刀、双面胶、彩笔、油画棒教学方法：情景教学、引导教学、演示操作学习方法：观察、那么，梦幻的城堡美术教案？一起来了解一下吧。
使学生了解美术与生活的联系，激发学生设计、创造美好事物的愿望及热爱生活的情感，并在创作过程中培养学生合作的意识。下面是我整理的小学美术童话城堡教案，欢迎来参考！
教学目标：
1.通过学生之间的交流及有创意的角色模仿，启发学生对城堡展开想象。通过对动画片的欣赏，开拓学生思路。
2.指导学生用各种材料采用折，剪，镂，绘制等方法，创作出富有个性特点和形式感的新颖城堡。
教学重点：撕纸的方法。
教学难点：了解什么是梦幻，引导学生开拓思维，创设城堡的多种梦幻的外型。
教学准备：
教具：白色即时贴、彩色旧画报纸、多媒体课件。
学具：旧画报纸、双面胶，水彩笔等。
教学方法：欣赏、演示、讨论、练习
课时安排：1课时
教学过程：
一、引导阶段：
用动画片让学生一起感受城堡的种种造型以及不同城堡带给我们的.不同印象，从而揭示课题。
1．师：同学们，你们喜欢看动画片吗？今天老师带来了一部非常精彩的动画片，是什么呢？你们一看就知道！（多媒体播放《白雪公主》片段）
2．你们在刚才那段影片中看到了什么？（生：城堡……）
师小结：城堡是一种非常古老的建筑，它除了可以居住还可以防御外敌。
作为一名教职工，时常要开展教案准备工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是我整理的美术教案：童话城堡，欢迎大家分享。
美术教案：童话城堡1
教学目标：
奇妙的爬行
教材分析：
本课设计的目的是引导学生观察爬行动物的特点，体会其美感，能够大胆想象、创作，并充满画面作画。通过看一看、说一说、议一议、画一画的教学环节，培养学生热爱大自然的情感，体验细微之间蕴涵的美，培养学生细致认真的作画习惯，同时培养学生对未知世界勇于探究的精神。
教学内容与目标：
（1）显性内容与目标：A.观察、分析生活中爬行动物的特点并体会美感，培养学生的审美能力和想象创作能力。B.了解爬行动物特点，培养学生跨学科学习的能力。C.培养学生自主学习能力以及合作学习的能力。
（2）隐性内容与目标：A.培养学生热爱自然的情感。B.培养学生细致认真、大胆作画的习惯。C.培养学生对未知世界勇于探究的精神。
教学重点与难点：
（1）重点：通过本课的学习，使学生了解爬行动物的习性，并发挥自己的现象能力，创作出富有情趣的、奇妙的爬行画面。
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就难以避免地要准备教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么你有了解过教案吗？以下是我为大家整理的小学美术教案3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学美术教案 篇1
教学目标：
1、了解蜗牛的相关知识，掌握蜗牛的形状特点。
2、用自己喜欢的方法和形式进行绘制。
3、通过本课的教学，培养学生的想象力和创造力。
教学重难点：
1、学生选择自己喜欢的方法形式进行创作。
2、培养学生的想象力和创造力。
教学课时： 1课时
课前准备： 教师准备蜗牛的图片，背景音乐，录音，蜗牛头饰5个。
学生准备绘画工具。
教学过程：
一、导入阶段
1、谜语导入：
师：同学们喜欢猜谜语吗？（喜欢）那老师就出个谜语考考大家。
没有脚，没有手，背上房子到处走，有谁把它碰一碰，赶紧躲进房里头。——蜗牛（没有壳的蜗牛）
生：蜗牛怎么没有壳呀？
师：对呀，这只蜗牛怎么没有壳呀？还是让我们一起问问这只小蜗牛吧！
2、教师播放课件：
蜗牛在哭诉：“我是蜗牛查理，我背上的房子在比赛时被人意外的踩坏了！其他的蜗牛都笑我，而且冬天快到了，没有了房子我可怎么过冬呀？呜……”
3、师：多可怜的小查理啊，你们愿意帮助它吗？
生：愿意。
在三年级上册美术课程中，我们可以这样创作一幅梦幻城堡的美术作品：
1. 首先，用铅笔在白色卡纸上轻轻地画出一个城堡的草图。
2. 接下来，使用勾线笔沿着草图的边缘细致地描绘，使城堡的轮廓更加清晰。
3. 然后，运用勾线笔的细头和粗头分别描绘城堡的各个部分，如尖塔、城墙和窗户等，同时，将某些部分用笔涂黑，以增强立体感。
4. 完成城堡的绘制后，小心地将城堡剪下来。
5. 最后，将剪好的城堡贴在黄色卡纸上，并画出太阳和白云，为作品增添梦幻的氛围。
我认为三年级上册美术的梦幻的城堡这么画美术作品：
①用铅笔在卡纸上画出一个草图。
②在画好的草图上用勾线笔描绘。
③用勾线笔的细头和粗头画城堡的不同部分，并将部分色块用笔涂黑。
④将城堡剪下来。
⑤将城堡贴在黄色卡纸上，并画出太阳和白云
以上就是梦幻的城堡美术教案的全部内容，美术教案:童话城堡1 教学目标: 奇妙的爬行 教材分析: 本课设计的目的是引导学生观察爬行动物的特点,体会其美感,能够大胆想象、创作,并充满画面作画。通过看一看、说一说、议一议、画一画的教学环节,培养学生热爱大自然的情感,体验细微之间蕴涵的美,培养学生细致认真的作画习惯,同时培养学生对未知世界勇于探究的精神。内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
