一年级语文一个接一个？1、认识“接、再、做”等12个生字,学习多音字“觉”。 2、借助插图和朗读,读懂诗歌第1,2节。 3、感受“我”的心情变化,体会“我”的快乐。 教学过程: 一、从“接”引出题目 1、用小朋友排队理解“接”。 2、跟老师一起书空课题。 3、学习生字“接”:小手拉在一起就是“接”,所以“接”是提手旁。那么，一年级语文一个接一个？一起来了解一下吧。
【 #一年级语文教学# 】
《一个接一个》是一年级下册语文部编版第二单元的第三篇课文，这是一首儿童诗，作者是日本童谣诗人金子美铃。以下是关于该课文原文、教案及教学反思的整理，希望能提供帮助。
**原文：**
月夜，正玩着踩影子，
就听大人叫着：“快回家睡觉！”
唉，我好想再多玩一会儿啊。
不过，回家睡着了，
倒可以做各种各样的梦呢！
正做着好梦，
又听见大人在叫：“该起床上学啦！”
唉，要是不上学就好了。
不过，去了学校，
就能见到小伙伴，多么开心哪！
正和小伙伴们玩着跳房子，
操场上却响起了上课铃声。
唉，要是没有上课铃就好了。
不过，听老师讲故事，
也是很快乐很有趣的呀！
别的孩子也是这样吗？
也像我一样，这么想吗？
**教案：**
**第一课时**
- **教学目标：**
- 认识“接、再、做”等12个生字，学习多音字“觉”。
- 借助插图和朗读，读懂诗歌第1、2节。
- 感受“我”的心情变化，体会“我”的快乐。
- **教学过程：**
1. 从“接”引出题目
- 用手排成“接”字，学习生字“接”。
- 指导读好课题。
2. 初读课文，读准生字词
- 自由读小诗，检查生字词。
- 拼读多音字“觉”，并组词。
- 读通句子，练习长句子的朗读。
3. 引导学习第2节，感受心情的变化
- 朗读第1节，圈出句子。
在教学的过程中，作为教师的我们常要做教案的。以下是由我为大家精心整理的“一年级语文下册《一个接一个》教案”，仅供参考，欢迎大家阅读，希望对您有所帮助。
一年级语文下册《一个接一个》教案【一】
设计说明
本课是一首儿童诗。作者用儿童最自然的语言讲了一个小孩儿无奈又快乐的一天，表现了孩子乐观、向上的生活态度。这首儿童诗简明易懂，学生只需要多读几遍就能了解内容。在教学中要引导学生走入课文所描述的情境当中，尊重学生的主体地位，以读为主，理解课文内容，知道孩子遇到不顺心的事是怎么调整心态，让快乐一个接一个的，并从中感受孩子幸福的童年。
课前准备
1.(1)配乐课文朗读。(2)踩影子、跳房子游戏的相关视频。(3)教学辅助课件。(教师)
2.了解踩影子、跳房子游戏。(学生)
课时安排
2课时。
教学过程
第一课时
一、谈话引入，激发兴趣
1.谈话导入：
(1)孩子们，你们一定很喜欢玩游戏吧，能说说你们爱玩的游戏吗?
(2)(出示"踩影子"图片)你们知道这两个小朋友在玩什么游戏吗?你们知道怎么玩吗?(学生自由说)
2.结合图片，教师简介游戏玩法，并播放"踩影子"游戏视频。
【 #一年级#导语】教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。以下是整理的小学一年级语文《一个接一个》教案相关资料，希望帮助到您。
【篇一】小学一年级语文《一个接一个》教案
教学目标：1、知识目标：正确认读本课“接、觉、再、做、各、种、样、梦、伙、伴、却、趣、这”等十三个生字，会写田字格里的“过、各、种、样、伙、伴、这”等七个生字。
2、能力目标：有感情的朗读课文，理解课文内容。
3、情感目标：体会孩子做事积极、乐观的心态。
教学重点：识字，写字，有感情地朗读课文。
教学难点：体会孩子做事积极、乐观的心态。
教学课时：两课时。
第一课时
教学目标
1、能认识“接、觉、再、做、各、种、样、梦、伙、伴、却、趣、这”13个生字，学会“过、各、种、样、伙、伴、这”7个生字。
2、初读课文，整体感知课文内容。
教具准备：生词卡片、课件。
教学过程：
一、谈话激趣，引入新课。
师：同学们，你们平时都喜欢做什么啊？
生：做游戏、看电视……
师：今天我们就来学习一篇新的文章。
《一个接一个》是2016年教育部审定，人民教育出版社出版的一年级下册第二单元课文部分的一课。主要内容如下：
这篇课文是日本作家金子美铃写的一首儿童诗。作者以一个儿童的视角，用孩子最本真的语言进行表达，用儿童最自然的语言讲了一个小孩儿无奈又快乐的一天，表现了儿童美好的愿望以及孩子乐观、向上的生活态度。
池塘里柳条的倒影宛如一条长长的辫子轻轻摇曳，随风轻摆，映衬着蓝天白云。而燕子的倒影则像是掠过的飞机，在水面上留下一道道波纹，仿佛是天空中飞过的痕迹。
小朋友们围坐在池塘边，兴奋地谈论着。他们用稚嫩的声音，描绘着心中的画面。有的孩子说，倒影中的柳条像是一位温柔的妈妈，在池塘边轻轻梳理着长发；而燕子的倒影，则像是勇敢的飞行员，在天空中自由飞翔。
孩子们的想象力丰富，他们用自己独特的方式，编织着一个个有趣的故事。有的讲起，柳条和燕子是好朋友，它们一起玩耍，一起飞翔，分享彼此的快乐时光；还有的讲起，柳条和燕子在池塘边经历了一次奇妙的冒险，它们一起寻找隐藏在水下的宝藏，最终发现了一个美丽的秘密花园。
这些故事充满了童真与幻想，它们不仅让孩子们体验到了创造的乐趣，也让他们在想象中探索了更广阔的世界。每个故事都是一次心灵的旅行，让孩子们在欢声笑语中成长，感受着生活的美好。
在这个充满想象的下午，孩子们用他们的故事，为池塘边增添了一抹独特的色彩。他们用语言描绘着一幅幅生动的画面，让这个普通的池塘变得不再平凡。
在这个充满童真的世界里，每一个故事都是独一无二的，它们如同一颗颗璀璨的宝石，散落在孩子们的心中，照亮着他们前进的道路。
以上就是一年级语文一个接一个的全部内容，【篇一】小学一年级语文《一个接一个》教案 教学目标: 1、知识目标:正确认读本课“接、觉、再、做、各、种、样、梦、伙、伴、却、趣、这”等十三个生字,会写田字格里的“过、各、种、样、伙、伴、这”等七个生字。 2、能力目标:有感情的朗读课文,理解课文内容。 3、情感目标:体会孩子做事积极、内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
