3年级数学日记？千米的数学日记怎么写三年级具体如下可供参考：一、示例 1、今天早晨，我从两米长的床上爬起来，走进洗手间，拿起一分米的牙刷刷牙。然后我洗脸、吃早饭。我要和爸爸到室外去实际测量一千米到底有多远。我们从三中西北的路口（爸爸说那是城阳路与振兴路的交叉路口），开始用摩托车的路程仪表盘来测量。那么，3年级数学日记？一起来了解一下吧。
第一篇
一天，我很无聊，就玩起了骰子，我希望它掷到六，掷了几次就到六了，我知到它掷到六的可能性是1/6。我又拿了另外一个骰子，我希望两个骰子都掷到六，但我不知道它们都掷到六的可能性是多少，我只知道它们都掷到六只有一种可能性，但是一共有多少种可能性呢？
我把它们都列出来：11,12,13,14,15,16,21……一共是36种，也就是掷到两个六有1/36的可能性。我又发现66=36。就是说，有多少种可能性都可以计算，比如，掷三个骰子，一共有666=216种可能性。掷五个骰子有66666=7776种可能性。我又知道了一种可能性多少的计算方法。
第二篇
XX年11月14日星期日天气：晴今天我又遇到一道数学难题，费了好大的劲才解出来。题目是：两棵树上共有30只小鸟，乙树上先飞走4只，这时甲树飞向乙树3只，两棵树上的小鸟刚好相等。两棵树上原来各有几只小鸟？
我一看完题目，就知道这是还原问题，于是用还原问题的方法解。可验算时却发现错了。我便更加认真地重新做起来。我想，少了4只后一样多，那一半是13只，还原乙树是14只；甲树就是16只。算式为：（30—4）÷2=13（只）；13—3+4=14（只）；30—14=16（只）。
三年级数学日记怎么写50字如下：
今天是数学课，老师教同学们学习了有关平面图形的知识。同学们学习了三角形、四边形和五边形等图形的特点和命名规则。小明很认真地听讲，并积极参与课堂互动。
在课后，小明回到家里，继续做了一些练习题来巩固所学的知识。通过练习，小明更加熟悉了各种图形的特点和名称。
通过数学课，小明不仅学到了知识，还提高了观察和辨别图形的能力。小明会继续努力，在数学学习中取得更好的成绩！
数学日记是指学生在学习数学过程中，记录自己的思考、问题、解题方法和心得体会的一种书写形式。可以帮助学生更好地理解和巩固所学的数学知识，培养学生的数学思维和表达能力。
数学日记的写作可以培养学生的思考能力、观察能力和逻辑思维，同时也是一个反思和总结的过程，有助于加深对数学知识的理解和记忆。通过不断书写数学日记，学生可以更好地掌握数学知识，提高数学学习的效果。
数学日记的内容
1、问题与思考：记录学习过程中遇到的问题，以及对问题的思考和解决方法。可以提出自己的疑惑、猜想，尝试寻找答案或解决问题的思路。
2、解题过程和错题分析：详细描述解决数学问题的步骤、方法和思路。可以画图、列式子、运用公式等，展示解题的过程和思考方式。
今天，妈妈给了我10元去超市买东西。我买了一串鞭炮，用掉了2元，占总金额的2/10。接着，我买了四根棒棒糖，花费1元，占总金额的1/10。又花2元买了7个汽球，占总金额的2/10。最后，我用4元买了一把梳子，占总金额的4/10。这些消费加起来，共用去了9元，也就是总金额的9/10。剩下1元，我归还给了妈妈。
回到家中，妈妈吃了棒棒糖的1/4，爸爸吃了棒棒糖的1/4，我吃了棒棒糖的1/4，总共吃掉了棒棒糖的3/4。剩下一根棒棒糖，我把它送给了隔壁的小强哥哥。
这次购物经历让我学会了如何使用数学来计算金额和分配物品。我使用了分数和除法来计算每件物品的价格，以及剩余金额。同时，我也了解了如何将物品按比例分配，这让我对数学有了更深入的理解。
通过这次经历，我意识到数学不仅仅是数字的计算，它还可以用来解决实际问题。这次购物让我明白了数学在日常生活中有着广泛的应用，它可以帮助我们更好地管理财务、规划购物、分配资源等等。
这次经历让我对数学产生了浓厚的兴趣，我开始更加热衷于学习数学，探索数学的奥秘。我明白了数学不仅仅是书本上的公式和定理，它更是解决问题的工具，是连接现实世界和抽象思维的桥梁。
因此，我建议三年级的学生们，可以通过日常生活中的小事，如购物、分配物品等，来学习和运用数学知识。
关于数学的日记例文如下：
篇一：
x月x日是爸爸的生日，我和妈妈都忘了，所以今天来补。
晚上，我和妈妈一起去蛋糕店订蛋糕。我选了一个大蛋糕，要50元钱。妈妈又想到蛋糕要在半个小时之后才能做好，所以又买了3杯小蛋糕给爸爸、我和王姐姐。每杯2元，总共要56元。
妈妈要阿姨便宜点，就只花了55元。妈妈又看到橱窗里只剩下最后一杯了，妈妈说：“我们经常在你家订蛋糕，干脆把那杯也送给我们吧！”阿姨同意了。
就这样，我们就有了4杯，相当于每杯只花了1元2角5分。这些都是我自愿用压岁钱为爸爸买的。
订好了蛋糕，我们就高高兴兴地到姑姑家吃晚饭了，爷爷奶奶还在那里等着呢！
篇二：
20xx年X月X日 晴天
今天我在家做作业的时候发现我们平时用的钟表跟数字有关系。
当小针指向8，大针指向12时就是8点钟，就该起床了。当小针指向9，大针指向12时就是9点钟，就要做作业了。当小针大针都指向12时就是12点，就到了该吃午饭的时间了。当小针指向6，大针指向12时是6点钟，就又到了吃晚饭的时间了。
所以，生活中时间都是用数表示的。
篇三：
有一天，我和妈妈去超市买衣服和鞋子，现在的价格越来越贵，上次来看的一件衣服只要185，这次去却要390，但是上面写着这样一件衣服打5折，买衣服的人就这样耍了一点小把戏，就把我妈高兴的非要买了这样一件衣服不可，于是我就有一个疑问，为什么185元的衣服涨价之后还要打5折呢？
不对，这中间肯定有他们的阴谋，于是我算了一下，390/2=185，果然有阴谋，看起来是打了5折，实际上根本就没有便宜，还是原来的价格。
数学日记怎么写三年级50字
昨天，我和妈妈整理了家里的书，分门别类地摆放好，并给它们标上了价格。我们用不同面额的纸条做了标签，比如5角、1元、2元等。虽然一开始没有人买，但最终有个阿姨买了两本书，让我学会了2加3等于5。我收了5元，感到很满足！
我提前学习了四年级的数学，比如三位数除以两位数的方法。例如，216除以22，先看前两位，商如果不够1，就看前三位。我用22乘以9得到198，然后用这个结果与被除数216比较，发现22乘以10超过216，所以我得到了商9。
前天，爸爸带哥哥出门了，我和妈妈就去吃比萨。我点了一个小比萨，29元，妈妈点了一份海鲜饭，也是29元。吃完饭后，服务员找回我42元，我计算后发现我们总共花费了58元。我觉得这有点贵，决定以后多在家吃饭。
今天，妈妈带我去超市买东西。在文具区，妈妈问我是否需要买尺子，我选了一把一元的尺子。接着，妈妈买了八元的梨子，五元的苹果，十元的香蕉和一个三十一元的工艺品。结账时，我计算出总价是55元，得到了表扬，真开心！
以上就是3年级数学日记的全部内容，三年级数学日记怎么写50字如下：今天是数学课，老师教同学们学习了有关平面图形的知识。同学们学习了三角形、四边形和五边形等图形的特点和命名规则。小明很认真地听讲，并积极参与课堂互动。在课后，小明回到家里，继续做了一些练习题来巩固所学的知识。通过练习，小明更加熟悉了各种图形的特点和名称。内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
