人教版语文配套答案？【答案】： 一、 3、（1）微乎其微不值得称赞。 （2）指聚集了许多人的公开场合 4、（1）肖像描写。作用略 （2）动作描写、语言描写。作用略。 5、A 二、 （一）1、阶梯地位 2、这一细节，描写出了父亲是靠诚实的劳动兴家立业的，也写出了父亲造新屋的艰辛。 3、喜悦之情 4、新屋落成，父亲老了，那么，人教版语文配套答案？一起来了解一下吧。
【答案】： 1、B
2、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。人生自古谁无死？留取丹心照汗青 但愿人长久，千里共婵娟
3、小苑春回，莺唤起一庭佳丽，看池边绿树，树边红雨，此间有舜日尧天
4、至；通“返”凭借；美丽的
5、(1)（重重叠叠的）山峦各倚仗着自己的地势争相向上，仿佛要比一比，看谁爬的最高，伸的最远，由此而形成无数的山峰。
(2)蝉不停地叫着，猿不停地啼着
6、奇山异水；天下独绝
7、 有时朝发白帝，暮至江陵，其间千百里，虽乘奔御风以疾也。
8、表达了作者对富春江奇山异水的赞美，留恋以及鄙弃功名，淡泊人生的思想感情
9、①借；②周到；③报酬；④感到奇怪
10、D
11、①我站在他旁边侍侯着，提出疑难，询问道理，弯下身子，侧着耳朵向他请教。
②主人被感动了，赞叹他的精神，把书借给他，后来，他就成为大学问家。
12、甲文：①“余”凭诚信借书苦读。②“余”毕恭毕敬请教老师。
乙文：①匡衡凿壁借光读书。②匡衡劳作不求报酬借书。
13、一个人要在学习上有所成就，就应该：①刻苦勤奋；②博览群书；③虚心请教。
【答案】： 一、
3、（1）微乎其微不值得称赞。
（2）指聚集了许多人的公开场合
4、（1）肖像描写。作用略
（2）动作描写、语言描写。作用略。
5、A
二、
（一）1、阶梯地位
2、这一细节，描写出了父亲是靠诚实的劳动兴家立业的，也写出了父亲造新屋的艰辛。
3、喜悦之情
4、新屋落成，父亲老了，身体垮了，这中间透露出一种凄楚、心酸的情感。
5、父亲准备盖房，前后用了一二十年，创业之所以如此艰难困苦，根源在于经济落后。父亲这个人有坚忍不拔的毅力和艰苦创业的精神，不畏劳苦，自立自强。
（二）
1、A
2、因为“她”的儿子小时候也说过类似的话，做过类似的事，最后走上了犯罪道路。
3、不！我们补课去！
4、C
【答案】： 一、1、略
2、(1)B；A
(2)A；B
(3)B；A
3、(1)“食”通“饲”，喂养。
(2)“见”通“现”，表现。
(3)“邪”通“耶”，语气词。
4、(1)只能辱没在仆役的手里，（和普通的马）一同兀在槽枥之间。
(2)想要它与普通的马一样尚且不可能，怎能要求它日行千里呢？
(3)真的没有“千里马”吗？其实是他们根本不认识千里马啊。
5、(1)它；难道；表肯定语气
(2) 一顿；吃；喂养
(3)鞭打；马鞭
6、C
7、略
二、（一）8、如果没有“伯乐”的发现和爱护，“千里马”就会“祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间”，有也等于没有。作者借此抒发了怀才不遇的愤懑和对统治者摧残埋没人才的控诉。
9、统治者平庸浅薄，不识人才，摧残人才，大批的人才被埋没。
10、需要广阔的施展空间，需要统治者的赏识和提拔。
11、示例：文章托物寓意，寓理于事，字句上是在说马，其实是阐发关于人才问题的一些道理，将自己怀才不遇的愤懑寄寓在人们熟知的故事之中，使文章具有较强的感染力和说服力。
（二）12、(1)动词，显灵（有灵异）。
(2)靠近。遮盖。感应。产生神妙。
(3)使……神妙。
(4)降雨，滋润。水奔流的样子。
13、 (1)失去它所凭借依靠的东西，真正不行昵！
(2)奇妙啊！龙凭借依靠的东西却是它自己创造出来的。
一.作为学者的方面:做了再说,做了不说.
作为革命家的方面:说了就做,言行一致.闻一多先生的说和做》课后第二大题答案
都是为了救国,是对整个社会认识的转变.
二.
1.写诗的兴趣、兴致减少了，而转入研究古代典籍方面。
2.让我们国家民族文化繁荣昌盛起来的方法，即从文化上寻找振兴民族的途径。
3.把我们这个国家、民族当成是一个病人，即闻一多当时从文化研究上探求救国的方法才仅仅走出了第一步。
4.“它”指深宵灯火。深宵只有孤灯相伴，本来应感到寂寞，但是闻一多不然，在孤灯的陪伴下、照料下全力进行学术研究，成绩斐然。“漂白了的四壁”表现了闻先生深夜研究的怡然自得的情景。
5.用心极专，说明除了学术研究外没有任何事情能使他分心。
人教版_五年级_语文上册_配套练习册_参考答案
人教版语文五年级上册配套练习册参考答案
1 窃读记
我会找 胸 胖 胆 肿 胎 胭 胳 膊 窗 窥 窟 窝 室穿 突 帘
我会写 充足 饭碗 屋檐 书柜 知趣
我会比 略
我会判断 1.× 2. √ 3.×
我会读 （一）1.踮 腋 哟 2.动作：跨 踮 挤 急切地寻找 急忙打开书 贪婪地读着 心理活动：暗喜 没关系 我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！ 体会：书店里的顾客很多，?我?对读书的如饥似渴。?我?在阅读中感受着书籍所带来的智慧与快乐，却时刻害怕被店员或老板发现而受到训斥和驱赶，交织在一起，形成一种复杂的、难以言说的感受。 3.比喻，写出了?我?强烈的求知欲，对读书的渴望。 4.作者被书中世界的吸引与沉迷，书外世界的担忧与紧张，快乐与惧怕交织在一起，这也正是窃读的滋味。
（二）1.?高尔基没办法，只好到月亮下看书或者爬到神龛底下的凳子上，借着长明灯的光去读书。??他在灯下看书入了迷，忘记给火炉上的茶壶加水，等到发现时那个茶壶已经烧坏了。??只要她答应让我看书，我就不提出控告。? 2.略 3.爱读书的高尔基 4.C
2 小苗与大树的对话
我会认 hǔ lù làn péng guàn xiá
我会填 绿叶 绿林 旺盛 盛饭 传记 传说
我会说 1.中西贯通 古今贯通 文理贯通 理解略 2.略
我会读 1.（1）到处都是，形容及其常见。
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