西师版三年级上册数学教材？我这里有这个资源，可以在这里查看1RJ0ucodyCM2D3ehY8UxmiQ?pwd=1234 西师大版三年级上册数学电子课本教材能够帮助同学们更好的复习和预习，从而让大家在小学阶段夯实数学基础，养成良好的数学学习习惯，同时，能帮助家长随时随地辅导孩子三年级上册数学知识，那么，西师版三年级上册数学教材？一起来了解一下吧。
三年级。西师版小学数学三年级〔上〕教案克、千克、吨的认识〔一〕教学目标。通过调查与交流，使学生了解常用的质量单位及计量工具。
1.有一串数19962808864……，这串数的排列规律是：从第7个数起，每个数都是它前面两个数之和的个位数。那么这串数中第1999个数字是（ ），这1999个数字的和是（ ）。
2.有一种细胞，每分钟分裂一次，每次能把一个细胞分裂成9个。经过1999分钟，把这些细胞平均装在7个试管里，还剩下（ ）个细胞。
3.用记号（a）表示a的整数部分，如（10.62）=10，（15÷4）=3，那么
（120÷7）×（9.47-1.83）=（ ）
4.□□□□□+□□□□□=199998，则这10个□中的数字之和是（ ）。
5.印刷厂要印刷数学口算册27万本，白班每天印刷2855本，夜班比白班每天多印刷290本。完成任务时，白班比夜班少印刷（ ）本。
6.一条长2000米的公路两旁每隔10米种一棵杨树，每二棵杨树之间等距离种3棵枫树。这条公路两旁一共种枫树（ ）棵。
8..小明骑在牛背上要赶着四头水牛过河，这四头牛过河分别需要2分、3分、6分、8分钟，并且每次只能赶着两头牛过河。那么小明至少需要（ ）分钟才能把牛全部赶过河去。
9.海关大楼共有十二层，李苹的爸爸在十楼办公，有一天，李苹去找爸爸，她用40秒从一楼走到五楼，照此速度，她至少还要再走（ ）秒才能到达她爸爸办公室。
【教学内容】
小学数学西师版三年级上册第86～87页的例1、例2、例3。
【教学目标】
1. 认识周长的意义，理解周长的计算。
2. 能量化测量物体表面及图形的周长。
3. 感受周长与实际生活之间的密切联系。
【教学重点】
认识周长，理解其计算方法。
【教学难点】
理解周长概念的内涵。
【教学准备】
教师：多媒体课件、测量周长记录单。
学生：直尺、软尺、线、纸杯。
【教学过程】
一、创设情境，揭示课题
展示蚂蚁沿树叶边线爬行一周的动画，引导学生观察并提出问题：蚂蚁爬过的这一周的长度是什么？
揭示课题，解释周长概念。
二、利用视觉，感知周长
例1：通过桌布和树桩面的实例，让学生观察并指出其周长所在，理解桌布和树桩面一周的长度即为其周长。
例2：通过触摸课本封面、课桌面、铅笔盒面等，让学生感受并认识平面图形的周长。
三、触摸感知，联想周长
通过实际操作，引导学生认识围图形一周的长度就是该图形的周长，深化周长概念。
四、动手测量，认识周长
例3：让学生在小组内测量三角形和纸杯杯口的周长，理解测量周长的方法，加强实践操作。
五、全课小结，课外延伸
回顾课堂内容，让学生总结所学并思考如何将周长知识应用于实际生活。
鼓励学生在生活中寻找能用周长解决的问题，激发学习兴趣，培养生活应用能力。
两位数除以一位数例子解析84÷3
解题思路:将被除数从高位起的每一位数进行除数运算,每次计算得到的商保留,余数加下一位数进行运算,依此顺序将被除数所以位数运算完毕,得到的商按顺序组合,余数为最后一次运算结果
解题过程:
步骤一:8÷3=2 余数为:2
步骤二:24÷3=8 余数为:0
根据以上计算步骤组合结果为28
验算:3×28=84
扩展资料{验算结果}:先将两乘数末位对齐,然后分别使用第二个乘数,由末位起对每一位数依次乘上一个乘数,最后将所计算结果累加即为乘积,如果乘数为小数可先将其扩大相应的倍数,最后乘积在缩小相应的倍数；
解题过程:
步骤一:8×3=24
步骤二:2×3=60
根据以上计算结果相加为84
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以上就是西师版三年级上册数学教材的全部内容，【教学内容】小学数学西师版三年级上册第86～87页的例1、例2、例3。【教学目标】1. 认识周长的意义，理解周长的计算。2. 能量化测量物体表面及图形的周长。3. 感受周长与实际生活之间的密切联系。【教学重点】认识周长，理解其计算方法。【教学难点】理解周长概念的内涵。
