儿童英语启蒙？适合3—6的幼儿英语启蒙教材有：1、《国家地理儿童百科》外研社从美国引进的一套书籍，分为入门级、提高级和流利级，适合4-16岁的儿童。如果是父母给孩子读，年龄较小的孩子也喜欢看和听。这套书籍涵盖了物理、地球、太空、生命、工艺、技术、地理、历史、文化、经济等方面，那么，儿童英语启蒙？一起来了解一下吧。
适合3—6的幼儿英语启蒙教材有：
1、《国家地理儿童百科》
外研社从美国引进的一套书籍，分为入门级、提高级和流利级，适合4-16岁的儿童。如果是父母给孩子读，年龄较小的孩子也喜欢看和听。这套书籍涵盖了物理、地球、太空、生命、工艺、技术、地理、历史、文化、经济等方面，可以让孩子各个领域的知识和词汇。
2、《RAZ》
美国学生的分级读物，全称Reading A-Z，包括Level aa-Z共29个等级，3000多本虚构和非虚构教材，仍在不断更新，适合3-12岁的儿童。
这套书涵盖的范围很广，包括常识、天文、地理、历史、童话、人文、动植物等。是一套综合性的分级读物。这套术是以学习为目的的，因此图画和字体相对简单，可能没那么吸引孩子，但是一旦阅读起来收获就会很大。
3、《牛津阅读树》
全称Oxford Reading Tree，简称ORT，由英国教育家RoderickHunt和多位儿童语言教育专家，花了30多年的时间打造的。在英国，超过80%的小学将其作为英语分级读物和母语学习资料。
牛津阅读树分为16个等级，1-9个等级是牛津阅读树的核心部分，都是贴近生活的小故事。这个故事围绕着英国的一个家庭展开，爸爸妈妈，三个孩子和一只狗，读起来很轻松。
英语启蒙早与晚的最大区别在于听说能力的差距。在学龄前，孩子的时间相对较多，按照语言发展的规律，这个阶段的英语启蒙的重点，就是锻炼孩子的听说能力，打通孩子的英语耳朵。具体如何做，可以参考以下3个建议：
01避免过度焦虑
家长在给孩子英语启蒙的时候，一定要把趣味性放在第一位，特别是是小小孩，先要激发宝贝的兴趣，在有了好奇心之后，再慢慢引导孩子，坚持下去。
阅读亦是如此。阅读的重要性毋庸置疑，大多数父母都会通过各种方法，引导孩子大量阅读，无论是中文还是英文，都不例外。然而，有一些父母发现，虽然宝贝几年来阅读了大量的中英文书籍，但是，在小学考试的时候，语义或英语的写作或阅读并没有显著提升，于是焦虑油然而生。
事实上，英语或中文阅读量比较大的孩子，即使他们从小在学校表现不是非常突出，但由于积蓄了巨大而深厚的阅读潜能，和广博的知识面，因此，在进入中学之后，往往表现出很强的爆发力，厚积而薄发。
所以说，不用焦虑，坚持引导孩子阅读，然后再进行一定数量的写作训练，英语和语文的成绩都不会差的。有人说，语文的高度决定你英文的高度。语文学不好，英文走不远。
对于绝大多数孩子来说，学好口语的关键是大胆开口，特别是在家庭环境里，与父母进行日常交流。
1.学习基础语法和词汇：掌握基本的英语语法规则和常用词汇是启蒙英语的基础。可以通过课本、网站或手机应用来学习。
2.多听、多说：提高英语听力和口语能力的关键是多听、多说。可以通过观看英语电影、电视节目、新闻等来提高听力水平；通过与母语为英语的人交流、参加英语角等活动来提高口语能力。
3.阅读英文文章和书籍：阅读英文文章和书籍可以帮助你扩大词汇量，了解英语表达方式，提高阅读理解能力。可以从简单的儿童读物开始，逐渐过渡到更复杂的文本。
4.练习写作：写作是提高英语表达能力的重要途径。可以尝试写日记、书信、文章等，不断练习和修改，提高写作水平。
5.参加英语课程或培训班：报名参加英语课程或培训班，可以在专业老师的指导下系统地学习英语知识，提高英语水平。
6.制定学习计划和目标：为自己设定明确的学习计划和目标，有助于保持学习的积极性和动力。
7.创造语言环境：尽量将自己置于一个英语环境中，例如在家中贴上英文标签、将手机和电脑设置为英文界面等，有助于提高英语水平。
8.坚持学习：学习英语是一个长期的过程，需要持之以恒地学习和练习。每天都要花一定的时间来学习和复习英语知识。
9.互动学习：与其他学习者一起学习，可以相互激励、分享经验和资源，提高学习效果。
一、启蒙时间
3岁是比较理想的起点。
0~3岁是儿童母语发展黄金期，到3岁基本可以做到说的内容让陌生人听懂。
3岁之前进行双语活动，对父母英语水平要求较高，孩子的母语相对同龄孩子发育可能迟缓些。
二、启蒙目标
如果坚持8、9年，到上小学的年龄，与美国同龄儿童保持同步，同级美国小朋友读什么书，我们就读什么书；
同级可通过FCE考试；
通过英语获得知识；
情感目标：有趣、快乐、享受
英语启蒙到此告一段落，英语真正成为获取知识，得到快乐的阶段。
三、英语习得要有计划有步骤
儿童在家习得语言，大概要经过以下四个时期：
1、启蒙阶段：3~5岁（先听说）
启蒙阶段最重要的是 听，听多了再说，即“文盲”阶段
多接触
多听
建立 英语语音和实物图像 之间的关系，建立 英语思维
目标： 让孩子基本听懂简单的生活用语、指令，不断扩充听力词汇
方式：
互动--日常用语
游戏
原版动画片
flash卡片
分级读物
放录音，看图画听书
要求： 注意理解“意义”，建立 英语声音与图像关联 ，不要求认识单词
兴趣第一，大量输入
儿童沉默期一般是6个月到1年，听到一定程度孩子就可以有一些简单输出。
孩子天生有很强的语言吸收能力，不管是哪种语言，只要家长能提供良好的语言环境，让孩子多接触、多听，建立声音与图像关联，孩子会以惊人的速度习得一门语言。
根据脑科学和心理学研究成果，人类的语言学习关键期是0-12岁，在这个阶段他们的语言中枢神经尚未完全定型。特别是7岁以前是语言学习的最好时间，即我们常说的语言关键期，孩子在这个时期的语言敏感度非常强，可以说学什么就会什么。
当然，任何一门语言学习，不管是作为母语的汉语，还是作为第二语言的英语，孩子的语言学习都应该分阶段性，在每个阶段，孩子对于学习语言的侧重点会有所不同。在不同年龄阶段，孩子的英语启蒙可以这样做：
一、0-1岁：指物训练+儿歌
指物训练的原则是“名词指着说，动词动着说”，比如：指着床说"bed"，跳着说"jump"。而英文儿歌简单、重复、押韵、韵律感强，能初步培养孩子的音素意识。
二、1-2岁：亲子绘本阅读
阅读绘本时，读原版和亲子共读都很重要。选择原版绘本能够提供真实自然的语言环境，而亲子共读能创造低压力的阅读环境。
三、2-3岁：唱童谣+原版动画
学习童谣时，应尽量选择词句简单、押韵重复的；看动画的时间每次最好控制在20分钟以内。
以上就是儿童英语启蒙的全部内容，以下是一些儿童英语启蒙书籍的推荐：-《不能错过的英语启蒙》：这本书以安妮在加拿大的学习经历为主线，以学校采用的自然拼读法为基本线索，通过对英语教学资料的解析，将国外英语启蒙的次序、体系全面系统地展现出来。-《ICanRead系列》：这是一套美国幼儿园至小学最受欢迎的儿童读物之一。
