四年级下册语文课文读后感？在阅读《尊严》这篇课文时，我深刻地领悟到“人应当活得有尊严”的道理。文中杰克逊大叔与哈默之间的对话，尤其是他们对尊严的强调，给我留下了深刻的印象。让我联想到了现实生活中的一个故事。有一次，一个流浪者向一家餐厅讨饭吃，餐厅员工大多只是随意给了他一些食物。然而，有一个故事中，一个老人却给了讨饭者一个选择，让他搬砖头，那么，四年级下册语文课文读后感？一起来了解一下吧。
自然之道，是中国道家创始人老子的哲学思想。宇宙万物，众生灵各有其生存之道，万物并育而不相害，道并行而不相悖，不同的道在宇宙中自由的生长演述其道。下面就是我整理的《自然之道》读后感，一起来看一下吧。
【篇一：《自然之道》读后感】
大自然是我们人类的老师，当我们犯错时，它往往会给我们非常严厉的惩罚。在这个学期的第九课《自然之道》中，就是描写一个考察队因为破坏了自然规律，得到了严厉惩罚的故事。
里面讲述的是作者和七个同伴以及一个生物学家向导结对去南太平洋加拉巴哥岛旅游。那个考察队因为救了一个幼龟群的“侦察兵”，却使整个龟群得到了错误的信息，幼龟们便鱼贯而出。但外面还有许多肉食鸟，一只只像发疯一样啄食那些幼龟。考察队看见后便救那些幼龟，但最后还是有十几只幼龟被叼去了。
我读完这篇课文后深有感触。是啊！大自然安排的事情我们还没有弄清楚就不要去触犯，会好心办坏事，受到大自然的惩罚。我们也不能见到小动物快要死了，都见死不救。应该去帮助、支缓的，我们就去帮助、支缓；但是不应该支缓的，我们就不能去，否则会遭遇不幸。
还记得有一次，我看见了家里有一张大蜘蛛网，网上有一只五彩斑斓的蝴蝶，很美丽。
《人类的“老师”》读后感
现实生活中,自然界的种种生物都是人类的“老师”,这些“老师”并不是教给我们课本上的东西,而是教给我们生活中的只是,让我们有所发现,有所创造.
在这一篇课文：《人类的“老师”》作者具体描写了一些生物给人们带来的启发,这样而发明了许多现在生活中必不可少的一样东西,例如：飞机啦、轮船啦、运用“薄壳结构”的北京火车站啦……
文中,我最喜欢文章的结构：总——具体——略写——总.这种结构让我们学到了许许多多的知识.
其实,交给我们只是的,不只是课文中的这几种.人们还通过苍蝇发出的声音制造了噪音雷达;通过乌龟、鱼儿、娃娃鱼等动物在水中生活的功能制造了潜水艇,根据螳螂造出了农民的好帮手——镰刀.
自然界的种种生物的确使我们人类的“好老师”啊!所以,我们要保护地球,爱护我们的好朋友——动物.现实生活中,自然界的种种生物都是人类的“老师”,这些“老师”并不是教给我们课本上的东西,而是教给我们生活中的只是,让我们有所发现,有所创造.
在这一篇课文：《人类的“老师”》作者具体描写了一些生物给人们带来的启发,这样而发明了许多现在生活中必不可少的一样东西,例如：飞机啦、轮船啦、运用“薄壳结构”的北京火车站啦……
文中,我最喜欢文章的结构：总——具体——略写——总.这种结构让我们学到了许许多多的知识.
其实,交给我们只是的,不只是课文中的这几种.人们还通过苍蝇发出的声音制造了噪音雷达;通过乌龟、鱼儿、娃娃鱼等动物在水中生活的功能制造了潜水艇,根据螳螂造出了农民的好帮手——镰刀.
自然界的种种生物的确使我们人类的“好老师”啊!所以,我们要保护地球,爱护我们的好朋友——动物.
读了《到期归还》这篇文章，让我懂得了一个做人的道理——守信。 毛主席很热爱读书，喜欢欣赏临摹名家碑帖。看到黄炎培有王羲之的真迹后，非常开心，便借了一个月，到期归还，在书借出的后面的时间里，黄炎培总打电话问看完没，一个月到了，毛泽东便派警卫员赶快送到黄炎培手里，黄先生要让主席多看一会，毛泽东却说：“讲好一个月就一个月，要讲诚信。” 这篇文章通过对毛主席向黄炎培借书，黄炎培几次催着要书，主席定期归还，告诉我们要善解人意，守信用。毛主席说好了一个月就一个月，对别人的书也很爱惜。毛主席讲诚信，讲信用，他不会因为自己是领导，自己是主席，有特殊的地位，就可以和别人与众不同，到期不还。毛主席特别讲诚实守信用，最后到期归还。 我们要学习毛主席这种高尚的品格，做一个品德高尚的人！
可以分享一些关键词句，说出作者对天窗的喜爱之情，写一写自己的感受是怎样的？列如：读了这篇文章，我知道了，作者对天窗的喜爱，赞美之情
今天，我们学习了《将心比心》这篇课文，作者通过“阿姨为奶奶开门”和“妈妈在医院打针”两个故事，告诉我们一个深刻的道理：如果我们能将心比心，就会对老人生出一份尊重，对孩子增加一份关爱，就会使人与人之间多一些宽容和理解。
读完这篇文章，我深感受益匪浅。生活中的点滴细节往往蕴含着深刻的道理。记得有一次，我和妈妈去商场，商场门上的塑料门帘又重又硬，走在我前面的那个人掀开门帘进去后，就松开了门帘。我跟在他的后面，那又重又硬的门帘正好打在我的脑门儿上，疼得我直咧嘴。那一刻，我心中不禁升起了一股怒火，心想：你怎么不看看后面还有没有人哪？但是转念一想，如果我是那个人，也许也会遇到类似的情况，也许他只是不小心，并非故意。
另外，昨天我下楼的时候，正好遇见五楼的一位奶奶，因为我走得快，所以一直走在她的前面，到了楼门口，我推开沉重的楼门，一直等到老奶奶跟上来。她感激地说：“孩子，耽误你的时间了，还给我扶着干什么，你就先走呗！”我笑着说：“没关系，我不着急！”老奶奶一直冲着我微笑，直到离开，我的心里温暖了许久。这一幕让我深刻体会到，人与人之间的宽容和理解是多么重要。
如果每个人在做事之前，先换个角度想一想：我这样做，别人感受如何呢？如果是我，我又会怎样想呢？其实做好事、能将心比心也不难做到，比如，上公共汽车和电梯时，不拥挤，让别人先上；别人无意间撞到你时，不要发脾气，因为也许你有时也会撞到别人……那么，人与人之间就会多一些宽容和理解，少一些争吵与磨擦，人与人之间就会永远“和平”。
以上就是四年级下册语文课文读后感的全部内容，课文《纳米技术就在我们身边》向我们展示了纳米技术在医疗领域的巨大潜力。这激发了我一个创意：设计一种纳米机器人。这个机器人外观洁白无瑕，身上装配了红、绿、蓝、黑四个按钮。平时，它是一个机器人，一旦被吞咽成为药丸，就会在人体内部发挥功能。内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
