化学教学计划？篇一:初中化学2023年教学计划 一、指导思想: 以国家颁布的《全日制义务教育化学课程标准》(实验稿)确定的培养目标为依据,结合20XX年初中毕业生学业考试复习指南(化学),强化学生基础知识,训练学生思维方式,培养学生实验技能,提升学生应试水平,贯穿“从生活走向化学,从化学走向社会”理念,突出化学知识与生活、社会、那么，化学教学计划？一起来了解一下吧。
工作计划要怎么写，很多人第一次写工作计划没有什么经验，那么在这里我给大家整理初中化学2023年教学计划（精选5篇）需要的朋友就来看看吧！
篇一：初中化学2023年教学计划
一、指导思想：
以国家颁布的《全日制义务教育化学课程标准》（实验稿）确定的培养目标为依据，结合20XX年初中毕业生学业考试复习指南（化学），强化学生基础知识，训练学生思维方式，培养学生实验技能，提升学生应试水平，贯穿“从生活走向化学，从化学走向社会”理念，突出化学知识与生活、社会、科技之间的联系，拓展学生化学思维。
二、学生分析：
本人所教化学学科只有一个班，学生基础高低参差不齐，少数同学基础较牢，成绩较好，大部分学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯，学习成绩较差。这样要因材施教，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。总体情况分析：学生分化十分严重，尖子生太少，中等生所占比例较大，还有一部分学生对学习热情不高，不求上进。而其中的优等生大多对学习热情高，但对问题的分析能力、计算能力、实验操作能力存在严重的不足，尤其是所涉及知识拓展和知识的综合能力等方面不够好，学生反应能力弱。
以上情况主要原因是学生在九年级前各科成绩都较差，没有学会分析问题，学习方法不对，再加上化学学科，许多学生对此感到学起来，且不会进行知识的梳理，对所学化学知识不能进行归纳系统化，导致学生掉队，同时学生面临毕业和升学的双重压力等，致使许多学生产生了厌学心理。
本学期初三化学教学计划将围绕三月下旬新课结束后的复习展开，预计三个月的复习时间。以下为详细的教学计划内容。
教学计划旨在深化学生对化学基础知识的理解，提升解题能力，并针对不同水平的学生制定个性化教学方案。
一、教学指导思想
立足教材，不超越教学大纲，强调围绕课本展开教学。
深入挖掘课本内容，进行引申和扩展，加强知识点间的联系。
强化双基训练，重点复习基本概念和技能，通过专题讲授提升学生的思维能力。
提高解题技巧，培养学生的审题能力、探究能力和综合解题能力。
分类教学，根据学生的学习差异，制定个性化教学方案，优秀生提升思维，中等生巩固复习，困难生逐个辅导。
二、复习策略
遵循循序渐进原则，先进行全面复习，再逐步深化。
采用讲练结合的方式，通过专题讲解和强化训练提升学生综合能力。
分析题型特点，总结解题规律，通过题型训练提高应试技巧。
三、反馈与调整
鼓励学生提供教学反馈，利用反馈信息优化教学过程。
课堂上捕捉学生情感变化，根据反馈调整教学进度和方法。
课后收集学生反馈，为下一节课的复习准备针对性内容。
四、备考策略
加强审题训练，培养快速准确的审题能力。
注重解题规范，提高书写清晰度和文字表达能力。
进行心理训练，提升应试心理素质，保持良好的考试状态。
高三化学第一学期教学计划主要包括以下几点：
**1. 教学目标设定以化学新课程标准和考试大纲为依据：全面推行素质教育，旨在提高课堂教学质量和培养学生综合能力。明确高考目标：帮助学生确立高考化学的备考目标，并围绕这一目标展开教学活动。
**2. 教学内容与方法精心设计和上好每一节课：确保课堂教学的科学性和实效性，注重知识的系统性和逻辑性。加强集体备课：增强高考复习的科学性和实效性，确保教学内容的一致性和高质量。重视化学学习方法的指导：培养学生自主学习、合作学习的能力，以及创新思维能力。
**3. 学生能力培养基本知识、基本技能落实：注重学生基础知识和基本技能的掌握，为后续学习打下坚实基础。学科内综合意识培养：加强学科内知识的综合应用，提高学生的综合解题能力。
【篇一】九年级化学下学期教学工作计划
一、学生情况分析
经过一个学期的接触，我对学校学生的情况已经比较熟悉，学生们喜欢化学，喜欢上我的课，他们的总体情况是：基础较差，缺乏对问题的钻研精神，一旦遇到难一点的问题往往是后退，自主性学习差，对学习比较缺乏信心，这些是我的教学的出发点。
二、指导思想
1.立足教材，不超出教学大纲，注意紧扣课本。回到课本，并非简单地重复和循环，而是要螺旋式的上升和提高。对课本内容引申、扩展。加强纵横联系;对课本的习题可改动条件或结论，加强综合度，以求深化和提高。
2.做到全面复习。复习目的不全是为升学，更重要是为今后学习和工作奠基。由于考查面广，若基础不扎实，不灵活，是难以准确完成。因此必须系统复习，不能遗漏。
3.立足双基。重视基本概念、基本技能的复习。对一些重要概念、知识点作专题讲授，反复运用，以加深理解。
4.提高做题能力。复习要注意培养学生思维的求异性、发散性、独立性和批评性，逐步提高学生的审题能力、探究能力和综合多项知识或技能的解题能力。
5.分类教学和指导。学生存在智力发展和解题能力上差异。对优秀生，指导阅读、放手钻研、总结提高的方法去发挥他们的聪明才智。
高三化学第一学期教学计划
一、教学现状分析
经过系统复习，学生思维能力、分析问题能力显著提高，基本概念掌握牢固，规律方法熟练，答题规范提升，化学成绩持续进步。然而，部分学生在思维能力、认知水平、学习基础等方面发展不平衡，复习效果不尽理想。
二、教学重点与难点
重点：高考大纲所有考点，包括物质的量、氧化还原反应、离子反应、碱金属、化学反应速率、化学平衡、盐类水解、物质结构和性质、工艺流程、化学实验等。难点：做好知识点总结，梳理知识结构，总结题型解题规律与技巧，预测高考趋势。
三、提高教学质量策略
1. 制定详细教学计划，明确目标，规划任务，确保每位教师心中有数。
2. 关注零界生和优秀学生，实施个性化教学。
3. 选择针对性、综合性的专题进行复习。
4. 强化基础，规范思维与书写过程，追求语言表述精准。
5. 开展实战训练，增强应试能力。
四、教学安排
第一阶段：基础知识系统复习
- 按章节顺序复习，遵循"以讲引导，以练落实"原则，使学生掌握考试大纲要求的基础知识与基本技能。
第二阶段：专题复习阶段
- 对基础知识进行归纳总结，以专题或板块形式复习，培养知识迁移、灵活处理和综合分析能力。
第三阶段：模拟练考阶段
- 选用具有综合性和适度难度的试题进行强化训练，重点提高应试能力。
以上就是化学教学计划的全部内容，一、指导思想和目标 旨在提升学生化学素养，强化教学研究与合作，提高教学质量，面向全体学生，整体推进，确保学生全面发展，为高考打下坚实基础。二、主要工作思路 1、强化集体备课与教学研究，制定统一教学计划，共享教学资源，确保教学进度与质量。2、提高课堂效率，注重教学方法创新，采用自主、探究、内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
