六年级数学实践作业？一、知识性作业：完成《寒假生活》的数学内容，复习旧知，预习新课。二、开放性作业：看一本数学课外读物，拓展自己的知识面。三、实践性作业：1、用A4纸设计与本年级段有关的数学手抄报或者是绘画。（内容数学老师可以给予指导建议）2、写5篇数学日记。3、制作一个与本年级段相关的数学学具，那么，六年级数学实践作业？一起来了解一下吧。
一、总体分析
六一班本次考试共51人，全部参加考试，平均分46.09分，优秀率3.9%，及格率35.29%。六二班本次考试共53人，全部参加考试，平均分44.72分，优秀率7.5%，及格率39.62%。这次考试成绩在我看来特别差，总体而言没有达到学生应有的学习水平，仍需继续努力！
二、作业设计分析
本次作业设计，共有六道大题。可分为两大类，第一类是基础知识，通过填空、判断、选择、计算广场的检测。第二类是综合运用，通过图形计算解决问题考查应用实践能力。已本次考试以六年级上册前三个单元内容和要求为依据，主要考查学生对基础知识的掌握情况和学生的细心程度。设计题型难易适中，作业的呈现形式多样化，所有的题型，线上教学时都讲过，甚至有些题是书中的原题！
第一单元长方体和正方体39分；第二单元分数乘法26分，第三单元分数除法35分。从分数分布可以看出，考查的重点分布比较均匀。
三、存在问题
对于这次答题,我觉得问题有以下几种情况：
1、平时没有养成认真检查的习惯,考试的时候经常粗心大意、马马虎虎,导致很多题目会做却被扣分甚至没有做对。
2、准备不充分。考试了,学生却没有养成一种认真复习的好习惯,应该对本章有个全面的、整体的把握。
怎样做数学作业 才能发挥最大效益
做作业是学生巩固知识，训练方法，发展思维的重要的不可缺少的学习环节，它是在老师指导下进行的有目的学习活动。虽然作业天天做，但效果却大不同。有的同学有章有法，效果显著，成绩上升；有的同学疲于应付，心中厌烦，影响情绪，挫伤热情，导致成绩下降。其实，做作业有个方法或策略的问题，只有把握方法，遵循规律，保质保量，才能事半功倍，提高效益。下面以数学学科为例谈谈做作业的方法。
一，温故知新，把握要领
先把书看透，再动手做作业。做作业前，首先温故有关的知识，回顾概念，掌握要求，了解有关的注意事项，明确学习的目的，把握解题的规范化要求，然后再动手做作业，就心中有数，练中学，学中练，达到巩固目的，强化了知识，提高了能力。
但事实上，我们许多同学没有这个好习惯，拿到题目就做。这样，首先是速度慢，效率低。另外，由于概念不清，有的概念理解错误，做了题目起不到应有的作用，甚至还有反作用，巩固了错误，在相应方面形成了一个顽疾，为以后学习埋下后患。
二，明确题意，构建思路
题海战术的最大特点是以做题的数量作为标准，并期望以多取胜。由于高考升学的压力，不少同学不知不觉的掉进题海，拿到题目不假思索，跟着感觉走，时常出现张冠李戴，答非所问等现象，也会出现漏解或者画蛇添足，劳而无功。
(1). s=0.7*3.14*(48\16)=2.198*3=6.594m
(2). 5/(28\14)/3.14=5/2/3.14=0,80m
六年级下册数学日记
今天是一个充满数学实践的星期六。从早上醒来开始，数学就与我形影不离。
早晨的时间管理：早上8:30醒来，接电话花了5分钟，换衣服、刷牙洗脸以及吃早饭共花了20分钟。通过简单的加法运算，我计算出吃完早饭的时间是8:50，距离中午还有3小时50分钟。
作业与购物：9:00开始写作业，花了1个小时，即10:00完成作业。此时距离中午还有2个小时。接着，我去新生力商场买面条。通过比较两种面条的价格和重量，我选择了更经济的一种，即400克的面条，花费3元。同时，我还买了5个羽毛球，每个2元，共花费10元。总共花费13元，剩余17元。
午餐准备：回到家是10:20，我准备了两个鸡蛋后去看电视。12:00开始煮面条和打鸡蛋，20分钟后，一碗热腾腾的面条就煮好了。
午后时光：午觉醒来是4:00，距离爸爸妈妈回家还有2个小时。我看见一堆没洗的衣服，决定开始洗衣服。每件衣服需要5分钟，共有8件衣服。我将衣服分成两堆，每堆4件，总共需要40分钟洗完。
1.10×3.14×10=314平方厘米2.62.8×2.8=175.84平方厘米62.8÷3.14÷2=10厘米10×10×3.14=314平方厘米175.84+314=489.84平方厘米
以上就是六年级数学实践作业的全部内容，(1). s=0.7*3.14*(48\16)=2.198*3=6.594m(2). 5/(28\14)/3.14=5/2/3.14=0,80m无都魔法师三级了怎么小气才给5分,他们的回答不正确,首先没有解释清楚前后齿轮的齿数比.给分高咯Q我522231271,现在没有时间回答你是六年级的题吗？内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
