小学语文公开课？小学语文《荷花》公开课教学设计1 教材分析: 《荷花》一课是浙教版小学《语文》第六册第八单元的第二课。本文先从正面(1至3自然 )对荷花的香味、形状和姿态等作了生动的描写,随后用侧笔(第4至5)自然段)通过作者自己的感受、想象进一步表现了荷花的动态美和我对荷花的赞美,虚实结合,写出了白荷花美的极致。那么，小学语文公开课？一起来了解一下吧。
《树之歌》公开课课件教案教学设计（部编版小学语文二上）
一、教学目标
知识与技能
会认本课15个生字，会写10个生字。
正确、流利地朗读儿歌，并背诵全文。
通过看图和读儿歌，初步认识树木的样子，了解这些树木的外形特点。
情感态度与价值观：引导学生学会观察身边的事物，教育学生要爱护花草树木。
二、教学重难点
重点
学会本课生字，识记生字字形并正确书写。
朗读课文，背诵课文，了解不同树木的特点。
难点：掌握生字的识记方法，理解儿歌内容并体会其特点。
三、教学课时
2课时
四、教学过程
第一课时（一）图片导入，引入新知课件出示杨树、枫树、梧桐树、桂花树等常见树木的图片。
指名学生说一说认识图片上的哪些树木，根据学生回答出示树名。
看图，说说每种树的外形特点。先与同桌合作交流，再几人一组说给小组伙伴听，如杨树长得直而高，树叶大而茂密；枫树叶子互生，秋季变红；梧桐树高高壮壮，树叶像手掌。
（二）初读儿歌，合作识字教师范读课文，让学生圈出生字。
学生用自己喜欢的方式读课文，遇到生字多读几遍。
分组合作学习生字。
《一块奶酪》教案公开课课件教学设计（部编版小学语文三上）
一、教学目标
知识与技能目标
会认 10 个生字，掌握多音字“处、稍”。
能根据要求独立阅读课文，清晰、完整地说说课文讲了一个什么故事。
过程与方法目标
通过自主学习、小组讨论、分角色表演等方式，深入理解课文内容，提高阅读理解和语言表达能力。
情感态度与价值观目标
学习蚂蚁队长坚守原则的品质和领导才能，培养学生在生活中坚守原则、以身作则的意识。
二、教学重、难点
教学重点
说说课文讲了一个什么故事。
学习蚂蚁队长坚守原则的品质和领导才能。
教学难点
深入体会蚂蚁队长在面对奶酪渣时的心理变化，理解其坚守原则的行为。
三、教学准备
多媒体课件，包含蚂蚁搬运食物的视频、生字动画演示、课文朗读音频等。
四、教学时间
1 课时
五、教学过程
（一）谈话导入（5 分钟）播放视频：播放一段蚂蚁搬运食物的视频，引导学生观察蚂蚁搬运食物时的动作、团队协作等情景。
提问交流：同学们，你们观察过蚂蚁搬食物吗？很远很远的地方，一只小蚂蚁找到了一块食物，它匆匆忙忙地跑回去，一会儿就带来了浩浩荡荡的一大队蚂蚁。
《雪孩子》教案公开课课件教学设计（部编版小学语文二上）
一、教学目标
知识与技能
理解重点词句，知道雪化成水、水蒸发到空中形成云的过程。
能正确、流利、有感情地朗读课文。
情感态度与价值观
了解课文内容，感悟雪孩子的善良、勇敢，懂得当别人有困难时要勇于伸出援助之手。
二、教学重难点
教学重点
指导学生有感情地朗读课文，体会雪孩子的善良和勇敢。
教学难点
通过“雪孩子化了”和“雪孩子飞到空中，成了一朵很美很美的白云”这两句话，使学生知道雪会变成云，理解雪与云之间的变化过程。
三、教具准备
多媒体课件
图画
四、教学过程
第一课时（一）谈话导入，激发兴趣看课件首页：展示雪孩子图片，提问“同学们，今天老师给大家带来了一件小礼物，你们看，这是什么呀？”引导学生回答（雪孩子、雪人、雪娃娃……）。
认识“孩”字：提问“谁认识这个字（孩）？”“你是怎么认识的？”
（二）创设情境，整体感知播放课件（动画朗读）：学生边看图边听配乐朗读，思考“你们见过雪孩子吗？这篇课文写了雪孩子的什么事呢？”
看书划字：学生看书，划出自己不认识的字。
《八角楼上》教案公开课课件教学设计（部编版小学语文二上）一、教学目标
知识与技能
认识“楼、争、代、临”等10个生字，会写“楼、年、夜”3个字，掌握“八角楼、深夜、军衣”等6个词语。
能正确、流利地朗读课文，理解“夜幕降临”的意思。
情感态度与价值观
初步体会毛主席在艰苦环境中忘我工作的精神，感受革命先辈的奉献品质。
二、教学重难点重点：识字写字，理解“夜幕降临”等词语；通过插图与文本结合，体会毛主席的工作状态。
难点：引导学生从细节描写中感悟毛主席的革命精神。
三、教学准备多媒体课件：包含八角楼历史背景图片、毛主席工作场景插图、生字动画演示。
实物道具：简易油灯模型、毛主席军装简笔画卡片。
学生任务单：生字认读表、课文填空练习纸。
四、教学过程（第一课时）1. 故事导入（5分钟）
情境创设：播放井冈山革命根据地简短视频，教师讲述：“1927年，毛主席带领秋收起义部队在井冈山建立了第一个革命根据地。
《沙滩上的童话》教案公开课课件教学设计（部编版小学语文二下）第一课时
一、教学目标
认识“堡、插”等16个生字，会写“周、围”等9个生字。
正确朗读课文，初步感知内容，想象沙滩玩耍的情景。
二、教学重难点
重点：掌握生字词，读通课文。
难点：初步理解“我们”编织的童话故事框架。
三、教学过程
谈话导入，引入课题
提问互动：同学们去过沙滩吗？在沙滩上会做什么？
引出课题：今天学习《沙滩上的童话》，看看文中的小伙伴在沙滩上做了什么。（板书课题）
学习生字新词，读通课文
生字认读：
学生自由认读课后生字表，教师强调“插、商、量”等易错字音。
出示词语（如“城堡、魔窟、反驳”），通过“开火车读、指名读”正音，结合图片或动作理解词义。
朗读课文：
学生自由读课文，标注自然段序号。
指名逐段朗读，集体评议，纠正读音和断句。
以上就是小学语文公开课的全部内容，《树之歌》公开课课件教案教学设计（部编版小学语文二上）一、教学目标知识与技能会认本课15个生字，会写10个生字。正确、流利地朗读儿歌，并背诵全文。通过看图和读儿歌，初步认识树木的样子，了解这些树木的外形特点。情感态度与价值观：引导学生学会观察身边的事物，教育学生要爱护花草树木。二、内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
