五年级下册的语文书？五年级语文下册课本内容如下：《五年级语文下册》一书是2010年于北京教育出版社出版的，作者是刘增利。其搭配漫画与文字结合形式吸引了众多小学生。内容简介：漫画导入：用多格漫画呈现各单元核，调作技巧，寓教于乐。激发写作兴趣，让学生在快乐中走进习作。老师指导：巧妙迁移本单元课文中的写作特色，那么，五年级下册的语文书？一起来了解一下吧。
五年级语文下册课本内容如下：
《五年级语文下册》一书是2010年于北京教育出版社出版的，作者是刘增利。其搭配漫画与文字结合形式吸引了众多小学生。
内容简介：漫画导入：用多格漫画呈现各单元核，调作技巧，寓教于乐。激发写作兴趣，让学生在快乐中走进习作。老师指导：巧妙迁移本单元课文中的写作特色，指导示范，简单易懂。让学生明晳写作思路，掌握写作技巧，轻松提笔。
好词好段：针对本单元习作题目，精选好词好段，字字珠玑，段段精彩。在欣赏这些句段的同时，让学生活学活用，轻松成篇。
范文阅读：精选5-9篇契合本单元习作主题和文体的优秀范文，由小作者评析习作亮点，表达亲切，易于模仿。让学生在潜移默化中领悟写作方法，会借鉴，能创新。
比较·分享：由名师对所选的范文集中进行比较点评，在评点共性的同时，指出每篇范文的独到之处。通过比较，学生可以自然而然地发现本主题和文体的特点，从而轻松提升写作能力。
修改提升：创造性地运用左右分栏的形式，左边“初稿”，右边“修改稿”引导学生自行比较。让学生养成修改作文的习惯，快速提高写作水平。
小考作文：丛书五、六年级，链接与本单元习作相关的重点实验中学招生的小考题目，并附以对应佳作。让学生在小考真题中洞察考试动向，借鉴佳作创意方法，在考场写作中胸有成竹。
第一单元
1．《草原》教学设计
2．《丝绸之路》教学设计
3．《白杨》教学设计
4．《把铁路修到拉萨去》教学设计
《语文园地一》整体教学设计
第二单元
5．《古诗三首》教学设计
6．《冬阳·童年·骆驼队》教学设计
7．《祖父的园子》教学设计
8．《童年的发现》教学设计
9．《儿童诗两首》教学设计
《词语盘点》教学设计
《口语交际·习作二》教学设计
《回顾·拓展二》教学设计
第三单元
10．《杨氏父子》教学设计
11．《晏子使楚》教学设计
12．《半截蜡烛》教学设计
13．《打电话》教学设计
《词语盘点》教学设计
《口语交际·劝说》教学设计
《习作·发言稿》教学设计
《回顾·拓展三》教学设计
第四单元
14．《再见了，亲人》教学设计
15．《金色的鱼钩》教学设计
16．《桥》教学设计
17．《梦想的力量》教学设计
《词语盘点》教学设计
《口语交际·习作四》教学设计
《回顾·拓展四》教学设计
第五单元
18．《将相和》教学设计
19．《草船借箭》教学设计
20．《景阳岗》教学设计
21．《猴王出世》教学设计
《词语盘点》教学设计
《口语交际·习作五》教学设计
《回顾·拓展五》教学设计
第六单元
《信息传递改变着我们的生活》课教学设计
《利用信息，写简单的研究报告》教学设计
第七单元
22．《人物描写一组》教学设计
23．《刷子李》教学设计
24．《金钱的魔力》教学设计
《词语盘点》《口语交际·习作七》
《回顾·拓展七》教学设计
第八单元
25．《自己的花是让别人看的》教学设计
26．《威尼斯的小艇》教学设计
27．《与象共舞》教学设计
28．《彩色的非洲》教学设计
《词语盘点》《口语交际·习作八》教学设计
《回顾·拓展八》教学设计
第一组
1.草原
2*.丝绸之路
3.白杨
4*.把铁路修到拉萨去
口语交际·习作一
回顾·扩展一
第二组
5.古诗词三首
牧童——[唐]吕岩
舟过安仁——[宋]杨万里
清平乐·村居——[宋]辛弃疾
6.冬阳·童年·骆驼队
7*.祖父的园子
8.童年的发现
9*.儿童诗两首
我想——高洪波
童年的水墨画——张继楼
口语交际·习作二
回顾·扩展二
第三组
10.杨氏之子
11.晏子使楚
12*.半截蜡烛
13*.打电话
口语交际·习作三
回顾·扩展三
第四组
14.再见了，亲人
15*.金色的鱼钩
16.桥
17*.梦想的力量
口语交际·习作四
回顾·扩展四
第五组
18.将相和
19.草船借箭
20*.景阳冈
21*.猴王出世
口语交际·习作五
回顾·扩展五
第六组
综合性学习：走进信息世界
·信息传递改变着我们的生活
·利用信息，写简单的研究报告
第七组
22.人物描写一组
小嘎子个胖墩儿比赛摔跤
临死前的严监生
“凤辣子”初见林黛玉
23*.刷子李
24*.金钱的魔力
口语交际·习作七
回顾·扩展七
第八组
25.自己的花是让别人看的
26.威尼斯的小艇
27*.与象共舞
28*.彩色的非洲
口语交际·习作八
回顾·扩展八
选读课文
1.拉萨古城
2.故事两则
3.一件运动衫
4.丰碑
5.电子计算机与多媒体
6.我们家的男子汉
7.孔明智退司马懿
8.维也纳生活圆舞曲
9.我有一个强大的祖国
生字表一
生字表二
标*的是略读课文。
1．《草原》2．《丝绸之路》3．《白杨》4．《把铁路修到拉萨去》《语文园地一》5．《古诗三首》6．《冬阳·童年·骆驼队》7．《祖父的园子》8．《童年的发现》9．《儿童诗两首》《语文园地2》10．《杨氏父子》11．《晏子使楚》12．《半截蜡烛》13．《打电话》《语文园地3》14．《再见了，亲人》15．《金色的鱼钩》16．《桥》17．《梦想的力量》《语文园地4》18．《将相和》19．《草船借箭》20．《景阳岗》21．《猴王出世》《语文园地五》第六单元
《信息传递改变着我们的生活》《利用信息，写简单的研究报告》22．《人物描写一组》
23．《刷子李》24．《金钱的魔力》《语文园地七》25．《自己的花是让别人看的》26．《威尼斯的小艇》27．《与象共舞》28．《彩色的非洲》《语文园地8》
草船借箭》是人教版义务教育课程标准实验教科书五年级下册第五单元的一篇精读课文，改编自《三国演义》。故事讲述了东汉末年，孙权、刘备联合抗曹，周瑜妒忌诸葛亮的才干，设计要诸葛亮在十天内造十万支箭。诸葛亮用计向曹操“借箭”，成功挫败了周瑜的阴谋，展现了诸葛亮的神机妙算。学习这篇课文旨在让学生了解历史，通过事件发展顺序写清一件事，感受人物形象，体验阅读名著的乐趣，激发读名著的兴趣。
教学目标设定如下：1. 理解课文，领略诸葛亮的神机妙算；2. 总结草船借箭成功的原因；3. 从故事中得到启示，激发对历史文化的兴趣，培养求知欲和创新意识。
课前准备包括：1. 课前布置学生阅读青少版《三国演义》；2. 学生预习。
教学方法采用自主、合作、探究的方式，学习方法以读为主，通过画、想、议、说等形式促进学生能力的培养。
第二课时的教学流程分为三部分：联系旧知，复习导入；合作交流，理解课文；总结升华，课外延伸。
导入环节，通过提问直接引入课文主题，复习上节课内容，导入新课。
合作交流环节，以诸葛亮的“神机妙算”为主线，让学生自由朗读并小组合作，通过读、思、议、说等方式了解诸葛亮的神机妙算，体验诸葛亮的胸有成竹，从容不迫。
以上就是五年级下册的语文书的全部内容，草船借箭》是人教版义务教育课程标准实验教科书五年级下册第五单元的一篇精读课文，改编自《三国演义》。故事讲述了东汉末年，孙权、刘备联合抗曹，周瑜妒忌诸葛亮的才干，设计要诸葛亮在十天内造十万支箭。诸葛亮用计向曹操“借箭”，成功挫败了周瑜的阴谋，展现了诸葛亮的神机妙算。内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
