2016少儿美术比赛征稿？接下来，分享这几年的绘画记录，下边分享的是1.5-3岁孩子的绘画特点。大部分的少儿美术机构是不会接受3岁以前的孩子，并且大部分的绘画材料也禁止三岁以前的孩子使用，然而画画也跟吃饭、运动和语言一样，一开始就存在了。一岁半以前的孩子，虽然是没有什么作品的，但也并不是说画完全不存在，那么，2016少儿美术比赛征稿？一起来了解一下吧。
Hello，大家好，我是KIM妈妈。我相信每一个妈妈都是尽自己所能全心的关注着孩子的成长，都希望他们健 健康 康，聪明伶俐。我也一样，美术专业、设计相关的工作，决定着我会关注孩子在艺术方面的认识和成长。
带孩子后才明白，少儿美术和我曾经接触的美术完全不是一回事。我从8岁才接触素描，按照最传统的方式成长，几何石膏结构素描、景物素描、色彩（水彩、水粉）、人物头像、半身像、速写、装饰画、创意设计等等。带孩子后才明白我对八九岁前孩子的绘画和认知完全是一个知识盲区。带孩子后才明白万事万物都有着那么千丝万缕的联系。
总结下来，少儿美术是以孩子的 健康 成长，丰富生活，提高审美为目的，形式多样、注重孩子的个性发展和创造思维，根据孩子思维认知的成长、身体动作的发育、对材料的感知、灵活运动、性格特点、成长环境等等，让每个孩子以及他们的画都是独一无二的存在。
我家孩子今年很快就7岁。利用业余时间记录了从1岁半开始绘画变化的过程。
关于我自己，没有专业的接触过少儿美术，但会不同时期地去查看一些资料，重在鼓励和引导，尽自己所能给他多创造环境，激发他自己的小宇宙，然后用心的做一些记录。
接下来，分享这几年的绘画记录，下边分享的是1.5-3岁孩子的绘画特点。
广州小升初的特长生一般分为体育、艺术、科技三类。部分学校的特长生招生要求如下：
开发区外国语：
招生人数：计划招收90人，其中体育特长生20人，艺术特长生70人。
报考资格：同时具备广州市户籍和黄埔区学籍的小学毕业生；符合政策性照顾借读条件的学生；经区教育局审批，已取得本市返区生资格的应届小学毕业生。
报考条件：艺术特长生要求热爱音乐或美术，有较好的艺术素养，具备良好的纪律观念和团结合作精神；体育特长生热爱运动，积极参加学校各种体育运动队。
体育特长生报考条件：2016年6月1日至2019年5月31日期间，获得由教育、体育行政部门主办（含市教育局委托广州市学生体育艺术教育协会承办的）的市级以上（含市级）体育比赛前六名，或者区级体育比赛前六名（含集体项目）；或参加地级（市）以上教育、体育行政部门主办（或参与主办）的比赛达到国家二级运动员以上（含二级）标准者。
艺术特长生报考条件：2016年6月1日至2019年5月31日期间，获得教育行政部门主办的国家、省级、市级各类艺术专项比赛三等奖以上，或区级教育行政主管部门举办的各类艺术专项比赛二等奖以上，或中国舞蹈家协会主办的全国“小荷风采”少儿舞蹈比赛铜奖以上，或国际奥林匹克合唱比赛铜奖以上，或国家级、省级体育舞蹈赛事个人前6名以上，或其他大型国际比赛获银奖以上，或广州青年交响乐团入团满一年以上团员且代表乐团参加正式交流演出（必须出具团员证明和演出证明）。
凡中华人民共和国公民，拥护中国美术家协会章程，愿意遵守中国美术家协会个人会员准则，并符合入会条件的，可申请加入中国美术家协会。 1、本人作品三次以上（含三次）参加中国美术家协会举办的与入会相关的展览，并且达到展览规定的入会条件。合作作品达到展览规定的入会条件，作者每人按半次计算，累计三次以上的，申报人至少有一次独立创作的作品达到展览规定的入会条件，方可推荐申报。作者在同一展览、同一画种中有多件作品达到展览规定的入会条件，只作一次计算；同一作品多次参加展览并达到展览规定的入会条件，只作一次计算。
2、两次参加与入会相关展览并达到展览规定的入会条件，同时符合下列条件之一：
（1）、获得艺术类正高职称，即获得研究员、研究馆员、教授、编审、一级美术师等正高职称。申报材料以省部级高级职称评审委员会审批的职称证书为准。
（2）、在省、市、自治区重大展览中获最高奖。如在省、市、自治区美协主办的建党、建国重大综合性展览中获最高奖项。
3、独立创作的作品一次获得五年一届的全国美展金奖或中国北京国际美术双年展奖。
4、壁画、城市雕塑等公共艺术的作者入会，其作品要有三件以上（含三件）在省、市以上重要场所装置，并在美术界产生良好影响，经中国美协相关专业艺术委员会建议，由省、市、自治区美协推荐申报。
政策解读：落实美育要依靠少儿艺术教育
近日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》，明确强调要通过美育提高学生的审美和人文素养，而少儿艺术教育则是落实美育的重要途径。
一、当前中学美育的现状
当前时期是中小学艺术课程最丰富、最多样化的时期。从国家推行的课程标准来看，艺术教育已经取得了显著成就。例如，教育部基础教育质量监测中心在全国范围内对义务教育阶段四年级、八年级部分学生进行了两次艺术教育（音乐、美术学科）的质量监测，结果显示2019年与2016年相比有显著提升。然而，尽管艺术教育有所发展，但如何通过艺术教育真正形成学生终身的艺术素养，仍有许多问题亟待解决。
二、美育的重要性及面临的挑战
美育之所以时而受到重视，时而又被削弱，主要原因在于美育并非学校中单独开设的一门课程，而是涉及到家庭教育、学校教育和社会教育等多个方面。长期以来，学校教育和社会多重视“显性课程”，而轻视了美育这门“隐性课程”的重要性。因此，要全面加强和改进新时代学校美育工作，需要各方共同努力，特别是要重视少儿艺术教育的开展。
入会条件：
本人作品参加中国美术家协会举办的与入会相关的展览，并且达到三次以上（含三次）入会资格。
合作作品参加与入会相关的展览，作者每人按半次计算，累计三次以上的，申报人至少有一次独立创作的作品达到入会资格，方可推荐申报；合作作品署名第五位（含）以后不计入资格。
作者在同一种类、同一展览中有多件作品达到展览规定的入会资格，只作一次计算；同一作品多次参加展览并达到展览规定的入会资格，只作一次计算；构图高度雷同作品(以作品局部为另一幅作品的，按雷同作品计)，参加不同展览、相同或不同种类的，只作一次计算。
两次参加与入会相关展览并达到展览规定的入会资格，同时符合下列条件之一：
（1）获得美术类正高职称，申报材料以省部级高级职称评审委员会审批的职称证书为准。
（2）在省、自治区、直辖市、新疆生产建设兵团重大展览中获最高奖。如在省、自治区、直辖市、新疆生产建设兵团美术家协会主办的建党、建国重大综合性展览中获最高奖项（注：此类展览及展览中获最高奖项的名单及作品图片资料（出版画册）需由省、自治区、直辖市、新疆生产建设兵团美术家协会提前报中国美术家协会组织联络部备案）。
两次参加与入会相关展览并达到展览规定的入会资格，同时符合下列条件之一时，可做为参考条件，酌定入会：
（1）获得美术类副高职称，申报材料以省部级高级职称评审委员会审批的职称证书为准。
以上就是2016少儿美术比赛征稿的全部内容，因此，要全面加强和改进新时代学校美育工作，需要各方共同努力，特别是要重视少儿艺术教育的开展。三、少儿艺术教育在美育中的作用 艺术知识是美育的重要组成部分艺术知识是了解和欣赏各艺术门类最基本也是最重要的知识。美术中的线条、形状、色彩，音乐中的音高、音强、音长，舞蹈中的身体、动作、空间等，内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
