幼儿园大班数学单双数教案？四、拓展幼儿的经验：在我们的生活中，哪些地方用到了单数和双数？比如门牌号、车牌。一个数尾数是单数，那么它就是单数；尾数是双数，那么这个数就是双数。五、幼儿操作联系：现在马路上的汽车越来越多了，我们来帮忙，把车牌号是单数的车停在一起，把车牌号是双数的车停在一起，体验数学活动的乐趣。那么，幼儿园大班数学单双数教案？一起来了解一下吧。
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要准备好一份教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是我收集整理的《单数和双数》幼儿园大班数学教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
《单数和双数》幼儿园大班数学教案1
活动目标：
1、通过游戏让幼儿进一步区别10以内的单数和双数。
2、激发幼儿参与数学活动的兴趣，培养幼儿积极思维的能力和团结协作的能力。
3、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
4、培养幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。
活动准备：
1、数卡1-10(大的两份，小的两份);单数、双数字卡一份。
2、分别画有1-10个花蜜桶的卡片20张;彩色花20朵。
3、小红旗标志20枚;花泥两块。
4、小蜜蜂的胸饰一个。
5、蜜蜂音乐、录音机
活动过程：
一、情境导入1、蜜蜂采蜜师：小蜜蜂们，今天的天气真不错，让我们去花园里玩吧!(蜜蜂音乐起，幼儿学教师做蜜蜂飞舞的动作。)1、师：哇!好漂亮的花朵啊，让我们采些花蜜吧!记住每只小蜜蜂只能采一朵花哦!(幼儿分别采到花蜜后，教师带幼儿坐到位置上)
二、介绍"单数"和"双数"的概念1、师：我发现小蜜蜂们都采了好多的花蜜，现在请你们先检查一下自己都采了几桶花蜜呢?
2、那么请采了一桶花蜜的小蜜蜂把花蜜送到我这里来。
《指南》中明确指出数学来源于生活。单双数在幼儿的生活中也会经常得到运用。我准备了以下内容“幼儿园大班数学教案《有趣的单双数》”，供大家参考!
幼儿园大班数学教案《有趣的单双数》
设计意图：
幼儿最喜欢玩"找五官"游戏,其中就蕴含了单、双数的数量经验。大班幼儿生活内容不断丰富,可他们对单、双数的实际意义并不理解,经常会出现这样或那样的错误。为了让幼儿能够解决生活和游戏中的单、双数问题,我设计了本次活动。
教学重点：
认识10以内单双数
教学难点：
理解单数和双数的含义
活动目标：
1.认识10以内单、双数，引导幼儿理解单、双数的实际意义。
2、通过游戏，让幼儿体验成功的快乐，激发幼儿学习数学的兴趣。
活动准备：
PPT课件、1——10数字卡片若干、操作卡片(10以内数物对应)。
活动过程：
一、谈话活动
1.教师：我是一只可爱的大老虎，今天，我要带你们到城堡里去寻找宝物。
活动设计背景
在幼儿活动中，我注意到孩子们在报数后，不明白单数与双数的区别，这启发我设计了这节课，旨在让孩子们通过游戏和操作，理解单数和双数的概念，从而达到从生活中感受数学重要性的目标。
活动目标
通过本节课，孩子们将能够：
1.迅速识别10以内的单数和双数。
2.初步培养判断和反应能力。
教学重点与难点
教学重点是确保孩子们熟练区分单数与双数，教学难点在于深入理解单数与双数的含义。
活动准备
准备了圆点卡片和1至10的数字卡片，这些工具将帮助孩子们在操作和游戏中探索单数与双数。
活动过程
一、游戏导入
通过有趣的游戏，激发孩子们的兴趣，为接下来的学习做准备。
二、幼儿动手操作
孩子们在操作中发现，当物品成对放置时，剩下一个的为单数，成对均放置完毕的为双数。
三、游戏环节
通过多种游戏，如“抱一抱”、“单数单脚跳，双数双脚跳”、“找身体上的单数、双数”和“找活动室里的单数双数”，让孩子们在实践中加深对单数和双数的理解。
四、结束
以游戏《开火车》作为课程的结尾，孩子们在欢声笑语中结束了这节有趣的数学课。
活动目标：
通过游戏让幼儿进一步区别10以内的单数和双数，激发幼儿参与数学活动的兴趣，培养幼儿积极思维和团结协作的能力。引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣，培养幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。
活动准备：
数卡1-10（大的两份，小的两份），单数、双数字卡一份，分别画有1-10个花蜜桶的卡片20张，彩色花20朵，小红旗标志20枚，花泥两块，小蜜蜂的胸饰一个，蜜蜂音乐和录音机。
活动过程：
一、情境导入：小蜜蜂们，让我们去花园里玩吧！记住每只小蜜蜂只能采一朵花，采几桶花蜜就用数字表示。
二、概念介绍：用手指划花蜜桶，分辨单数和双数。单数不可以通过，孤孤单单；双数可以通过，是一对一对好朋友。1-10中单数有：1 3 5 7 9；双数有：2 4 6 8 10。
三、比赛：小蜜蜂们，现在老师要跟你们玩一个游戏，把你们分成两队进行区分单数和双数的挑战，回答对的可以得到一面小红旗。比赛开始，加油！
（一）第一轮：必答题，请认真听题：找出1-10中所有的单数和双数。
（二）第二轮：抢答题，回答正确的队伍得到一面红旗：说出1-10中最大的单数和双数，最小的单数和双数，比5大的单数，比8小的双数。
（三）第四轮：附加题，两队各派一位代表进行石头剪刀布，决定哪队先回答，答对加一面红旗。
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，总不可避免地需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么什么样的教案才是好的呢？下面是我帮大家整理的《有趣的单双数》大班教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
活动目标：
1.认识10以内单、双数，引导幼儿理解单、双数的实际意义。
2、通过游戏，让幼儿体验成功的快乐，激发幼儿学习数学的兴趣。
活动准备：
PPT课件、1――10数字卡片若干、操作卡片(10以内数物对应)。
活动过程：
一、谈话活动
1.教师：我是一只可爱的大老虎，今天，我要带你们到城堡里去寻找宝物。瞧瞧!是什么宝物呀?
2.幼儿：是数学宝宝1---10。(播放PPT，调皮的数字宝宝依次出场)
二、认识10以内的.单、双数，并理解单、双数的实际意义。
1.教师出示数物对应的数字图片1和2。(播放ppt)引导幼儿观察并发现单数和双数之间的区别。
2.教师：那你知道什么是单数、什么是双数吗?请你们再次仔细观察每个数字宝宝上面的圆点。(播放PPT)
3.认识单数：两个两个地数总会剩下一个的数叫单数。
以上就是幼儿园大班数学单双数教案的全部内容，幼儿园大班数学教案：认识单双数 【活动目标】能区别10以数的单双数。发展思维的灵活性。【重点与难点】理解单数和双数的含义。【材料及环境创设】在活动室里放置一些成单成双的物体。在教学角里提供木珠、雪花片等操作材料。各种贴绒水果、动物、教学卡、汉字卡……。内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
