数学小棒粘贴画？教师演示用的4种不同粗细的物体(小棒、牙签、蜡笔和水彩笔)幼儿标作材料人手一份(能力强的为7种不同粗细的物体,能力中等的为5种不向粗细的物体,能力差的为3中不同粗细的物体)(牙签、小棒、蜡笔、记号笔、水彩笔)活动过程: 一、那么，数学小棒粘贴画？一起来了解一下吧。
接到学校通知，下学期要教一年级，虽然之前已做好这样的打算，可是接到任命的时候还是深感惶恐，一直在高年级工作，一方面觉得不知道如何和一年级孩子相处，另一方面对于一年级的语文教学和高年级教学也有很大不同。
有压力就有动力，了解了一些低年级学生学习特点，发现小学一年级的学生，由于年龄小，自理能力普遍偏差，对于自我的认知模糊，喜欢帮助他人，通过帮助他人能使小朋友获得满足感，由于年龄小，也常常好心办坏事。但总的来说，一年级的小朋友都具有活泼、好动、自制力差、天真可爱的特点。
有优点，活泼好动，天真可爱，课堂上不会存在高年级会也不举手的情况，课堂氛围一定是异常活跃。但相对而来也会造成集中注意力时间较短，自制力差的问题。
同时请教了一些常年教低年级的老师，了解到其实“对于低年级同学来说，表扬比批评更重要！必要的奖励也很重要！”
对于课本教学，课标指出：对于第一学段（1～2年级）
（一）识字与写字
1．喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。
2．认识常用汉字1600个左右，其中800个左右会写。
3．掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。
4．努力养成良好的写字习惯，写字姿势正确，书写规范、端正、整洁。
在教学工作者实际的教学活动中，时常会需要准备好教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。教案要怎么写呢？以下是我精心整理的中班数学教案：认识长方形，仅供参考，希望能够帮助到大家。
中班数学教案：认识长方形 篇1
我们一起来认识长方形（中班数学）
活动名称：认识长方形
活动目的：
1激发幼儿认识形状的兴趣
2认识长方形的特征
3能够辨认各种图形
活动准备：图画（用长方形画出的火车），长方形纸卡，正方形纸卡，泡沫板做的立方体（各面都贴有各种形状）
松紧带
活动过程：
一出示图画引出长方形
1嗨，小朋友们好，还记得我是谁吗？
对了，我是正方形，今天我带来了我的好伙伴，
他是谁呢？小朋友猜一猜，啊呀，它有点怕羞藏起来了，
小朋友在这幅图画里找一找。
二认识长方形
活动准备：图画（用长方形画出的火车），长方形纸卡，正方形纸卡，泡沫板做的立方体（各面都贴有各种形状）
这个长方形长的什么样子？角有几个？边有几个？角一样大吗？边一样长吗？小朋友来摸一摸，数一数。
三操作活动
将小朋友分成两组用松紧带围长方形
中班数学教案：认识长方形 篇2
【活动目标】
1、通过正方形和长方形的比较了解长方形的基本特征。
一年级孩子教育方法：1、 让孩子在情感上接受小学。2、带孩子熟悉小学环境。让孩子容易产生归属感，较快适应学校这一新环境。3、 培养孩子正确的时间观念和纪律意识。让孩子适应小学相对紧张的学习环境。4、 有意识的锻炼孩子的自理能力。让孩子摆脱依赖老师、家长照顾的生活模式。5、 引导孩子认识到自己的身份发生了本质的变化。让孩子能够以较平稳的心态去面对可惜生活中的困难，面对老师和家长的各种严厉批评。6、 一年级的孩子喜欢玩，不喜欢学习。因此老师和家长要帮助孩子建立良好的学习。
7、构建一个和睦的家庭，帮助孩子营造良好的学习环境。
8、正确引导孩子学会学习，提高他们学习的兴趣。9、有的家长认为，“玉不琢不成器”，“孩子不打骂不容易成才”。所以每当孩子犯错的时候，不是心平气和地讲道理，而是不分青红皂白先骂一通、打一顿再说。这样粗暴的对待孩子，不仅没有让孩子真正认识到自己的错误，还很有可能会在心里留下阴影，性格容易变得偏激。
10、父母要以身作则。父母的一言一行，孩子都看在眼里，他们的模仿能力很强，空洞说教远不及实际行动的影响力大。同样的，“上梁不正下梁歪”，做家长的如果品行不端，那么教育出来的孩子很难说不是一个失败的复制品。
在平平淡淡的学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是我帮大家整理的小制作作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小制作作文1
有一天，我到同学家去玩，看到了她做的一个精美的手工花瓶，羡慕不已，回到家自己也想做一个。
于是我就开始准备材料，剪刀，布料，可乐瓶。
开始动手了，我首先用剪刀把可乐瓶瓶口那上半部分比较窄的给剪掉，哈哈，瓶子现在变成了圆柱状了，之后就把这个圆柱体剪成一条一条的样子，粗细要差不多才行，我剪了好一会儿才勉强剪好；下面要把布料剪成花的形状插到细条上，这下可难为我了，我的手本来就不灵巧，剪纸有时都剪不好，更何况是剪布呢？我想呀想，突然我想到了一个好办法;我先在一张纸上画出花的形状然后压在布上照着剪，不过太慢了！我剪着剪着又想出了一个好办法;我把布料叠成四层，这样一剪就是四朵花，这下就快多了；插上小花，一个手工花瓶就做好了，还真漂亮！
经过手工制作，不仅锻炼了我的小手，手工艺品还装饰了我的小屋，我开心极了！
小制作作文2
昨天，我在书房的桌子上看到了很多钢笔。
作为一名教职工，可能需要进行教案编写工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。我们该怎么去写教案呢？以下是我精心整理的《认识长方形》幼儿园教案，希望能够帮助到大家。
《认识长方形》幼儿园教案1
教材分析：
根据中班幼儿年龄特点和现有水平，用贴近幼儿的生活来选择对幼儿感兴趣的事物和问题，学习有关图形的知识，在了解正方形特征的基础上继续学习长方形的特征，让幼儿通过观察、操作自主发现长方形的特征。有助于拓展幼儿的经验和视野。形成同伴合作、小组探索发现、创造的意识。
活动目标：
1、通过与正方形作比较认识长方形，能正确说出长方形的名称和主要特征。
2、能迁移学习正方形的已有经验，运用折叠的方法，探索长方形的主要特征。
3、形成同伴合作、小组探索发现、创造的意识。
活动准备：
1、1张大格子图。
2、幼儿每人1张正方形与长方形纸。
3、小组制作格子图所需材料：大小、颜色不同的正方形、长方形纸若干，胶带，剪刀等。
活动过程：
1、引导幼儿运用折叠的方法，比较正方形的长方形的不同，探索发现长方形的主要特征。
以上就是数学小棒粘贴画的全部内容，(二)浓厚的学习兴趣能实现学生的快乐学习 数学是一门思维型的学科,假如学生对数学知识没有浓厚的学习兴趣,学生的思维就不能积极活动起来,在数学课堂中,学生的思维总是处于静止的状态,不能进行数学的有效学习,长时间这样发展下去不利于学生良好学习习惯的养成,也不利于学生良好思维的形成和发展。
