七年级下册语文课内古诗？1、《山中杂诗》：作者及朝代：南朝宋，吴均。主旨：表达了对山中景色的描绘和对宁静生活的向往。诗歌类别：山水诗 2、《竹里馆》：作者及朝代：唐代，王维；主旨：表达了对宁静恬淡心境的追求和高雅情趣的表达。诗歌类别：田园诗 3、《江南逢李龟年》：作者及朝代：唐代，那么，七年级下册语文课内古诗？一起来了解一下吧。
古诗词是我们国家文化的高峰，其中拥有着各种不同的精神世界，我在这里整理了相关资料，希望能帮助到您。
《木兰辞》(全文必背!)
北朝民歌
唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。(惟闻 通：唯)问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。
爷娘闻女来，出郭相扶将;阿姊闻妹来，当户理红妆;小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离;双兔傍地走，安能辨我是雄雌?
《陋室铭》(全文必背)
唐·刘禹锡
山不在高，有仙则名。
七年级下册语文需要背诵的古诗词及古文，以及需要默写的内容主要包括以下篇目：
需要背诵的古诗词：
《木兰诗》：描述木兰代父从军、英勇杀敌及归乡的故事，展现古代女性的勇敢与智慧。
《山中杂诗》：吴均创作，描绘山间风景与生活情趣，语言简洁而富有哲理。
《竹里馆》：王维诗作，表达诗人追求宁静生活的愿望。
《峨嵋山月歌》：李白诗句，展现峨嵋山月色与江水融合的美景和诗人的豪迈情怀。
《春夜洛城闻笛》：李白诗，通过夜晚在洛城听到笛声，表达对故乡的思念。
《逢入京使》：岑参诗句，表达诗人对故乡的思念和对平安的期待。
《滁州西涧》：韦应物诗作，描绘晚春时节滁州西涧的景色，表现诗人对自然景色的热爱。
《江南逢李龟年》：杜甫诗句，表达对过去美好时光的怀念。
《送灵澈上人》：刘长卿诗，展现对禅宗精神的感悟和对修行生活的尊重。
七下语文课外古诗词八首有如下：
1、绝句
作者：唐代诗人杜甫
迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
译文：
江山沐浴着春光，多么秀丽，春风送来花草的芳香。
燕子衔着湿泥忙筑巢，暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯。
2、惠崇春江晚景
作者：北宋文学家苏轼
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
译文：
竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖。河滩上已经满是蒌蒿，是芦苇也开始抽芽，而河豚此时正要逆流而上，从大海回游到江河里来了。
3、三衢道中
作者：南宋诗人曾几
梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。
绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。
译文：
梅子黄透了的时候，天天都是晴和的好天气，乘小舟沿着小溪而行，走到了小溪的尽头，再改走山路继续前行。山路上苍翠的树，与来的时候一样浓密，深林丛中传来几声黄鹂的欢鸣声，比来时更增添了些幽趣。
4、忆江南
作者：唐代诗人白居易
江南好，风景旧曾谙；
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
能不忆江南？
译文：
江南的风景多么美好，风景久已熟悉；春天到来时，太阳从江面升起，把江边的鲜花照得比火红，碧绿的江水绿得胜过蓝草。怎能叫人不怀念江南？
5、清明
作者：唐代文学家杜牧
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
七年级下册语文书中的古诗共有13首，这些古诗分别是：《竹里馆》、《春夜洛城闻笛》、《逢入京使》、《晚春》、《泊秦淮》、《贾生》、《过松源晨炊漆公店(其五)》、《约客》、《陋室铭》、《爱莲说》、《登飞来峰》、《游山西村》和《己亥杂诗(其五)》。
这些古诗都是中国古代文学的精华，具有深厚的历史和文化背景。它们通过简洁而富有表现力的语言，传达了诗人们对生活、自然、人性等各个方面的感悟和思考。这些古诗不仅富有美感，而且蕴含着深刻的人生哲理，对于培养学生的审美情趣和人文精神具有重要作用。
在学习这些古诗的过程中，学生们可以通过朗读、背诵、理解诗意等方式，逐渐领略到古诗的韵味和意境。同时，他们还可以通过分析诗中的意象、语言、情感等元素，进一步理解诗人的创作意图和文学风格。这不仅有助于提高学生的文学素养和审美能力，还能帮助他们更好地理解中国传统文化和价值观。
除了文学价值外，这些古诗还具有很高的教育意义。它们可以引导学生们关注自然、热爱生活、追求真理、崇尚美德等方面，培养他们的道德情操和社会责任感。同时，通过学习这些古诗，学生们还可以更好地了解中国古代的历史和文化传统，增强他们的民族自豪感和文化自信心。
总之，七年级下册语文书中的这13首古诗是中国古代文学的瑰宝，具有极高的文学价值和教育意义。
根据你的第一张图片，列举了一些七年级语文下的古诗：
1、《山中杂诗》：作者及朝代：南朝宋，吴均。主旨：表达了对山中景色的描绘和对宁静生活的向往。诗歌类别：山水诗
2、《竹里馆》：作者及朝代：唐代，王维；主旨：表达了对宁静恬淡心境的追求和高雅情趣的表达。诗歌类别：田园诗
3、《江南逢李龟年》：作者及朝代：唐代，杜甫；主旨：描绘了江南的美景，表达了对时光流转和人事变迁的感慨。诗歌类别：田园诗
4、《约客》赵师秀：作者及朝代：宋代，赵师秀；主旨：以黄梅时节为背景，表达了约定未遂和心情寄托的遗憾。诗歌类别：田园诗
5、《送灵澈上人》：作者及朝代：唐代，刘长卿；主旨：表达了对僧人的祝福和思念。诗歌类别：送别诗
6、《峨眉山月歌》：作者及朝代：唐代，李白；主旨：以峨眉山和明亮的月亮为背景，表达了对远方亲人的思念和牵挂。诗歌类别：山水诗
7、《逢入京使》：作者及朝代：唐代，岑参；主旨：表达了对故园和亲人的思念。诗歌类别：客体诗
8、《春夜洛城闻笛》：作者及朝代：唐代文学家，李白；主旨：表达了对故园和旧时情感的思念和回忆，以及对美景和音乐的赞美。诗歌类别：怀古诗
9、《滁州西涧》：作者及朝代：唐代文学家，韦应物；主旨：描绘了滁州西涧的美景，表达了对宁静生活的向往和对时光变迁的感慨。
以上就是七年级下册语文课内古诗的全部内容，只有木兰诗 木兰诗 / 木兰辞 朝代：南北朝 原文：唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。(惟闻 通：唯)问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。东市买骏马，内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
