蚂蚁搬西瓜美术教案？2．魔术粘贴，变换蚂蚁姿态 教师选两块棕色纸，作为小蚂蚁的头和身体，用“变魔术”的方法表现蚂蚁的不同姿态。变魔术：头不动、变换身体的位置，或者身体不动、变化头的位置。不同动态的蚂蚁就变出来了。——变魔术教给孩子的不是蚂蚁运西瓜的一种或几种姿态，那么，蚂蚁搬西瓜美术教案？一起来了解一下吧。
设计意图：幼儿园是孩子们日常学习生活的重要环境，通过本活动，让孩子们在欣赏图片的过程中感受蚂蚁团结协作的精神，同时，活动以幼儿自主参与为核心，培养幼儿对艺术的兴趣。在活动中，教师扮演引导者的角色，对幼儿在创作过程中遇到的问题进行适时指导，确保每位孩子都能积极参与，享受艺术创作的乐趣，从而受到美的熏陶和培养。
活动目标：
1. 孩子们将大胆发挥想象，用简单的形象来表现蚂蚁的各种动态。
2. 孩子们将体验到使用不同绘画方式以及创意绘画带来的快乐。
活动重难点目标：
- 重点：孩子们将大胆想象，用简单的形象表现蚂蚁的各种动态。
- 难点：孩子们将能够根据画面的需要，画出蚂蚁的各种动作姿态。
活动准备：准备蚂蚁搬西瓜的幻灯片、画纸、胶水、水彩笔若干、每人一份的西瓜图片。
活动过程：
一、欣赏幻灯片
1. 教师提问：一群忙碌的蚂蚁正在做什么？
2. 集体欣赏幻灯片：在一个炎热的夏天，小蚂蚁们又热又渴，他们出门寻找水源，却惊喜地发现了一块大西瓜。小蚂蚁们迫不及待地爬上大西瓜开始品尝。他们决定将西瓜搬回家，于是，小蚂蚁们开始忙碌起来。有的用铲子铲，有的用手推，有的用绳子吊，有的用肩膀扛，有的两只蚂蚁一起抬……经过大家的共同努力，大西瓜终于被成功搬回了家。
大西瓜和小蚂蚁教案
活动目标：
感受故事情节的趣味性，乐于想象，体验“小”蚂蚁如何巧妙搬“大”西瓜的快乐。
大胆表达故事中的简单语词和动作。
活动准备：
故事PPT和图片。
活动过程：
感知大小差异。
观察西瓜画面，引发猜想，引出蚂蚁。
体验情节有趣。
1. 蚂蚁与西瓜：小蚂蚁面对大西瓜，会怎样表达？
2. 蚂蚁吃西瓜：小蚂蚁吃西瓜时，动作如何？
3. 蚂蚁搬西瓜：小蚂蚁用什么方法搬西瓜？
4. 蚂蚁的创意：搬不动时，蚂蚁会想出什么新办法？
西瓜皮的妙用。
1. 剩余西瓜皮：吃完西瓜后，蚂蚁如何利用剩余的西瓜皮？
2. 创意拓展：想象西瓜皮还可以做些什么？
活动延伸：
绘本介绍：绘本《蚂蚁和西瓜》中藏着更多乐趣，期待下次探索。
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大西瓜和小蚂蚁教案
【活动目标】
体验“小”蚂蚁如何吃、搬“大”西瓜的快乐。
大胆表现故事中的语词和动作，感受情节趣味。
【活动准备】
故事PPT、图片。
【活动重难点】
理解“趴”、“啃”、“捧”等动词，观察蚂蚁的不同搬运动作。
【活动过程】
感知西瓜的大小，激发阅读兴趣。
观察西瓜画面，猜想可能出现的小动物。
体验故事乐趣。
1. 蚂蚁吃西瓜：小蚂蚁如何享受大西瓜的美味？
2. 蚂蚁搬西瓜：小蚂蚁尝试用哪些方法搬动大西瓜？
3. 蚂蚁的创意：搬不动时，蚂蚁想出什么新办法？
4. 西瓜皮的用处：吃完整个西瓜，蚂蚁如何利用西瓜皮？
活动延伸。
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是我收集整理的幼儿园大班美术教案《蚂蚁王国》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园大班美术教案《蚂蚁王国》1
一．活动背景：
大班幼儿的思维活跃，好奇心强，爱探索，喜欢问“为什么”。有一次，幼儿在户外活动时发现了小蚂蚁在搬运粮食，他们立刻围在一起饶有兴趣观察小蚂蚁的动态，有的孩子在说：“蚂蚁在运什么？”，有的幼儿在说：“小蚂蚁真可爱，一个一个排好队”。于是，回到课堂上，我请孩子把自己所观察到的蚂蚁一一向同伴们介绍，同时鼓励幼儿提出自己想知道的关于蚂蚁的种种问题，围绕这些问题，一个关于蚂蚁的主题活动生成了。本次开展的美术活动——手指印画，就是在这样的基础上设计而成的，意在引导幼儿借助已有的关于蚂蚁的知识经验，开拓幼儿的思维模式，大胆尝试运用印泥进行印画蚂蚁的各种形态，发展幼儿的艺术表现能力。
二．活动过程实录：
（一）活动目标：
1.学习使用手指印画、单线条添画的方法表现不同形态的蚂蚁。
活动目标：
1．在绘本情景下，尝试粘贴并大胆添画蚂蚁的不同动态。
2．感受美术创作的乐趣，体验合作的快乐。
3．培养幼儿的技巧和艺术气质。
4．培养幼儿的欣赏能力。
活动重难点：
大胆创作，表现出蚂蚁的不同动态。
经验准备：
熟悉绘本，细致观察蚂蚁。
材料准备：
棕色碎卡纸、1开白纸2张，记号笔、浆糊、KT板、可供撕贴的西瓜图纸。
活动过程：
一、回忆绘本内容，引发创作兴趣
截取绘本中典型的蚂蚁运西瓜画面，唤起幼儿已有经验。
“故事里的小蚂蚁发现了一块大西瓜，它们是怎么搬西瓜的?”
二、欣赏蚂蚁动态，尝试想象添画
1．观看图片，模仿蚂蚁形态
引导幼儿观察三幅典型画面，让其在游戏中模仿各种动态，并创造表现蚂蚁的不同动态。
“这几只蚂蚁是怎么运西瓜的?谁来学一学小蚂蚁的动作?它的表情是什么样子的?”
“如果你是一只小蚂蚁，你会怎样运西瓜?”
——从模仿绘本中蚂蚁的动态，到创造性地表现蚂蚁的动态，生动的动作体验，为幼儿表现不同动态的蚂蚁做好了铺垫。
2．魔术粘贴，变换蚂蚁姿态
教师选两块棕色纸，作为小蚂蚁的头和身体，用“变魔术”的方法表现蚂蚁的不同姿态。
作为一位无私奉献的人民教师，有必要进行细致的说课稿准备工作，借助说课稿我们可以快速提升自己的教学能力。那么写说课稿需要注意哪些问题呢？以下是我帮大家整理的中班美术活动优秀说课稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
中班美术活动优秀说课稿1
一、说教材
1、教材内容分析：
《蚂蚁和西瓜》绘本讲述的是一群蚂蚁如何将一块西瓜分割、搬运，最后用西瓜皮做滑滑梯的小故事。书中有大幅的绘图，每一只蚂蚁的神态、动作都不同，很能激发孩子的学习与创作兴趣，活动是通过粘贴、添画的形式进行，从活动内容到活动形式来看，都非常符合中班孩子的年龄特点。
2、幼儿现状分析：
中班的幼儿在美术方面进入了“形象期”，他们对自己表现的经验、情感和想象有明确的目的，能用简单形状逐渐深入的表现越来越多的事物。他们具备了简单的构图能力、粘贴技巧。对添画也有所尝试。基于孩子们的经验我将本次活动的目标设定为：
1、在粘贴、添画小蚂蚁的活动中，感受创作的乐趣，体验同伴合作的快乐。
2、能够大胆想象蚂蚁搬西瓜、吃西瓜的有趣场面，并进行创造表现。
3、尝试大胆粘贴与添画蚂蚁的不同动态。
重点：能粘贴和添画蚂蚁。
难点：能添画出不同姿态的蚂蚁。
以上就是蚂蚁搬西瓜美术教案的全部内容，1. **欣赏幻灯片：- 教师展示幻灯片，引导幼儿观察蚂蚁的行为。- 提问幼儿关于蚂蚁搬西瓜的情景。2. **动态形象添画示范：- 教师通过肢体动作示范蚂蚁的不同姿态。- 引导幼儿观察并尝试模仿蚂蚁的动作。3. **绘画创作：- 教师鼓励幼儿根据自己的想象创作蚂蚁搬西瓜的场景。- 幼儿使用水彩笔、内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
