高考语文题型？高考语文二卷的考查内容涵盖现代文阅读、古代诗文阅读和作文三大板块，题型包括信息提取、主旨分析、人物形象解读、文言文实词虚词测试、诗歌鉴赏及材料作文等，具体如下：一、2024年新高考二卷（新课标Ⅱ）现代文阅读（35分）现代文阅读Ⅰ（19分，5小题）：以科技类文本为主，考查信息提取能力与主旨分析，那么，高考语文题型？一起来了解一下吧。
高考语文二卷的考查内容涵盖现代文阅读、古代诗文阅读和作文三大板块，题型包括信息提取、主旨分析、人物形象解读、文言文实词虚词测试、诗歌鉴赏及材料作文等，具体如下：
一、2024年新高考二卷（新课标Ⅱ）
现代文阅读（35分）
现代文阅读Ⅰ（19分，5小题）：以科技类文本为主，考查信息提取能力与主旨分析，例如分析“嫦娥四号”探月任务对理解月背意义的作用，要求考生从文本中筛选关键信息并归纳核心观点。
现代文阅读Ⅱ（16分，4小题）：侧重文学类文本的人物形象与叙事手法分析，如通过叶桃与陈千里的故事，考查革命精神传承的叙事逻辑与人物塑造技巧。
古代诗文阅读（35分）
文言文阅读（20分，5小题）：测试实词虚词、句读断句与篇章理解，例如通过第10题考查句读逻辑，要求考生结合上下文判断断句合理性。
诗歌鉴赏：结合意象与情感表达，分析诗人如何通过具体意象传递深层情感。
2025年广东高考语文题型主要包括以下几类：
现代文阅读：
选择题：主要考察学生对现代文的理解和分析能力，包括文章的主旨、结构、语言特点等方面的理解。
简答题：要求学生根据文章内容，进行概括、分析、评价等，以检验学生的阅读深度和广度。
古代诗文阅读：
文言文阅读：包括选择题和翻译题，主要考察学生对文言文的词汇、语法、句式以及文章内容的理解。
古诗词鉴赏：主要考察学生对古诗词的意境、情感、艺术手法等方面的鉴赏能力。
语言文字运用：
选择题：涉及字音、字形、词语辨析、成语运用等方面的考察。
简答题/填空题：主要考察学生对语言规范的掌握和运用能力，如病句修改、句子衔接等。
写作：
材料作文：提供一段或几段材料，要求学生根据材料内容，进行立意、构思、写作。
近十年高考语文现代文阅读题最细总结如下：
一、有关理解词句的题型
理解词语
提问方式：某个词语的内在含义是什么？或某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？
答题模式：
直接用原文解说。
行，因为该词生动具体（形象、准确）地写出了＋对象＋效果，换了后就变成＋不好的效果。
不行，因为该词比另一词的感情更强烈，更切合对象的性格特征。
一句话中某两三个词的顺序不能调换，原因包括：与人们认识事物的规律不一致（如由表入里、由现象到本质）；该词与上文是一一对应的关系；这些词是递进关系，环环相扣。
常考词语：与文章核心内容或作者思想情感紧密相关的词、表达情感强烈的词、有比喻和象征义的词、指示代词。
对策小结：
化具体词义为抽象含义。
找出比喻的本体或象征的象征对象或象征义。
将指示内容代入原文检验。
看是否是一语双关（注意谐音双关还是语意双关）、褒词贬用（比较感情色彩与语体色彩）等。
联系上下文提取要点来答。
2022高考语文古代诗歌鉴赏题型主要包括以下几种，每种题型均有其独特的答题思路：
分析诗歌的形象题型概述：要求考生识别并分析诗歌中塑造的人物形象、景物形象或事物形象，理解其象征意义或情感寄托。
答题思路：
识别形象：首先确定诗歌中描绘的是何种形象（人物、景物、事物）。
分析特征：概括形象的外在特征（如外貌、行为、环境等）和内在品质（如性格、情感、志向等）。
理解寓意：结合诗歌背景和作者情感，理解形象的象征意义或深层含义。
组织语言：用准确、生动的语言描述形象，并阐述其作用或意义。
分析诗歌的意境题型概述：要求考生分析诗歌所营造的意境，即诗歌通过意象组合所构成的氛围和情感基调。
答题思路：
识别意象：找出诗歌中的关键意象，理解其象征意义。
描绘画面：用生动的语言描绘诗歌所呈现的画面，注意色彩、光影、动静等细节。
2022高考语文必考题型清单总结（含各省题型及解析）涵盖101个题型、114道母题，覆盖全国卷及地方卷核心考点，掌握后高考语文突破90分概率显著提升。 以下为部分核心题型及解析框架：
一、全国卷核心题型现代文阅读Ⅰ（信息类文本）
题型：论点概括、论据分析、论证方法判断、信息整合与推断。
解析：需快速定位文本主旨，区分事实与观点，结合上下文验证选项逻辑。例如，2022年全国甲卷要求分析“传统文化传承”的论证结构，需拆解段落层次并标注关键词。
现代文阅读Ⅱ（文学类文本）
题型：人物形象分析、环境描写作用、主题思想概括、艺术手法鉴赏。
解析：关注细节描写与情感暗示，如2022年全国乙卷小说题需通过人物对话推断心理变化，结合时代背景理解主题。
文言文阅读
题型：实词虚词释义、断句、文化常识判断、内容概括与翻译。
以上就是高考语文题型的全部内容，2025年广东语文高考的题型主要包括以下四类：一、现代文阅读（35分或36分）论述类文本阅读：主要考察学生对论述类文本的理解和分析能力，包括文章的主旨、论点、论据等。文学类文本阅读：侧重于学生对文学作品的鉴赏和评价能力，如人物形象、情节结构、主题思想等。内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
