我国现行学校教育制度？我国现行的学校教育制度：国家实行学前教育、初等教育、中等教育、高等教育的学校教育制度。学校教育制度意思如下：学校教育制度是教育制度的主体。学校教育制度简称学制，是指一个国家各级各类的学校系统，具体规定着学校的性质、任务、入学条件、修业年限及彼此之间的关系。那么，我国现行学校教育制度？一起来了解一下吧。
我国现行的学校教育制度：国家实行学前教育、初等教育、中等教育、高等教育的学校教育制度。
学校教育制度意思如下：
学校教育制度是教育制度的主体。学校教育制度简称学制，是指一个国家各级各类的学校系统，具体规定着学校的性质、任务、入学条件、修业年限及彼此之间的关系。学制的建立为实施正规的学校教育提供了基本的制度保障。
所谓的学校教育制度指的是规定着各级各类学校的性质、任务、培养目标、入学条件、修业年限、管理体制以及各级各类学校的关系的规定规范。
旧中国首个现代学制度就是《钦定学堂章程》，史称“工寅学制”(1902年)，1904年初由清政府颁布，该学制未能实行。
教育制度的特点：
就教育机构与组织的体系而言，教育制度不仅包括教育的各种施教机构与组织，而且包括教育的各种管理机构与组织。
教育的施教机构与组织既包括学校教育机构与组织，也包括幼儿教育机构与组织、校外儿童教育机构与组织、成人教育机构与组织，等等。所以说，教育制度是由上述这些教育机构与组织构成的系统。
教育制度制定的依据：
社会生产力发展水平和科学技术发展状况、社会政治经济制度、人的身心发展规律、民族文化传统。
【答案】：C
本题考查现行的学制类型。从类型上看，我国现行学制是从单轨学制发展而来的分支型学制。C项正确。
A项：单轨学制产生于美国，这种学制有利于教育的普及，但教育水平参差不齐、效率低下、发展失衡，同级学校之间教学质量相差较大。与题干不符，排除。
B项：欧洲国家的学制都曾采用双轨学制，其中以英国为典型代表。这种学制不利于教育的普及。与题干不符，排除。
D项：为干扰项。与题干不符，排除。
故正确答案为C。
【答案】：A、B、C、D
本题考查《教育法》的相关知识。《教育法》第二章第十七条规定：国家实行学前教育、初等教育、中等教育、高等教育的学校教育制度。A、B、C、D四项正确。
故正确答案为ABCD。
我国现行的学校教育制度是应试教育（又称填鸭式教育）。
1、应试教育通常被视为一种以提升学生应试能力为主要目的且十分看重于考试成绩，背诵与解题的教育制度，与素质教育不是相对应的两个概念。
2、这种教育制度在中世纪和近代的东亚和欧洲都是唯一通行的教育制度，可以透过师傅带领和严格培训，大量培育技术性人才，但欧美国家在资本主义改革下，开创性通才需求大增之后逐渐改行“素质教育”，而东亚国家则仍然坚持应试体制。
3、中国应试教育制度的起源：
中国的高考制度恢复后，许多人认为高考是选拔人才的唯一方式，受这种思想的影响，产生了应试教育的风气。
扩展资料：
1、应试教育的积极影响：
（1）开启公平公正的教育模式；
（2）创造公平公正的竞争环境；
（3）可以全面接受基础知识的学习。
2、素质教育的特点：
（1）全体性
所谓“全体性”，广义地说，是指素质教育必须面向全体人民，任何一名社会成员，均必须通过正规或非正规的途径接受一定时限、一定程度的基础教育。
（2）基础性：
所谓“基础性”是相对于专业（职业）性、定向性而言的。素质教育向儿童、青少年提供的是“基本素质”而不是职业素质或专业素质，是让学生拥有“一般学识”（general learning）而不是成为某一专门领域的“小专家”或某一劳动职业的“小行家”。
误导人了啊，基本概念没搞明白，人家问的是学制（国家各级各类学校的任务，性质，入学条件，修业年限等）。我国现行的学制中，中小学多为六三三制（不排除少量还存在五四三制的地区）从高中阶段开始职业教育和普通教育分为两轨，大学以四年制本科和两到三年制专科为主体。 你说的应试教育顶多算是个别学校的教学模式
以上就是我国现行学校教育制度的全部内容，分支型学制是指一个国家的学校体系在初等教育阶段和中等教育的一定阶段由单一的学校系统构成，而在此后的阶段（初中或高中以后）开始由分化的多种学校系统与之衔接。我国现行学校教育制度有职业教育和普通教育之分，因此属于分支型学制。C 项正确。A 项：单轨学制是以美国为代表的学制结构。
