小学数学微课一等奖，如何制作微课

小学数学微课视频一等奖？西安市第七届微课大赛获奖名单如下：1、乘法分配律，数学小学；郝高峰、高健；陕西师范大学附属小学。2、相反数，数学初中；傅心雨；西安市第八十五中学。3、what is your favorite subject？英语初中；吴韩岗；延安市宝塔区清华大学附属中学延安学校。4、有趣的路线图，那么，小学数学微课视频一等奖？一起来了解一下吧。

小学数学微课堂教学视频

本视频是对二年级数学上册第三单元已知顶点用直尺画角问题的讲解。本教学微课视频特别适合小学数学教师用于翻转课堂的教学和后进生精准辅导，也特别适合家长用于对孩子数学学习的辅导。

小学数学微型课一等奖

学而思微课思维创新大通关二年级数学电子版视频课程秘籍训练

1QsCrUthuCpK3C482KMazNg

K12教育为小学生提供多样化的数学学习课程。我们提供2021春季班一年级学而思数学寒假培训班，帮助学生在寒假期间巩固数学基础知识。同时，我们还有学而思一年级数学直播远航班，通过直播课程带领学生远航数学知识的海洋。此外，我们还提供学而思杨彬一年级数学2021年秋季目标S班，为学生设定秋季学习目标并提供相应的课程支持。通过这些精心设计的课程，我们帮助学生建立扎实的数学基础，培养他们的数学思维和解题能力。

如何制作微课

设计及执教者:欣欣017高燕

教学内容：人教版四年级数学下册第三单元P24-----P26页例5、例6及相应练习题。

教材分析：本课时的教学内容是乘法交换律和乘法结合律。在教师的引导下，利用学生已掌握的加法运算定律进行知识迁移，发挥网络技术的优势，加强课堂学习的信息交流，学生通过猜想、探究、归纳出乘法交换律和乘法结合律，并理解其作用，为后面的简便计算做好铺垫。

学情分析：学生在本课前已经学习掌握了加法的运算定律。在解决实际问题的计算中，感知运用运算定律可以使计算简便，这为学生学习本课内容创造了有利的条件，可进行知识迁移，帮助学生自主探索，理解并运用乘法交换律结合律。

教学目标：

1、使学生经历探索乘法交换律和乘法结合律的过程，理解并掌握规律，能用字母表示规律。

2、理解乘法，分配律掌握乘法分配律的成立条件，能初步应用乘法分配律，解决简单的实际问题。

3、使学生学会运用乘法运算定律进行简便计算。体验运算律的应用价值，培养学生灵活选用计算方法的意识和能力。

4、培养学生观察比较分析综合和归纳概括等思维能力。

教学重点：理解并掌握乘法运算定律，并会运用运算律进行简便计算。

教学难点：理解并掌握乘法分配律的含义。

微课的基本步骤10分钟

教学内容 苏教版小学数学四年级上册49~50页

教学内容分析

1.让学生在看图、画图等活动中了解1格可以表示多个单位。教材没有直接告诉学生条形统计图里的1格不仅能表示1个单位，还能表示多个单位，而是出现许多1格表示多个单位的条形统计图，让学生在看图、说图时注意到图里的1格表示了多个单位。

2.加强利用条形统计图里的数据进行比较、分析、判断等活动。通过有趣的微课视频能将统计图中的数学信息进行对比，挖掘出许多信息。把信息都从统计图中挖掘出来的话，学生就能知道更多的事实，学习兴趣也会更浓。

教学对象的分析:

学生在第一学段初步认识了条形统计图，那时的统计图里1格只表示1个单位，如1格表示1人、1只、1个、1件。本单元继续教学条形统计图，统计图里的1格表示多个单位，如1格表示2个、5票。通过这些内容的教学，学生能进一步看懂统计图呈现的数据，也能更方便地用直条表示自己在统计活动中获得的数据。

教学目标

1.经历用数字和条形来表示数量的不同方式的对过程，体验条形表示数量多少时直观、便于比较的优势，体会学习条形统计图的必要性。

2、通过读图、画图活动认识1格表示多个单位的条形统计图，了解条形统计图的结构特征和表示数量的方法，能对数据作简单的分析，能根据要求准确地画出长短合适的条形。

三年级数学微课一等奖

西安市第七届微课大赛获奖名单如下：

1、乘法分配律，数学小学；郝高峰、高健；陕西师范大学附属小学。

2、相反数，数学初中；傅心雨；西安市第八十五中学。

3、what is your favorite subject？英语初中；吴韩岗；延安市宝塔区清华大学附属中学延安学校。

4、有趣的路线图，科学幼儿园；胡蓓；蒲城县第六幼儿园。

5、《旅行好帮手-帐篷》——探究具有稳定性的图形，综合实践活动小学；刘瑞芝；西安市曲江第三小学。

资料拓展：

中国微课大赛是由教育部指导，教育部教育管理信息中心主办以全国中小学教师为主同时希望广大中小学生、高校师生、教育机构、家长等对“微课”感兴趣的以微型视频（微课）为主要参赛主体的一项比赛。

该项比赛为全程为“全国中小学教学中的互联网应用优秀教学案例评选活动”，2012年9月开始的第四届评选活动中，微课被列入竞赛赛项。”中国微课大赛“的名称是非正式的名称，并未在任何教育部主办的活动中出现。

活动以资源“共建、共享、共用”为核心、以“创新、优质、实用、易用”为标准，以“创新资源建设模式、促进教学方式与学习方式的变革”为活动目的，以“全面推动中小学教师‘了解微课→学习制作→应用微课→共建共享’”为基本活动流程。

以上就是小学数学微课视频一等奖的全部内容，学而思微课思维创新大通关二年级数学电子版视频课程秘籍训练 1QsCrUthuCpK3C482KMazNg ?pwd=1234 1234 K12教育为小学生提供多样化的数学学习课程。我们提供2021春季班一年级学而思数学寒假培训班，帮助学生在寒假期间巩固数学基础知识。同时。